藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提升本科教學(xué)質(zhì)量的工作意見
為全面實(shí)施教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)《遼寧傳媒學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)全國(guó)、全省、全校本科教學(xué)大會(huì)會(huì)議精神，推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展、深化教育教學(xué)改革，建立“以人為本”的質(zhì)量保障體系，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的觀念，解決目前質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的問(wèn)題和漏洞，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障體系對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、反饋、指導(dǎo)、調(diào)控、改進(jìn)的重要作用，實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）提高全院上下質(zhì)量意識(shí)
為確保學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等重大事項(xiàng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，全面提升全院教師思想意識(shí)，積極建設(shè)和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保各項(xiàng)質(zhì)量保障措施落到實(shí)處。
（二）建立全面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系
建立和完善包括理論和課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等在內(nèi)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，建立相應(yīng)配套的評(píng)估指標(biāo)體系，并以教學(xué)指導(dǎo)文件的形式確定下來(lái)，作為全院師生共同遵循的準(zhǔn)則。
（三）建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系
依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)配套的評(píng)價(jià)體系，對(duì)專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、課程考核等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（四）建立完善的信息反饋體系
對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量等質(zhì)量信息進(jìn)行系統(tǒng)地記錄、收集、整理、分析，并將問(wèn)題信息及時(shí)反饋到教師個(gè)體。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量突出問(wèn)題教師，實(shí)施院長(zhǎng)約談制。
（五）建立有效的整改督查體系
根據(jù)對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控以及教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，制定教學(xué)整改計(jì)劃，整改計(jì)劃一般包括整改內(nèi)容、整改重點(diǎn)、整改時(shí)限、整改目標(biāo)與措施、整改要求、整改中期檢查及評(píng)估安排等方面。提出教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，采取院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由學(xué)院院長(zhǎng)監(jiān)督整改。
三、工作計(jì)劃
（一）制定教學(xué)質(zhì)量提升工作規(guī)劃
認(rèn)真總結(jié)“十三五”期間學(xué)院教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，將教學(xué)質(zhì)量提升工作為學(xué)院“十四五”教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)建設(shè)工程，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的觀念，研究并出臺(tái)《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障實(shí)施辦法》。計(jì)劃2021年3月前完成。
（二）以專業(yè)為單位建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
深入研究《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，研究視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、攝影與書法學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確本科專業(yè)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，為后續(xù)專業(yè)建設(shè)提供依據(jù)。計(jì)劃2021年6月前完成。
（三）健全教學(xué)質(zhì)量管理制度體系
進(jìn)一步完善個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理制度，重點(diǎn)完善人才培養(yǎng)方案修訂、校企合作定制培養(yǎng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)管理制度；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)資料檔案管理，確保是項(xiàng)目教學(xué)包、課程大綱、教學(xué)教案、教學(xué)日志、考試命題，試卷評(píng)閱等重要教學(xué)文件歸檔系統(tǒng)、規(guī)范。計(jì)劃2020年12月前完成。
（四）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)
以教育部本科教學(xué)合格評(píng)估和省一流本科專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，組織全院上下認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，結(jié)合學(xué)院自身發(fā)展情況，研究制定符合藝術(shù)類、傳媒類專業(yè)教學(xué)相匹配的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。計(jì)劃2021年6月前完成。
（五）規(guī)范教學(xué)信息反饋運(yùn)行方式
全面落實(shí)院系領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，建立聽課評(píng)課反饋機(jī)制；充分利用新媒體手段，鼓勵(lì)全體師生員工通過(guò)多種方式，積極參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，形成教師教學(xué)建言獻(xiàn)策工作機(jī)制；提高學(xué)生信息聯(lián)絡(luò)員對(duì)于課堂教學(xué)信息監(jiān)督和反饋的能力，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量信息化反饋水平，保證反饋的質(zhì)量和時(shí)效。計(jì)劃2021年6月前完成。
（六）監(jiān)督檢查教學(xué)質(zhì)量整改成效
明確學(xué)院院長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量管理的第一責(zé)任人，建立院、系領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)查課聽課制度。在校督導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，建立院系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作體系，跟蹤質(zhì)量問(wèn)題整改全過(guò)程，落實(shí)責(zé)任到人，注重整改成效。計(jì)劃2021年6月前完成。
四、保障措施
為有效地組織和實(shí)施教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障組織體系，明確各級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé)。
（一）學(xué)院院長(zhǎng)是本單位教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)主持日常工作，發(fā)揮院級(jí)教學(xué)組織、督導(dǎo)的作用，負(fù)責(zé)對(duì)本單位教師的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控；
（二）系級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控由系主任負(fù)責(zé)，組織本系的課程，試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等日常教學(xué)工作，通過(guò)系組織的各類檢查與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；系主任要充分掌握本系教學(xué)情況，定期召開本系黨政聯(lián)席會(huì)議，研究本系本科教學(xué)工作中的問(wèn)題，討論推進(jìn)本科教學(xué)改革措施，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位。
（三）教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人。授課教師應(yīng)當(dāng)善于從教學(xué)實(shí)踐中探索出更符合師生學(xué)習(xí)交流的教學(xué)模式、教學(xué)方法，善于傾聽學(xué)生的反饋意見，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)課堂老師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)狀；授課教師應(yīng)當(dāng)以身作則、規(guī)范教學(xué)行為、有效承擔(dān)起課堂教學(xué)和紀(jì)律管理的職責(zé)，同時(shí)學(xué)校將學(xué)生聽課狀態(tài)納入到教師教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
2020年4月30日