教育部高等教育司2020年工作要點(diǎn)
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“以本為本”、推進(jìn)“四個(gè)回歸”，深入實(shí)施全面振興本科教育攻堅(jiān)行動(dòng)，全力推進(jìn)高等教育“質(zhì)量革命”。
工作目標(biāo)：持續(xù)打好打贏全面振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)。
工作主題：提高提高再提高。
工作主線：全面推進(jìn)“四新”建設(shè)，持續(xù)深化新工科、新農(nóng)科建設(shè)，積極推進(jìn)新醫(yī)科、新文科建設(shè)。
工作重點(diǎn)：“三抓三促”，抓領(lǐng)導(dǎo)促管、抓教師促教、抓學(xué)生促學(xué)。
工作發(fā)力點(diǎn)：抓教師、促教學(xué)。
一、全面推進(jìn)“四新”建設(shè)
超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，促進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)思想、理念、理論、技術(shù)、評價(jià)、方法、標(biāo)準(zhǔn)、體系、文化改革創(chuàng)新，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式變革。
深化新工科建設(shè)。啟動(dòng)第二批新工科建設(shè)研究與實(shí)踐項(xiàng)目，深化理念研究與實(shí)踐探索。主動(dòng)應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，持續(xù)優(yōu)化工科專業(yè)設(shè)置。深化未來技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等建設(shè)試點(diǎn)工作，推進(jìn)組織形態(tài)創(chuàng)新。深化教學(xué)改革，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目提質(zhì)增效。加強(qiáng)資源條件建設(shè)，推進(jìn)工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)、共享型實(shí)習(xí)基地、人工智能教學(xué)資源建設(shè)等工作，分批開展工學(xué)院院長和骨干教師培訓(xùn)。抓好緊缺人才培養(yǎng)，依托示范性微電子學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院、儲(chǔ)能學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院等，統(tǒng)籌推進(jìn)關(guān)鍵核心領(lǐng)域人才培養(yǎng)。
積極推進(jìn)新文科建設(shè)。緊扣時(shí)代新要求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新實(shí)踐和科技革命新進(jìn)展，設(shè)立一批新文科研究與改革項(xiàng)目，分類推進(jìn)文史哲、經(jīng)管法、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域新文科建設(shè)。強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育、法律職業(yè)倫理教育。深化與實(shí)務(wù)部門合作，繼續(xù)辦好中國政法實(shí)務(wù)大講堂，啟動(dòng)新聞實(shí)務(wù)、經(jīng)管實(shí)務(wù)、文史哲等系列大講堂。加快涉外法治人才培養(yǎng)，持續(xù)深化公共外語教學(xué)改革，加強(qiáng)非通用語種專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)外語與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)“一精多會(huì)”“一專多能”的高素質(zhì)國際化人才，打造國際組織后備人才“蓄水池”，為我國參與全球治理提供人才支撐。
持續(xù)推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)。召開學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校書記校長和專家重要回信精神一周年座談會(huì)，研究制定加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見，設(shè)立一批新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)林教育高質(zhì)量發(fā)展。研究制定加強(qiáng)生態(tài)文明教育的指導(dǎo)意見，加快生態(tài)文明教育體系建設(shè)。
加快推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)。實(shí)施新一輪醫(yī)學(xué)教育綜合改革，推動(dòng)“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革取得新突破，深入推進(jìn)“醫(yī)學(xué)+”復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)設(shè)置指南》，建設(shè)國家教學(xué)案例共享資源庫，支持長三角等區(qū)域醫(yī)學(xué)院校加快建設(shè)新醫(yī)科。研究制定深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見，推動(dòng)中醫(yī)藥教育傳承創(chuàng)新發(fā)展。辦好第十屆中國大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽，覆蓋臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)“中醫(yī)西醫(yī)齊賽、醫(yī)療護(hù)理共比”。
二、舉辦首屆世界慕課大會(huì)
把學(xué)習(xí)革命作為一種新的教育生產(chǎn)力，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“智能+教學(xué)”新形態(tài)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，提高教學(xué)效率，激發(fā)教與學(xué)的活力。
召開世界慕課大會(huì)。充分利用在新冠肺炎疫情防控期間組織高校在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，形成中國特色、世界水平的慕課建設(shè)方案,讓這次革命性的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的歷史性機(jī)遇，打一場“學(xué)習(xí)革命”之戰(zhàn)，深入推進(jìn)教育觀念革命、課堂革命、技術(shù)革命、方法革命。促進(jìn)更多高校課程在國際著名課程平臺(tái)和更多國家平臺(tái)上線。組建世界慕課聯(lián)盟。發(fā)布《慕課發(fā)展北京宣言》。下好從并跑到領(lǐng)跑的戰(zhàn)略先手棋，把首屆世界慕課大會(huì)開成世界高等教育學(xué)習(xí)技術(shù)革命的大會(huì)，把大會(huì)辦成世界高等教育進(jìn)入新時(shí)代、高等教育形態(tài)發(fā)生重大改變的標(biāo)志會(huì)議，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)變軌超車。
三、辦好中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，以“敢闖會(huì)創(chuàng)”為核心要素，引領(lǐng)高校人才培養(yǎng)范式變革，提升學(xué)生敢闖的素質(zhì)、會(huì)創(chuàng)的能力，建立新的人才質(zhì)量觀、新的教學(xué)質(zhì)量觀、新的大學(xué)質(zhì)量文化。
完善賽事組織持續(xù)發(fā)展機(jī)制。按照更全面、更國際、更中國、更教育、更創(chuàng)新的要求，做好第六屆大賽各項(xiàng)籌備工作。立足大灣區(qū)改革開放前沿，匯聚世界高水平大學(xué)和頂尖專家，全面提高大賽國際影響力，努力把大賽辦成全球最有影響的雙創(chuàng)頂級賽事。
持續(xù)在更大范圍、更高層次、更深程度開展“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)。重溫改革開放奮進(jìn)之路，激發(fā)大學(xué)生“敢闖敢干”奮斗精神。
打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級版。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建好國家級高校雙創(chuàng)示范基地、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”，試點(diǎn)開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)。深入開展“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師示范培訓(xùn)。
四、召開新時(shí)代振興中西部高等教育工作推進(jìn)會(huì)
落實(shí)“四點(diǎn)一線一面”戰(zhàn)略布局，加快振興中西部高等教育，激發(fā)中西部高等教育內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力，促進(jìn)中西部高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)共贏發(fā)展。
召開新時(shí)代振興中西部高等教育工作推進(jìn)會(huì)。印發(fā)新時(shí)代振興中西部高等教育若干意見，深入宣傳解讀文件精神，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，全面動(dòng)員部署振興中西部高等教育工作。完善中西部高等教育發(fā)展六大機(jī)制，打造西北、西南高等教育發(fā)展戰(zhàn)略支點(diǎn)，推進(jìn)高校集群發(fā)展，推進(jìn)完善質(zhì)量導(dǎo)向的支持機(jī)制，建立健全部際協(xié)調(diào)機(jī)制和區(qū)域高等教育發(fā)展聯(lián)席機(jī)制，建立東中西部高校全國性支援合作對接平臺(tái)，推動(dòng)高等教育創(chuàng)新綜合平臺(tái)建設(shè)，成立振興中西部高等教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，加快提升中西部高等教育發(fā)展水平。
高質(zhì)量完成教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。精準(zhǔn)把握收官階段的新要求與新任務(wù)，認(rèn)真抓好定點(diǎn)幫扶云南臨滄工作落實(shí)，做好對廣西都安縣和貴州納雍縣調(diào)研指導(dǎo)、掛牌督戰(zhàn)。組織“青年紅色筑夢之旅”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對接（臨滄、都安、納雍、威縣、青龍）脫貧需求。深入開展對口支援西部高校，提高受援高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。實(shí)施醫(yī)學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)6000名左右訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生，為基層輸送高素質(zhì)全科醫(yī)療人才。繼續(xù)實(shí)施“慕課西部行計(jì)劃”，推動(dòng)西部高校應(yīng)用慕課開展線上教學(xué)和混合式教學(xué)。
五、全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)
充分發(fā)揮各類課程的育人功能，深入挖掘各門課程蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)教育、能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。
研制發(fā)布《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，統(tǒng)籌抓好課程、課堂、教材和課程思政工作，發(fā)揮專業(yè)課教師的育人作用。召開全國高校課程思政建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，交流各地各高校工作經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。選樹一批課程思政先行高校，打造學(xué)校有氛圍、課程有示范、教師有榜樣、成果有固化的課程思政建設(shè)典型。在不同類型、不同性質(zhì)課程中推出一批課程思政示范課、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建國家級、省級、校級課程思政名課名師三級建設(shè)體系。及時(shí)總結(jié)提煉課程思政建設(shè)的新成果、新經(jīng)驗(yàn)、新模式，設(shè)立一批課程思政研究項(xiàng)目，建設(shè)一批高校課程思政教學(xué)研究示范中心。
六、持續(xù)推進(jìn)一流專業(yè)“雙萬計(jì)劃”
應(yīng)對產(chǎn)業(yè)和技術(shù)日新月異的變化，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對人才的迫切要求，積極開展專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代和新建工作，建好建強(qiáng)一流專業(yè)，打造一批高素質(zhì)人才培養(yǎng)的支撐載體。
做好2020年度一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選認(rèn)定工作。加強(qiáng)對一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善支持措施，持續(xù)推進(jìn)條件建設(shè)，深化綜合改革，提升建設(shè)質(zhì)量。組織研究制訂一流專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)一流專業(yè)建設(shè)。遴選認(rèn)定3500個(gè)左右2020年度國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，做好省級一流專業(yè)推薦報(bào)送工作，推動(dòng)各地完善專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃。
改進(jìn)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置工作。把按社會(huì)需求辦專業(yè)作為專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的前提條件，把落實(shí)國家標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)建設(shè)的底線要求。完善專業(yè)申報(bào)網(wǎng)上平臺(tái)，加強(qiáng)教指委對專業(yè)設(shè)置的咨詢把關(guān)，開展高校專業(yè)設(shè)置負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，引導(dǎo)高校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快急需領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)置，避免大量重復(fù)設(shè)置“過熱”專業(yè)。
七、統(tǒng)籌實(shí)施一流課程“雙萬計(jì)劃”
全面開展一流課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，深入推進(jìn)“課堂革命”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展，推動(dòng)課堂改革成為教育者的一場心靈革命、觀念革命、技術(shù)革命、行為革命。
完成首批“雙萬計(jì)劃”一流課程認(rèn)定工作，發(fā)布首批國家級一流課程名單。統(tǒng)籌規(guī)劃國家級和省級一流課程的持續(xù)建設(shè)，打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度“金課”。
大力推動(dòng)慕課和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用。倡導(dǎo)國內(nèi)課程平臺(tái)橫向聯(lián)合，依托各類課程平臺(tái)及聯(lián)盟，開展教學(xué)交流研討。加強(qiáng)慕課規(guī)范化管理，出臺(tái)狠抓慕課建用學(xué)管推進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)習(xí)革命的意見，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，建設(shè)線上“金課”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源更加廣泛共享，為實(shí)施高等教育質(zhì)量“變軌超車”奠定基礎(chǔ)，引領(lǐng)和推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革與課堂革命。
開展全國教材建設(shè)獎(jiǎng)全國優(yōu)秀教材（高等教育類）評選工作。根據(jù)《國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中管理辦法》，指導(dǎo)省級教育行政部門對示范中心開展評估工作。
八、深入實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”
探索完善中國特色、世界水平的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)體系，造就更多有家國情懷、人文關(guān)懷、世界胸懷的杰出自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家和醫(yī)學(xué)科學(xué)家。
遴選認(rèn)定2019年基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。推動(dòng)多樣化探索，支持高校開展“三制”（書院制、學(xué)分制、導(dǎo)師制）拔尖人才培養(yǎng)模式改革。啟動(dòng)2020年基地申報(bào)工作。
推動(dòng)政策協(xié)同。完善拔尖計(jì)劃2.0長效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)部委協(xié)同、司局聯(lián)動(dòng)，做好拔尖計(jì)劃2.0與英才計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃的銜接。
推動(dòng)交流共享。協(xié)調(diào)推進(jìn)拔尖計(jì)劃2.0工作交流、學(xué)術(shù)研討和學(xué)生交流等，研發(fā)拔尖計(jì)劃2.0信息平臺(tái)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)互鑒、資源共享。開展拔尖計(jì)劃2.0課題研究工作，形成一批有質(zhì)量有分量的理論與實(shí)踐成果。
九、全面加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)
大力提升教師教學(xué)能力，使卓越教學(xué)成為每一位教師的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)，建設(shè)新時(shí)代中國高等教育質(zhì)量文化。
建強(qiáng)建好教師教學(xué)發(fā)展中心。成立全國高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，指導(dǎo)各省域、區(qū)域和行業(yè)性教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟機(jī)構(gòu)建設(shè)，引導(dǎo)各高校加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，提升教學(xué)學(xué)術(shù)水平，打造追求卓越教學(xué)的質(zhì)量文化。組織培訓(xùn)平臺(tái)和有關(guān)高校全面開展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)，以教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)和方法、教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)青年教師上崗培訓(xùn)全覆蓋、三年內(nèi)教師全部輪訓(xùn)一遍。選樹一批教師教學(xué)發(fā)展中心典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
建立完善基層教學(xué)組織。研究制訂加強(qiáng)高校基層教學(xué)組織建設(shè)的意見，推動(dòng)高校以院系為單位，恢復(fù)設(shè)立或完善教研室等基層教學(xué)組織，實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)組織全覆蓋、教師全員納入基層教學(xué)組織。推動(dòng)高校制定完善教研室等基層教學(xué)組織相關(guān)管理制度，提供必需的場地、經(jīng)費(fèi)和人員保障，由院長、高水平教授等擔(dān)任基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人，落實(shí)責(zé)任制，激發(fā)基層教學(xué)組織活力。探索推進(jìn)“虛擬教研室”項(xiàng)目，以現(xiàn)代信息技術(shù)助推教學(xué)組織建設(shè)。
選樹一批新時(shí)代全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處（教務(wù)部、本科生院），引領(lǐng)提升教務(wù)管理服務(wù)能力。構(gòu)建高校圖書館服務(wù)新體系，推動(dòng)圖書館融入本科教育全過程。
十、完善部省校聯(lián)動(dòng)的基本工作制度
強(qiáng)化組織動(dòng)員，采取“部省司處共同發(fā)力、上下聯(lián)動(dòng)，各地各校同頻共振、協(xié)作并進(jìn)”方式，深入推進(jìn)“質(zhì)量革命”，引導(dǎo)各類高校辦出特色、爭創(chuàng)一流。
加強(qiáng)對直屬高校的統(tǒng)籌指導(dǎo)工作。支持直屬高校深化改革，不斷提升治理能力與治理水平，充分發(fā)揮高等學(xué)?！皣谊?duì)”的示范引領(lǐng)作用。完成第十屆直屬高校工作咨詢委員會(huì)執(zhí)行主席換屆工作，完善咨詢委員會(huì)建言咨政工作機(jī)制，發(fā)揮直屬高校工作咨詢委員會(huì)戰(zhàn)略咨詢作用，為政府決策提供有力參考。以編制《教育部直屬高校年度基本情況統(tǒng)計(jì)資料匯編》為契機(jī),推進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)分析，客觀反映直屬高校發(fā)展貢獻(xiàn)與面臨困難。探索直屬高校多維評價(jià)分析，激發(fā)辦學(xué)活力，引導(dǎo)直屬高校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。做好直屬高?！笆奈濉币?guī)劃編制指導(dǎo)工作，引導(dǎo)直屬高校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、重大舉措，全面提升直屬高校辦學(xué)水平。
辦好全國高等教育年度工作會(huì)議。召開第29次教育部直屬高校工作咨詢委員會(huì)暨2020年全國高等教育工作會(huì)議，分析研判高等教育發(fā)展的新形勢新要求，發(fā)揮大學(xué)報(bào)國強(qiáng)國的重要戰(zhàn)略作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化綜合改革，提升服務(wù)能力，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、教師潛心育人、學(xué)校風(fēng)清氣正，更好服務(wù)國家戰(zhàn)略。
召開2020年高教（廳）處長會(huì)。全面部署年度工作，指導(dǎo)各地各高校深入實(shí)施振興本科教育行動(dòng)方案，持續(xù)推進(jìn)“以本為本”“四個(gè)回歸”，加強(qiáng)從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治教，合力推進(jìn)全面振興本科教育“三部曲”。部署指導(dǎo)各地教育行政部門按照高教法執(zhí)法檢查報(bào)告要求，持續(xù)抓好改進(jìn)落實(shí)工作。
指導(dǎo)地方應(yīng)用型高校和民辦高校發(fā)展。以推進(jìn)“四新”建設(shè)和實(shí)施“雙萬計(jì)劃”為契機(jī)，加快應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，深化產(chǎn)教融合和城校共生，推出一批應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革示范案例和一流專業(yè)。指導(dǎo)民辦高校深化內(nèi)涵建設(shè)，在一流專業(yè)和一流課程建設(shè)中支持民辦高校建設(shè)，推動(dòng)民辦高校與企業(yè)多樣化合作共建、多途徑提升辦學(xué)質(zhì)量。
十一、狠抓黨建增強(qiáng)履職盡責(zé)能力
堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，提升理論水平，加強(qiáng)政治建設(shè)，奮力擔(dān)當(dāng)高等教育強(qiáng)國報(bào)國的歷史使命。
凝心聚力建設(shè)“奮進(jìn)支部”。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，建立健全長效機(jī)制。加強(qiáng)政治建設(shè)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示批示精神。改進(jìn)工作作風(fēng)，力戒形式主義和官僚主義，強(qiáng)化工作實(shí)效，嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量，提高發(fā)文質(zhì)量，加強(qiáng)會(huì)議管理，落實(shí)會(huì)議計(jì)劃。踐行“一線規(guī)則”，打造高等教育司“百校千課”工作品牌，組織全司黨員干部深入高校開展蹲點(diǎn)式調(diào)研、聽課。弘揚(yáng)奮進(jìn)文化，夯實(shí)干部隊(duì)伍能力基礎(chǔ)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力，努力打造高質(zhì)量奮進(jìn)隊(duì)伍，營造“一想三能”“四會(huì)兩商”溫馨友愛的文化氛圍。
持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)重要指示批示和中央有關(guān)通報(bào)精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神、部黨組《關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)若干意見的通知》精神等。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，堅(jiān)持“三重一大”制度，重大事項(xiàng)全部通過召開司務(wù)會(huì)集體決定。嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神。推動(dòng)警示教育常態(tài)化，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制。做好一流專業(yè)評審、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、中國大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽等廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，構(gòu)建以崗位為點(diǎn)、流程為線、制度為面的風(fēng)險(xiǎn)防控體系。