只爭(zhēng)朝夕 不負(fù)韶華：遼傳學(xué)子高旭的成長(zhǎng)之路
規(guī)劃未來(lái)，腳踏實(shí)地
大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)
便為自己制定了清晰的四年規(guī)劃
從學(xué)業(yè)到實(shí)踐
從證書(shū)考取到興趣發(fā)展
他一步步將目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
他是
遼寧傳媒學(xué)院新聞學(xué)院
2025屆本科畢業(yè)生高旭
如今回首望去
他不由得感慨道
“大學(xué)四年，是規(guī)劃與行動(dòng)并行的旅程
每一步都算數(shù)”
學(xué)生工作：責(zé)任與成長(zhǎng)同行
曾任班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記的他
始終以高度的責(zé)任感履行職責(zé)
按照校團(tuán)委的指示
高旭定期召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議和團(tuán)課
組織同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)
增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力
此外，他還擔(dān)任過(guò)校團(tuán)委辦公室干事
和圖書(shū)館助理
在服務(wù)同學(xué)
完成組織和部門(mén)交給他的任務(wù)的同時(shí)
也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力
證書(shū)與競(jìng)賽：用實(shí)力證明自己
高旭說(shuō)他是“幸運(yùn)的”
大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)
教授《傳播學(xué)概論》的老師
為他打開(kāi)了新聞傳播學(xué)的大門(mén)
日后在許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)下
各類競(jìng)賽方面
他更是屢獲佳績(jī)
2023年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加
第十六屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽
撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告最終殺出重圍
獲得遼寧省二等獎(jiǎng)
2023年和2024年的
遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
他帶領(lǐng)兩個(gè)不同的團(tuán)隊(duì)
分別取得兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)
2022年他以個(gè)人身份
參加“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語(yǔ)大賽
校賽階段寫(xiě)作大賽獲特等獎(jiǎng)
并代表學(xué)校參加省賽
最終取得了遼寧省三等獎(jiǎng)的成績(jī)
2024年時(shí)隔兩年
受邀在人文學(xué)院舉辦的
“外研社·國(guó)才杯”演講比賽中
擔(dān)任英語(yǔ)主持人
完成了這場(chǎng)在學(xué)校英語(yǔ)系的
“謝幕表演”
高旭形容自己是一個(gè)“不服輸?shù)娜恕?/p>
甚至有些許“倔強(qiáng)”
別人說(shuō)他肯定做不到的事
他偏要“劍走偏鋒”
但這并不意味著他聽(tīng)不進(jìn)去別人的批評(píng)和建議
相反，他認(rèn)為這些往往才是最寶貴的
“發(fā)光的不一定是金子
動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言不一定都是好話”
這句小學(xué)一二年級(jí)時(shí)就背誦過(guò)的莎翁金句
至今他仍舊記憶如新
熱愛(ài)旅行：做一個(gè)“說(shuō)走就走的背包客”
學(xué)習(xí)之余
他熱愛(ài)旅行
是一個(gè)名副其實(shí)的“背包客”
四年來(lái)
他走訪了數(shù)十個(gè)國(guó)家或地區(qū)
旅行途中的見(jiàn)聞開(kāi)闊了他的視野
“很多外國(guó)人對(duì)中國(guó)充滿好奇”
高旭回憶起他的旅行經(jīng)歷時(shí)說(shuō)道
他曾遇到過(guò)許多外國(guó)友人
得知他是中國(guó)人后
都會(huì)問(wèn)他很多關(guān)于中國(guó)的問(wèn)題
“通過(guò)與外國(guó)友人的交流
讓我更加意識(shí)到國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的重要性
很多外國(guó)人從未來(lái)過(guò)中國(guó)
他們透過(guò)西方媒體的報(bào)道看中國(guó)
而非真正了解中國(guó)”
邊旅行邊思考
高旭感受到國(guó)際傳播格局中存在的挑戰(zhàn)
更看到了中國(guó)故事向全世界傳播的機(jī)遇
“要向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)
讓中國(guó)的故事和聲音傳播得更遠(yuǎn)更廣
這也許就是
我們這代新聞傳播學(xué)子
要為國(guó)執(zhí)筆、為國(guó)發(fā)聲
講好中國(guó)故事的使命”
思及于此
高旭更加堅(jiān)定了他在校期間
想要通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的運(yùn)用
成為一名
新時(shí)代新聞工作者的想法
未來(lái)展望：步履不停，追夢(mèng)不止
回望本科四年的生活
高旭很坦然地說(shuō)
他沒(méi)留下什么遺憾
剛?cè)雽W(xué)時(shí)定下的目標(biāo)
時(shí)至今日基本上也都全部達(dá)成
“輕松的時(shí)候會(huì)很輕松
累的時(shí)候也是真的累
但至少這四年里沒(méi)有虛度光陰
說(shuō)到底也挺充實(shí)”
他從大一時(shí)就開(kāi)始計(jì)劃
未來(lái)前往其他國(guó)家繼續(xù)深造
因此在對(duì)待基礎(chǔ)理論課時(shí)十分認(rèn)真
甚至還經(jīng)常去別的班里旁聽(tīng)
“有一個(gè)學(xué)期想旁聽(tīng)的課正好是早八
加上這節(jié)課一周早八算是滿貫了
但這門(mén)課很重要
是一門(mén)考研專業(yè)課
雖然我并不考研，但在國(guó)內(nèi)都這么重要了
對(duì)于我一個(gè)未來(lái)要出去讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)
重要性想必也無(wú)需多言”
大三下學(xué)期
他便開(kāi)始著手準(zhǔn)備留學(xué)相關(guān)的事宜
通過(guò)申請(qǐng)和面試
最終取得了多所大學(xué)
新聞傳播類和信息技術(shù)類
錄取通知書(shū)
如今
高旭的四年本科生活
即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)
回顧他的四年時(shí)光
他實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)
也在歷練中得到了成長(zhǎng)
在遼寧傳媒學(xué)院的四年里
高旭以規(guī)劃為帆
以行動(dòng)為槳
駛向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛?/p>
他的故事
是堅(jiān)持與熱愛(ài)的寫(xiě)照
更是遼傳每一位追夢(mèng)學(xué)子的縮影
對(duì)于未來(lái)
他充滿期待
“未來(lái)很長(zhǎng)，但每一步都值得”
這是他的本科答卷
也是他的人生信條
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