人文社科學(xué)院召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論會
2021年6月8日下午一點十分，人文社科學(xué)院在志存樓312召開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論會。本次會議由呂元主任主持，關(guān)四平院長、陸芳蕊主任及學(xué)院的無課教師參加了此次會議。
本次會議的主要內(nèi)容包括三個方面：一是談個人體會，二是自我反思，三是談師德師風(fēng)的落實計劃。有八位教師代表登臺發(fā)言交流和深入討論。
呂元主任介紹會議議程后，八位教師代表依次上臺發(fā)言。
張思晶老師就傳播優(yōu)秀文化進(jìn)行反思，作為一名教師站在講臺上，要傳播正能量。在堅守廉潔自律方面，正是學(xué)校的風(fēng)清氣正的氛圍，從源頭上給教師創(chuàng)造了廉潔的環(huán)境。
金明輝老師從潛心育人和關(guān)愛學(xué)生方面談了她的體會。20級學(xué)生開始英語分層教學(xué)后，才真正的開始教學(xué)相長、因材施教。關(guān)愛學(xué)生方面，談了自身深入了解學(xué)生的情況，表示在今后的教學(xué)中要了解學(xué)生行為背后的想法。
王佳老師就關(guān)愛學(xué)生談了她的體會。高校有別于中小學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)，還要關(guān)注品德和品行的培養(yǎng)。作為老師，還要公平的教授學(xué)生，在20級接近一年的教學(xué)中，和學(xué)生建立起亦師亦友的感情，不論什么樣的學(xué)生，老師都要用心教，更要用自身的言行，感染學(xué)生、成就學(xué)生。
李菲菲老師從積極奉獻(xiàn)社會和傳播優(yōu)秀文化方面進(jìn)行探討。高校教師作為正能量的代表，也應(yīng)該參與到兒童福利院、敬老院等機構(gòu)的捐贈中。教師在課堂中要積極傳播優(yōu)秀文化，課本中，某些不能夠真實反映我國實際的表達(dá)，如：將抗日戰(zhàn)爭表達(dá)為Sino-Japanese War，在授課中要向?qū)W生更正。傳播優(yōu)秀文化需要我們更加細(xì)致、耐心，積極準(zhǔn)備課程。
郭鵬老師以學(xué)生課前展示印度電影《誤殺》為例，中國進(jìn)行了翻拍，借助中印版結(jié)局大相徑庭的結(jié)局，向?qū)W生傳播優(yōu)秀文化。中國的制度是非常好的，“四個自信”其中之一就是“制度自信”，學(xué)生出現(xiàn)思想政治方向不明確時，教師要給予學(xué)生引導(dǎo)，堅定社會主義信念。
李虹老師結(jié)合自己的實際情況，從三方面進(jìn)行了討論：
1.?堅持政治方向是首要的，高校更要堅守思想陣地和文化陣地。無論是否是黨員，都要堅守政治信仰。
2.?關(guān)心愛護學(xué)生，人文社科學(xué)院一再強調(diào)育人，育人不僅在課堂上，還要滲透到對學(xué)生課下生活上的關(guān)心。
3.?遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是高校老師有別于中小學(xué)老師的區(qū)別，教學(xué)不離學(xué)術(shù)，科研中力行“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁”。
武芳老師從關(guān)愛學(xué)生方面進(jìn)行反思。與學(xué)生的溝通，應(yīng)該進(jìn)行深入的溝通。課上對學(xué)生要公平，對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟”。自己尊重學(xué)生落實得比較好。但是對個別難于管教的學(xué)生，自己要與老師們一起探討教育方法及如何進(jìn)行深入溝通等問題。
最后，關(guān)四平院長作為一名資深教授，以自己幾十年的科研經(jīng)歷為基礎(chǔ)，著重談了他對《十項準(zhǔn)則》中“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”一項的體會，并集中“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“潛心問道”“學(xué)術(shù)良知”等關(guān)鍵詞進(jìn)行闡發(fā)。他強調(diào)指出，“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”這一條對于高校教師來說非常必要。一定要有合乎學(xué)術(shù)規(guī)范的專業(yè)科研實踐和相應(yīng)成果，那才是一名合格的高校教師。
人文社科學(xué)院召開這次會議，是為了進(jìn)一步貫徹、落實師風(fēng)師德建設(shè)，打造高素質(zhì)教師團隊。
? ? ? ?撰稿人：盧思函
編輯：張明林 崔旭