實(shí)習(xí)之路：遼寧傳媒學(xué)院學(xué)子在東北新聞網(wǎng)的成長(zhǎng)與蛻變
在遼寧傳媒學(xué)院新聞學(xué)院，有3位美麗可愛(ài)的姑娘，她們分別來(lái)自新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)，作為2025屆新聞學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生代表，她們同在東北新聞網(wǎng)實(shí)習(xí)的日子里，經(jīng)歷了一段精彩成長(zhǎng)之旅，用她們的話說(shuō)“既檢驗(yàn)了4年來(lái)在校學(xué)習(xí)的成果，又開(kāi)辟了通向未來(lái)職場(chǎng)的無(wú)限可能”。今天，小新為你講述她們的故事。
蔣靜雯：教育領(lǐng)域的新媒體使者
蔣靜雯同學(xué)，在東北新聞網(wǎng)教育板塊的實(shí)踐中，她展現(xiàn)出了卓越的信息采集能力和內(nèi)容創(chuàng)作才華，成為了教育領(lǐng)域的一名新媒體使者。“每一次采訪，都是一次心靈的觸碰。”在沈陽(yáng)市 2025 年春季“開(kāi)學(xué)第一課”的報(bào)道中，她深入課堂，與師生們親密接觸，用鏡頭捕捉到了那些溫暖人心的瞬間。在遼寧省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽閉幕式的報(bào)道中，蔣靜雯更是以獨(dú)特的視角，挖掘出了參賽者們背后的奮斗故事。“有一位選手，他在備賽過(guò)程中幾乎放棄了，但最后在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，還是堅(jiān)持了下來(lái)，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。他的故事讓我深受觸動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)信，每一個(gè)努力的人都值得被看見(jiàn)。”蔣靜雯感慨地說(shuō)。
而提到 2025 年沈陽(yáng)市中小學(xué)智能機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)，蔣靜雯看到了孩子們們對(duì)未知世界的好奇和探索，也感受到了他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限懂憬。除了這些大型的報(bào)道活動(dòng)，蔣靜雯還積極參與遼寧省共青團(tuán)、各大高校的活動(dòng)報(bào)道。她始終致力于將積極正面的教育資訊通過(guò)新媒體平臺(tái)廣泛傳播，成為連接校園與社會(huì)的重要橋梁。
在談及成長(zhǎng)歷程時(shí)，蔣靜雯更是充滿了感激。“在校期間，我收到了很多老師和同學(xué)的幫助和支持。特別是我的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)老師們，他們不僅教會(huì)了我如何采集信息、撰寫(xiě)新聞，更重要的是，他們教會(huì)了我如何用一顆敏感而善良的心去感受這個(gè)世界。”
對(duì)于未來(lái)，蔣靜雯充滿了期待和懂憬，她坦言：“我希望能夠繼續(xù)在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，用我的筆和鏡頭記錄下更多感人的故事和瞬間。我也希望能夠通過(guò)自己的努力，為教育的傳播和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。”
李亞晴：用鏡頭與文字記錄生命的故事
“做健康報(bào)道的記者，要當(dāng)醫(yī)學(xué)的翻譯者，更要當(dāng)人性的記錄者。”站在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院的走廊里，遼寧傳媒學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生李亞晴，正低頭檢查相機(jī)里的義診畫(huà)面。白大褂匆匆掠過(guò)的光影中，她忽然想起三年前第一次走進(jìn)新聞采訪與寫(xiě)作課堂時(shí)，張瀟予老師寫(xiě)在黑板上的那句話：“好新聞要有人的呼吸。”
李亞晴在東北新聞網(wǎng)健康板塊開(kāi)啟了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)，以其敏銳的觀察力和扎實(shí)的文字功底，留下了深刻的印記。從沈陽(yáng)市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)布會(huì)采訪到中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院惰性淋巴瘤專(zhuān)科門(mén)診揭牌儀式的報(bào)道，再到國(guó)際罕見(jiàn)病日多學(xué)科義診活動(dòng)的追蹤，李亞晴同學(xué)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，用她的筆觸和鏡頭捕捉那些觸動(dòng)人心的瞬間。她深入骨科醫(yī)院、婦嬰醫(yī)院及多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)，為公眾帶來(lái)權(quán)威而溫暖的健康新聞報(bào)道，使更多人了解醫(yī)療前沿信息的同時(shí)，也感受到了生命的堅(jiān)韌與希望。
如今，她的畢業(yè)作品集里收錄著20余篇健康報(bào)道。在最后一份實(shí)習(xí)周記里，她寫(xiě)道：“感謝遼寧傳媒學(xué)院，讓我在新聞采訪與寫(xiě)作課上學(xué)著追問(wèn)，在融合新聞作品創(chuàng)作學(xué)著傾聽(tīng)，更在無(wú)數(shù)個(gè)‘第一次’中明白：記者的筆，原來(lái)可以成為另一雙握住患者的手。”
王欣茹：活動(dòng)策劃與組織的靈魂人物
王欣茹同學(xué)則在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意策劃能力，成為了東北新聞網(wǎng)多項(xiàng)重要活動(dòng)的核心推手。從高考倒計(jì)時(shí)100天活動(dòng)的精心籌備，到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)訪談和職業(yè)生涯規(guī)劃訪談的成功舉辦，王欣茹同學(xué)以其細(xì)膩的心思和出色的執(zhí)行力贏得了團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng)。她負(fù)責(zé)撰寫(xiě)的PPT文案既具專(zhuān)業(yè)性又不失溫度，使得每一次活動(dòng)都能引起參與者強(qiáng)烈的情感共鳴，并激發(fā)了廣大青少年對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的憧憬與期待。
“剛實(shí)習(xí)的我像一只迷失在信息洪流中的候鳥(niǎo)，總在問(wèn)自己，?‘我能做好嗎？這份專(zhuān)業(yè)能讓我創(chuàng)造什么價(jià)值？策劃活動(dòng)的第一步，我曾以為靠的是天馬行空的腦洞’”。王欣茹在回憶實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)這樣說(shuō)道。她說(shuō)：“后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，真正的創(chuàng)意需要扎根現(xiàn)實(shí)。第一次獨(dú)立負(fù)責(zé)‘職業(yè)生涯規(guī)劃訪談’時(shí)，我焦慮到反復(fù)推翻五版開(kāi)場(chǎng)視頻腳本，經(jīng)過(guò)多次修改琢磨。后來(lái)我意識(shí)到新媒體不是炫技的舞臺(tái)，而是情感的放大器。創(chuàng)意必須服務(wù)于人的真實(shí)需求，才能引發(fā)共鳴。”
有了東北新聞網(wǎng)前輩的指點(diǎn)，王欣茹不斷努力，大膽嘗試，業(yè)務(wù)能力在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，得到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可。畢業(yè)之際，王欣茹回到學(xué)校參加答辯，她說(shuō)：“因?yàn)橛袑W(xué)校里學(xué)習(xí)的課程，牢記老師的諄諄教誨，讓我有充足的底氣相信自己可以勝任這項(xiàng)工作，新媒體不是冰冷的數(shù)據(jù)游戲，而是用專(zhuān)業(yè)能力守護(hù)人性溫度的藝術(shù)。”
在這四個(gè)月里，三位同學(xué)不僅展示了她們的專(zhuān)業(yè)技能，更在實(shí)際工作中不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難，逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的專(zhuān)業(yè)人才。她們深知，每一次采訪、每一篇稿件、每一個(gè)活動(dòng)都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和提升。她們深知，那些在課堂被反?復(fù)打磨的文案、被挑剔到極致的配色方案、被嘲笑“太理想化”的策劃初心，終究在這個(gè)盛夏長(zhǎng)成了能承載夢(mèng)想的枝椏。未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)術(shù)道路上繼續(xù)前行，還是投身于傳媒行業(yè)，她們都將以更加堅(jiān)定的步伐邁向自己的夢(mèng)想，成為照亮他人前行路上的那盞明燈。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！