青藍(lán)同心育桃李 丹心熱血沃新花——馬克思主義學(xué)院開展“青藍(lán)”教學(xué)研討會(huì)

為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)新入職教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高校教育崗位的基本要求，讓新入職教師實(shí)現(xiàn)師風(fēng)師德、教學(xué)方法和教育管理能力的同步提高，3月24日下午，馬克思主義學(xué)院組織“青藍(lán)”師徒雙方教師就課堂教學(xué)管理、課堂掌控能力的提升等問題開展研討，研討會(huì)由裴宇星院長(zhǎng)主持。

宋蓓蓓老師在研討中首先對(duì)本學(xué)期新入職的三位青年教師一個(gè)月來的教學(xué)工作給予了充分的肯定。宋蓓蓓老師結(jié)合自己多年來課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與青年教師分享了如下心得：一是“開門見山立規(guī)矩”，要在授課之初就向?qū)W生說明學(xué)校對(duì)于學(xué)生課堂的紀(jì)律要求。二是“教師有所為，學(xué)生有所不為”，對(duì)于學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題要第一時(shí)間予以糾正，及時(shí)制止。三是“恩威并施”，既要嚴(yán)格管理也要講求方式方法，以情感人。四是要“一以貫之”從頭嚴(yán)、嚴(yán)到頭。在管理上不能時(shí)緊時(shí)松，虎頭蛇尾，有始無終。標(biāo)準(zhǔn)不能降、力度不能減。

林昕老師在交流中認(rèn)為“遼傳”學(xué)生實(shí)際上是很重感情的，我們?cè)诮虒W(xué)過程中一定要讓學(xué)生感受到老師的真誠(chéng)，學(xué)生就會(huì)愿意接受我們的管理，“親其師則信其道”。第二是管理學(xué)生時(shí)就像管孩子一樣，“手要高高的舉起來，輕輕的落下”，既不能讓學(xué)生挑戰(zhàn)老師的底線，但也要本著愛生的態(tài)度去管理。第三要“因材施教”，“看人下菜碟”，針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，要采取不同的管理方法。第四是管理要堅(jiān)持原則，對(duì)于個(gè)別“刺頭兒”，必須第一時(shí)間“壓倒”，不能犧牲原則。總之，“規(guī)矩不能倒，課堂才能好”。

針對(duì)兩位“藍(lán)”方老師的經(jīng)驗(yàn)分享，本學(xué)期新入職的三位“小青”也分別談了開學(xué)一個(gè)月以來各自教學(xué)中的甘苦得失。她們一致認(rèn)為今天的研討交流非常及時(shí)“解渴”，兩位老師分享的都是“干貨”，對(duì)于下一步的教學(xué)會(huì)大有裨益。

裴院長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說，今天的“青藍(lán)”研討會(huì)非常成功，兩位“藍(lán)”方老師傾其所有、毫無保留地將多年的課堂管理經(jīng)驗(yàn)分享給大家，老師們?cè)诮涣鳌⑶写柚信鲎渤龊芏?ldquo;思想火花”，不僅年輕老師受益匪淺，我們從教多年的老教師也有很大的啟示。希望我們的“青藍(lán)”老師要將這種相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、分享經(jīng)驗(yàn)的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)保持下去、發(fā)揚(yáng)下去，并且固化下來，升華為可復(fù)制、能推廣的教學(xué)成果，讓馬克思主義學(xué)院的每一名老師都成為學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師，讓我們講授的每一門課程都成為讓學(xué)生終身受益的優(yōu)秀課程。