新聞學(xué)院各類教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
| 新聞學(xué)院教師教學(xué)競賽（比賽）活動獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表
新聞學(xué)院不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高，創(chuàng)造了許多可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法，在全校范圍內(nèi)具有引領(lǐng)和示范作用。新聞學(xué)院持續(xù)推動新聞學(xué)院深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的教學(xué)水平、創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為強(qiáng)力推進(jìn)教育教學(xué)方法的變革，新聞學(xué)院涌現(xiàn)出一批教育教學(xué)改革典型事例，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)水平的不斷提升。 |
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| 序號 | 姓名 | 大賽名稱 | 獲獎(jiǎng)作品名稱 | 獲獎(jiǎng)等級 | 頒發(fā)部門 |
| 1 | 劉暢 | 2018年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng) | 鏈條回歸教學(xué)法在理論課堂教學(xué)中的運(yùn)用 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 2 | 劉暢 | 2020年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng) | 中國應(yīng)用型大學(xué)傳媒藝術(shù)專業(yè)系列教材 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 3 | 劉暢 | 2022年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng) | 應(yīng)用型本科高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式的研究與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 4 | 劉暢 | 遼寧省教育廳第二十二屆信息化大賽 | 網(wǎng)絡(luò)文案標(biāo)題寫作技巧 | 二等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 5 | 劉暢 | 遼寧省教育廳第二十三屆信息化大賽 | 廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 6 | 劉暢 | 2022年遼寧省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽 | 傳播學(xué)概論 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 7 | 李巖 | 2022年遼寧省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽 | 傳播學(xué)概論 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 8 | 張瀟予 | 2022年遼寧省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽 | 傳播學(xué)概論 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 9 | 李巖 | 遼寧省第二十五屆教育教學(xué)信息化大賽 | 信息的開關(guān)—把關(guān)人理論 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 10 | 李巖 | 遼寧省第二十三屆教育教學(xué)信息化大賽 | “禮”的起源與發(fā)展 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 11 | 李巖 | 遼寧省第二十二屆教育教學(xué)信息化大賽 | 鏡中我理論 | 二等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 12 | 李巖 | 2018年遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng) | 新聞學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新技能培養(yǎng)的教學(xué)改革與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 13 | 李巖 | 2021年遼寧傳媒學(xué)院課程思政優(yōu)秀案例 | 傳媒的職守 | 優(yōu)秀獎(jiǎng) | 遼寧傳媒學(xué)院 |
| 14 | 孫妍 | 民辦教育教學(xué)優(yōu)秀論文 | 應(yīng)用型本科課程設(shè)置多元化的策略研究 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省民辦協(xié)會 |
| 15 | 張瀟予 | 遼寧省第二十二屆教育教學(xué)信息化大賽 | 數(shù)字流星雨特效制作 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |
| 16 | 張瀟予 | 遼寧省第二十二屆教育教學(xué)信息化大賽 | 新聞采訪與寫作 | 三等獎(jiǎng) | 遼寧省教育廳 |