乘科研東風(fēng) 展人文風(fēng)貌 ——記人文社科學(xué)院科研交流活動(dòng)（三）
為了進(jìn)一步提升人文社科學(xué)院教師的科研水平，培養(yǎng)全院中青年教師科研骨干，積極響應(yīng)學(xué)校提出的打造高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的科研團(tuán)隊(duì)，2020年9月23日（星期三）上午八點(diǎn)半，人文社科學(xué)院在志存樓123教室舉行了本學(xué)期第三次科研交流活動(dòng)。本次交流活動(dòng)由英語(yǔ)教研室郭鵬副教授主持，陸芳蕊副教授主講，人文社科學(xué)院全體無(wú)課教師參加了會(huì)議。
交流會(huì)上，主持人郭鵬副教授首先向大家介紹了此次交流會(huì)的意義及議程，并簡(jiǎn)要介紹了主講人陸芳蕊副教授的科研成績(jī)。陸芳蕊副教授以第一作者身份發(fā)表省級(jí)論文9篇；以副主編身份撰寫并出版大學(xué)英語(yǔ)教材2部；主持并參與省級(jí)課題4項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文多篇；多次參加省級(jí)以上教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。2019年10月組織教師參加外研社“教學(xué)之星”大賽遼寧省賽區(qū)并獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)比賽并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，成就突出，碩果累累。
陸芳蕊副教授以2019年10月外研社“教學(xué)之星”大賽為切入點(diǎn)，從競(jìng)賽準(zhǔn)備、競(jìng)賽內(nèi)容與形式、競(jìng)賽要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參賽體會(huì)幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和分享。
首先，在競(jìng)賽準(zhǔn)備準(zhǔn)段，陸芳蕊副教授介紹了2019年大賽中提到的金課的“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)，即高階性：強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力素質(zhì)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維；創(chuàng)新性：指出課程內(nèi)容反應(yīng)前沿性和時(shí)代性，教學(xué)形式體現(xiàn)先進(jìn)性和互動(dòng)性，學(xué)習(xí)結(jié)果具有探究性和個(gè)性化；挑戰(zhàn)度：要求課程有一定難度，需要跳一跳才能夠得著，老師備課和學(xué)生課下有較高要求。
在競(jìng)賽內(nèi)容與形式部分，針對(duì)學(xué)院青年教師較多的優(yōu)勢(shì)，陸芳蕊副教授鼓勵(lì)大家協(xié)作出戰(zhàn)，發(fā)揮各人優(yōu)勢(shì)和集體智慧。充分了解每屆大賽的賽題，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)中體現(xiàn)金課的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。
同時(shí)，根據(jù)競(jìng)賽要求，教師授課所選擇的教材必須為外研社出版的大學(xué)英語(yǔ)教材，且由教師團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案進(jìn)行參賽。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)占20%，教學(xué)過程占40%，教學(xué)評(píng)價(jià)占10%，授課錄像占30%。陸芳蕊副教授的分享和介紹言簡(jiǎn)意賅，清晰明確，讓在場(chǎng)的教師對(duì)重量級(jí)的大賽賽制等情況有了清楚的了解。之后，陸芳蕊副教授又與大家分享了參加教學(xué)大賽的心得體會(huì)。她表示：放平心態(tài)，悉心準(zhǔn)備；合理規(guī)劃，有的放矢；充滿自信，展示自我等三個(gè)方面，是她獲得比賽勝利的法寶。她勉勵(lì)在座的老師，尤其是年輕教師不斷嘗試，突破自我，相信每一位教師在每一次比賽的歷練中會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，終究會(huì)成為一名優(yōu)秀的高校教師。
陸芳蕊副教授緊跟時(shí)代步伐，站在教學(xué)發(fā)展前沿，向各位教師普及了金課概念。金課概念在2018年6月首次提出，未來(lái)金課的模式以以下幾種方式為主：1. 線下金課：課堂教學(xué)是金課的主陣地，不斷推動(dòng)課程革命；2. 線上金課：以由互聯(lián)網(wǎng)+教育催生的新形態(tài)課程孕育而生的慕課為代表；3. 線上+線下課程：基于慕課等形式的翻轉(zhuǎn)課堂，倡導(dǎo)混合式教學(xué)方法改革；4. 虛擬仿真金課：旨在推進(jìn)智能+教育的創(chuàng)新；5. 社會(huì)實(shí)踐金課：青年紅色筑夢(mèng)之旅，思政金課。陸芳蕊副教授的分享緊跟國(guó)家發(fā)展，把握時(shí)代脈搏，理論聯(lián)系實(shí)際，毫無(wú)保留，言之有物。
在隨后的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，參會(huì)的青年教師代表踴躍發(fā)言。
張思晶老師表示：通過陸芳蕊副教授的介紹和分享，自己對(duì)相關(guān)競(jìng)賽燃起興趣，相信參加大賽是對(duì)新教師的一種歷練，期待參加。
李佳頎老師感嘆科研工作既重要又漫長(zhǎng)，需要謙虛向前輩請(qǐng)教。聽過陸芳蕊副教授的分享后覺得大賽并不是遙不可及的，如果能參加必定是對(duì)自己的鍛煉和成長(zhǎng)，非常期盼。
最后，主持人郭鵬副教授代表全體參會(huì)教師，再次對(duì)陸芳蕊副教授的傾情傳授表示感謝，相信通過本次的科研交流會(huì)大家一定會(huì)收獲滿滿。他鼓勵(lì)教師們積極報(bào)名參加大賽和其他相關(guān)科研活動(dòng)，緊跟國(guó)家和學(xué)校快速發(fā)展的步伐，做有創(chuàng)造性、探索性和實(shí)踐性的高校教師。
撰稿人：李晶