以德立身 以德施教 | 馬克思主義學(xué)院組織師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)
按照《遼寧傳媒學(xué)院開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的計(jì)劃安排，7月1日上午，馬克思主義學(xué)院組織全體教師召開師德師風(fēng)專題教育總結(jié)大會(huì)。會(huì)議由馬克思主義學(xué)院裴宇星院長(zhǎng)主持。
裴院長(zhǎng)首先對(duì)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)前兩個(gè)階段的開展情況進(jìn)行了總結(jié)回顧。他說(shuō)，通過(guò)一個(gè)月來(lái)的專題教育活動(dòng)，全體教師都能明確本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、具體安排，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，老師們都能以黃大年、張桂梅等師德楷模為榜樣，以國(guó)家、學(xué)校違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的反面教材為警戒，對(duì)照查擺，馬院教師的整體精神面貌煥然一新，師德師風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。希望老師們?cè)诳偨Y(jié)交流中充分反映前期學(xué)習(xí)研討的成果，積極發(fā)言、踴躍交流、固化成果、總結(jié)提升。
林昕老師在交流中說(shuō)，在“七·一”獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)中，張桂梅老師的事跡深深感動(dòng)了她。從張桂梅老師的事跡中感到，“老師的最高境界是不覺(jué)得自己是在付出”。作為教師的責(zé)任非常重要，我們可以用我們的方式去貢獻(xiàn)自己的力量！用我們心中的火去點(diǎn)燃學(xué)生心中的火。我們身邊有許多老師都在默默無(wú)聞地做著自己的貢獻(xiàn)，也許就是我們?cè)趯W(xué)生人生路上陪過(guò)的一段路，說(shuō)過(guò)的一句話，影響了學(xué)生的一生，起到了點(diǎn)石成金的作用！
宋蓓蓓老師在交流時(shí)說(shuō)，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中深深體會(huì)到教師的師德核心體現(xiàn)在“信仰”兩個(gè)字。信仰的力量、信仰的高度。作為高校教師，我們要時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，立德樹人，嚴(yán)格自律，率先垂范，做學(xué)生思想的塑造者和人生的引路人。
齊琳老師在發(fā)言中談到，通過(guò)一個(gè)月的專題教育學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)已經(jīng)深入每個(gè)老師的內(nèi)心。她講到自己在授課中如何通過(guò)自己的言傳身教幫助教育一些“三觀不正”的大學(xué)生，正確面對(duì)人生、正確認(rèn)識(shí)幸福、正確對(duì)待消費(fèi)，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
王準(zhǔn)老師在交流中說(shuō)，教師的工作是一個(gè)“良心活兒”，作為人類靈魂的工程師，我們應(yīng)當(dāng)將師德的規(guī)定“內(nèi)化”為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格自律，我們嚴(yán)格師德師風(fēng)不是為了給誰(shuí)看的，更不是“作秀”，而是要無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于老師的光榮稱號(hào)，無(wú)愧于自己的“良心”。
劉向維老師談到自己剛剛在省委黨校培訓(xùn)時(shí)有幸聆聽了“時(shí)代楷模”曲建武老師的報(bào)告。曲建武是大連海事大學(xué)2013級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來(lái)，他無(wú)論是在高校輔導(dǎo)員崗位，還是擔(dān)任地方教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終情系高校思想政治工作，不忘初心、牢記使命，積極傳播先進(jìn)思想文化。2013年，出于多年來(lái)對(duì)學(xué)生工作的熱愛(ài)，他主動(dòng)辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，毅然回到高校教書育人第一線，做一名任課教師和本科生輔導(dǎo)員，把自己的學(xué)識(shí)和心血奉獻(xiàn)給學(xué)生與課堂。曲建武曾先后榮獲“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。劉老師說(shuō)作為人民教師，最最重要的是要有一顆仁愛(ài)之心。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，教師最根本的東西，是熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)自己所從事的這個(gè)職業(yè)，這樣才會(huì)全心全意地投入到培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，否則一切都談不上。這是做一個(gè)好教師的一大前提。
李婷婷主任在發(fā)言時(shí)回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一正一反兩位老師對(duì)自己的影響。她說(shuō)一個(gè)好老師不是說(shuō)能夠傳授給你很多的知識(shí)，更重要的是在你人生成長(zhǎng)過(guò)程中給予你多少引導(dǎo)。我們?nèi)说囊簧袝?huì)有很多人對(duì)我們產(chǎn)生影響，而老師給予我們的影響無(wú)疑是非常之大的！老師就是我們成長(zhǎng)的榜樣，往往會(huì)影響到我們一生！世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是說(shuō)到和做到！作為一名老師，我們不僅要言傳更要身教。用自己的高尚情操感染和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
裴院長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說(shuō)，歷時(shí)一個(gè)對(duì)月的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)取得了良好的教育效果，老師們都能自覺(jué)把此次活動(dòng)與自身教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
師德形象進(jìn)一步提升，職業(yè)能力進(jìn)一步提升。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，教師的自我修養(yǎng)是一門終生的功課，師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)雖然告一段落了，但師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。
希望全體教師將此次師德師風(fēng)專題教育的優(yōu)良成果轉(zhuǎn)化為自身優(yōu)良的師德師風(fēng)，做“四有”好老師，當(dāng)好青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。