視覺傳達設計系開展在線教學規范培訓會議（二）

2020年4月29日星期三，我系在線上開展了在線教學規范培訓會議，本次會議由系主任趙迪老師主持，與會人員有王忠恒、馮蕾、張宇、王爽、吳茜、王曉飛、張萱、佐夢迪、胡婷婷，會議內容有：

為落實國家及遼寧省關于大學生就業一系列工作要求，實現學生更高質量就業、充分就業，特別是促進留遼、在遼就業，2020年4月29日，我系召開2020年就業工作會議。

一、 學習《2020年校就業工作推進計劃》

今后我校五年就業工作任務（七大行動）是：在遼就業促進計劃；實施定制培養促進計劃；實施學業發展促進計劃；實施就業幫扶促進計劃；實施基層就業促進計劃；實施就業信息化促進計劃；實施創業促進計劃。

二、 學習《遼寧傳媒學院大學生就業工作考核辦法》

進一步增強做好就業工作的責任感和使命感，明確就業工作目標，強化就業指導，加大市場開拓力度，深化校企合作，加強畢業生就業跟蹤管理，不斷提高畢業生就業質量，為促進我校畢業生就業工作躍上新臺階作出更大的貢獻。會上，就業創業服務處副處長李旭玲詳細解讀了《遼寧傳媒學院促進大學生就業“雙提升、雙滿意”五年行動計劃》（即彩虹就業行動計劃），對我校未來五年的就業工作思路、行動目標和具體工作舉措進行了深刻闡釋。會議還對學校就業先進單位進行表彰，獲獎代表新聞傳播學院院長周宏榮、管理學院文化產業管理系主任李妍進行了經驗交流分享。

三、 學習《遼寧傳媒大學生就業工作管理辦法》

要加大力度推進我校畢業生充分就業、高質量就業和在遼就業工作，重點實施在遼就業促進計劃，促進畢業生留遼、來遼就業創業，實現畢業生高質量就業和在遼就業指標“雙提升”，努力踐行服務遼寧振興發展的責任擔當。他對下一階段的就業工作提出如下三點要求：一是要落實好“四全”工作，增強緊迫感、責任感和使命感。二是要實施好“四新”工作，與時俱進，不斷創新就業工作新模式。三是要推進好“四實”工作，形成全員抓就業的工作格局。

視覺系教師關于就業大會的心得體會：

1.張萱：學生就業渠道不暢是主要原因之一，尤其當下受疫情影響，但是還有一個容易被忽略的主要原因，就是學生對就業單位選擇期望過高，大學生就業理念存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”， “就業難不如再考研”等。對工作的自我要求主要表現在薪酬多、地域好、個人有發展機會、假期要求等，還要求專業完全對口。還有一部分學生就業觀念不正確，目前大學生就業觀念還有待改變，大部分大學生沒有認識到先工作、后擇業的就業觀念。另外有的待業的大學生沒有及時到戶籍所在地辦理失業登記，使得相關機構無法對其進行必要的職業、創業培訓，從而失去一定的就業機會。這就需要我們在校教師幫助學生們樹立正確的工作觀，協助學校解決大學生就業難的問題。

2.吳茜：作為一名新教師，就業工作經驗還有很多不足，要向有經驗的前輩學習，向就業工作先進個人和有突出表現的同志學習。認真落實姜校長與夏校長的講話精神，深入學習學校就業工作文件。第一次接觸到就業，是上學期擔任紅動中國企業定制班的校內導師。配合企業導師完成整個學期的定制培養課程，知識引領與就業意識引領。作為任課教師，應該把為就業培養人才的理念融入到每一節課，培養學生的職業精神，引導學生做好職業規劃和人生規劃。提升專業技能，與實踐能力，樹立正確的就業觀，并將職業道德培養貫穿與課程之中。受疫情影響，今年的就業形勢不容樂觀。在這個特殊的時期，更要有針對性的做好畢業生的心理輔導與就業輔導。結合自己的職業經歷與每個學生自身的特點給學生提出一些可行性建議，積極收集就業信息，并向學生推薦合適的崗位，在學生需要幫助的時候，盡己所能為學生提供幫助。雖然現在我所指導的學生至今還沒有能夠成功簽約，但我會繼續努力，爭取早日實現“零”的突破，為學生能夠找到一份合適的、滿意的工作也是我作為畢業指導教師的最大心愿。

3.馮蕾：通過對就業工作大會精神的學習，加深了我對畢業生就業工作的重視程度，為我指導學生就業工作指明了方向。這次會議中細化和明確了畢業生就業工作的細則，有極強的指導意義，使每一名畢業指導老師和輔導員都清楚畢業生就業工作流程。同時對我們教師也提出，以就業促教學，將就業指導引入課堂的思考。為進一步規范我校就業工作，更好地服務學生、服務社會，加強就業工作管理，保障就業工作有序開展，努力實現畢業生充分就業、高質量就業、滿意就業而共同奮斗。

4.張宇：對于就業工作，落實到我們普通的教師身上。我任認為有一下幾點需要我們加強坐實的工作，首先，就是對學生的日常熏陶，在課業過程中的一言一行都滲透著日后學生的就業態度，把工作分散到平時，而不是突擊性的樹立目標。讓學生從心理上層次遞進的對就業有深刻的認識。其次，就是對畢業生的引導，因為所帶畢業生為小范圍。所以溝通更加容易。實時掌握畢業生的心里狀況和工作情況，根據我省就業政策適當進行引導。最后，就是一對一的推薦，有好的企業或者適合的工作，第一想到我們的學生，而且交過的學生比較了解，這樣可以確保推薦的成功率。

5.王曉飛：通過會議精神，體會到現在大學生所面臨的就業壓力。大學生要與社會接軌，現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。但是現在，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在今年因為新冠肺炎疫情的影響下，可能會有越來越難的趨勢。就業過程其實是一個復雜的過程，在這個過程中學生往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們作為教師要積極的幫助同學們擺脫這個現象。要讓學生相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮他們的優勢。

6.董丹妮：作為一個新老師，我對輔導學生就業工作方面的經驗是不足的。但通過學校組織的兩次就業大會的學習，對我未來的輔導就業工作的開展有了很大的幫助。在未來的工作中，我將針對不同年級的學生展開相應的輔導：一年級，側重做適應大學、生涯規劃、大學學習目標的引導；二年級，側重做未來職業目標探尋、工作世界探索、未來職場需要的技能學習等方面的指導和引導；三年級，側重求職信息查找收集、簡歷制作、面試指導、實習等方面的指導；四年級，側重簡歷修改、面試具體輔導、求職模擬演練等方面的指導。指導學生未來的就業，是一個系統工程，絕不是畢業前的臨時突擊。關于具體的指導內容，方法和技法，我通過多閱讀與大學生就業、擇業、創業，相關書籍，和網上收集相關資料的方式來提高自己的能力。為實現畢業生充分就業、高質量就業、滿意就業等工作的開展打下基礎。

7.王忠恒：視覺傳達系召開的就業工作總結大會，是在學校及學院開展“就業大會”主題教育背景下召開的，具有重要意義。從全面貫徹黨的教育方針和辦人民滿意高等教育的高度，充分認識做就業工作的重要性，從推動人才培養可持續發展的維度深化學校就業工作。面對新形勢、新變化、新目標、新任務，我的體會：一是準確把握形勢，高度重視、明確目標；二是落實主體責任，理清責任鏈條，著力構建學校主導，學院主體，系部落實全員參與，齊抓共管的工作格局；三是加強工作力度和精準度，以人才需求側與教育供給側相匹配的原則，結合學校辦學定位、辦學條件和辦學特色，以就業工作為抓手，不斷提升學校人才培養質量，樹立良好的視覺傳達品牌和社會影響力，為學校建設區域性高水平傳媒大學而努力。

8.王爽：通過此次會議的學習，本人深刻認識到就業的重要性，關乎一個學生的前程、關乎學校的發展、關乎系部的生存。國家在大力加強大學生就業創業的管理，創新創業也成為大學生未來的就業方向，作為教師我們要響應國家號召加強就業教育，從基層做起，在課程中向學生滲透創新創業知識。