提質(zhì)迎評(píng) 以評(píng)促教 ——學(xué)校召開(kāi)2019年度模擬合格評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)
2019年11月20日下午3點(diǎn)，我校學(xué)生處、評(píng)建處、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處、督導(dǎo)處及各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師和輔導(dǎo)員在志存樓301報(bào)告廳參加了2019年度模擬合格評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)暨“教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”督教督學(xué)情況總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)楊檸主持，主要包含以下三個(gè)議程。
議程一：評(píng)建處張迪副處長(zhǎng)講評(píng)估工作。她就2019年度我校模擬合格評(píng)估工作推進(jìn)情況進(jìn)行詳細(xì)介紹。本次模擬合格評(píng)估的具體時(shí)間是2019年11月25日-29日（專家到校25-27日），張迪副處長(zhǎng)首先介紹了該項(xiàng)工作的重要性，她指出本次模擬合格評(píng)估工作的目的是以評(píng)促建，以評(píng)促改，爭(zhēng)取做到盡善盡美，順利通過(guò)2021年的正式評(píng)估。其次，她介紹了本次評(píng)估形式，涵蓋見(jiàn)面會(huì)、聽(tīng)課看課、材料審閱、走訪座談等，希望各學(xué)院、各部門、各位老師要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)并明確任務(wù)，做好迎評(píng)工作準(zhǔn)備。最后，張副處長(zhǎng)提倡我們從以下五方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，全力配合學(xué)校工作，即做好“五迎”：“一迎”迎客，注重待客之禮，熱情細(xì)心周到；“二迎”迎察，注重環(huán)境衛(wèi)生，精神狀態(tài)俱佳；“三迎”迎談，注重談話技巧，談吐舉止合宜；“四迎”迎檢，準(zhǔn)備各類資料，數(shù)量質(zhì)量無(wú)瑕；“五迎”迎聽(tīng)，課程設(shè)計(jì)合理，教姿教態(tài)規(guī)范。
議程二：督導(dǎo)處李厚儉處長(zhǎng)講話。他就“教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”督教督學(xué)情況做了總結(jié)說(shuō)明。李處長(zhǎng)首先從督導(dǎo)聽(tīng)課、督導(dǎo)檢查、學(xué)生反饋和教師教學(xué)四方面肯定了我們?cè)凇敖田L(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”中取得的工作成果，并指出一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是教師講課熱情度高、課堂紀(jì)律較好、教學(xué)課件或板書(shū)情況較好、學(xué)生課堂聽(tīng)課狀態(tài)佳以及班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃。其次，李處長(zhǎng)從教師教學(xué)、課堂管理和教學(xué)管理三方面指出目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，例如教姿教態(tài)不規(guī)范、教師脫離大綱、教學(xué)環(huán)節(jié)混亂、學(xué)生缺勤、上課講話、教室環(huán)境衛(wèi)生等，并希望各位老師能有則改之，無(wú)則加勉。最后，李處長(zhǎng)從教學(xué)制度、課堂管理和教學(xué)方法三個(gè)方面出發(fā)，提出督教新要求，即要求老師按時(shí)候課、準(zhǔn)確考勤、講課規(guī)范；要求學(xué)生到課率、聽(tīng)課率以及掌握率都達(dá)到90%以上；要求老師要熟悉教材，加強(qiáng)備課，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)過(guò)程、方法，提高教學(xué)過(guò)程的含金量，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為教、練、自學(xué)、互學(xué)有機(jī)結(jié)合并能在規(guī)定的教學(xué)課時(shí)內(nèi)講授，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的黃金搭配。
議程三：夏校長(zhǎng)總結(jié)性發(fā)言。夏校長(zhǎng)結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，將本次模擬評(píng)估工作和“教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”工作比喻成體檢和備考，而且指出本次體檢是一次非常重要的體檢，既要檢查學(xué)校，也要檢查個(gè)人，而本次體檢的目的就是要查出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。至于備考，夏校長(zhǎng)指出我們可以通過(guò)以下四類題型來(lái)備考：
1.“有沒(méi)有”。從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障體系、學(xué)生試卷等考務(wù)材料、教師教學(xué)材料（教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日志、授課計(jì)劃）以及畢業(yè)指導(dǎo)相關(guān)材料（畢業(yè)指導(dǎo)過(guò)程記錄、畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報(bào)告）有沒(méi)有；從課堂教學(xué)出發(fā)，教學(xué)管理環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程中的掌控、學(xué)生日常管理有沒(méi)有；如果這些都有了，那我們能達(dá)成目標(biāo)的40%。
2.“全不全”。在“有沒(méi)有”的基礎(chǔ)上，學(xué)院與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否對(duì)位，教案與教學(xué)大綱是否匹配，教師上課能否采納多種教學(xué)手段，課堂作業(yè)能否及時(shí)批改，如果能解決這些問(wèn)題，那我們能達(dá)成目標(biāo)的60%。
3.“規(guī)范不規(guī)范”。無(wú)論是個(gè)人，還是學(xué)院、學(xué)校準(zhǔn)備的材料是否規(guī)范，是否符合教育部相關(guān)要求；老師上課能否按照學(xué)校要求的流程進(jìn)行，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)過(guò)程中是否有互動(dòng)、有討論、有提問(wèn)；如果做到這些，那么我們能達(dá)成目標(biāo)的70%。
4.“優(yōu)不優(yōu)”。在以上三個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，如果我們能做到位、做對(duì)位，教學(xué)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)位，講課有重點(diǎn)、有難點(diǎn)、有方法、生動(dòng)、幽默、能啟發(fā)學(xué)生、互動(dòng)有新意、指導(dǎo)實(shí)踐有創(chuàng)新，那么我們就能達(dá)成目標(biāo)的90%。
最后，夏校長(zhǎng)提到作為一名遼傳人，我們要有責(zé)任感和使命感，通過(guò)體檢和考試讓自己規(guī)范起來(lái)，不能抱有僥幸心理，而要以積極的心態(tài)迎接考試，認(rèn)真?zhèn)淇迹炎约鹤詈玫囊幻嬲宫F(xiàn)出來(lái)，全體員工團(tuán)結(jié)一致，順利完成評(píng)估工作。
撰稿人：黨菲菲
編輯：張明林? 孔祥欣