《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道我校因時(shí)而動(dòng)建設(shè)課程思政
4月8日，我校召開(kāi)了線上課程思政教學(xué)建設(shè)交流線上會(huì)議。進(jìn)一步深化課程思政建設(shè)，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，提高線上教學(xué)質(zhì)量的這一重要教學(xué)舉措，受到《光明日?qǐng)?bào)》的重點(diǎn)報(bào)道。
報(bào)道中介紹到，疫情發(fā)生以來(lái)，遼寧傳媒學(xué)院按原定開(kāi)學(xué)時(shí)間實(shí)施在線教學(xué)。目前，在線教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序，廣大師生積極適應(yīng)線上環(huán)境，各項(xiàng)教學(xué)工作平穩(wěn)進(jìn)行。2020年遼寧傳媒學(xué)院?jiǎn)?dòng)了課程思政建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，學(xué)校要求各二級(jí)院根據(jù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，科學(xué)設(shè)計(jì)思政教育內(nèi)容，現(xiàn)階段以線上課程思政為重點(diǎn)，打造一批育人效果顯著的專業(yè)課程和課程思政示范課。會(huì)上，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)裴宇星院長(zhǎng)作了題為“堅(jiān)持‘全員育人’打造網(wǎng)絡(luò)‘課程思政’”的專題講座。他結(jié)合教育部有關(guān)課程思政的要求，解讀了課程思政的內(nèi)涵，闡述了思政課陳與課程思政的區(qū)別與聯(lián)系，同時(shí)介紹了學(xué)校下一步思政課程與課程思政，以及推進(jìn)課程思政示范課建設(shè)的工作打算。
分會(huì)場(chǎng)會(huì)議視頻截圖
報(bào)道中著重指出，我校部分教師作了線上“課程思政”的經(jīng)驗(yàn)分享。新聞傳播學(xué)院教師郝兵以如何在專業(yè)課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”為主題，介紹了本學(xué)期教授的《新聞數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程開(kāi)展課程思政建設(shè)的具體舉措和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。該課程以抗擊新冠疫情的新聞案例為主線，圍繞“什么是最受尊敬的職業(yè)”“護(hù)士節(jié)”“人性化傳播”等多個(gè)專題展開(kāi)。 副校長(zhǎng)夏敏圍繞“將疫情‘危機(jī)’轉(zhuǎn)化為課程思政的‘契機(jī)’,戰(zhàn)疫防疫不掉線 ，持續(xù)打造云端課程思政教學(xué)新模式”提出，要探索融入注重方法，要深入挖掘課程育人元素，形成“聚合”方法。將思政元素有機(jī)融入課程知識(shí)點(diǎn)中，形成“混合”方法;促進(jìn)學(xué)生思想深化、價(jià)值觀念逐步提升，形成“化合”方法；不斷凝練在疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出了一大批逆行者感人的生動(dòng)教材和鮮活案例，形成“案例”方法。要準(zhǔn)確把握“課程思政”的內(nèi)涵，共同構(gòu)建“全課程”育人格局。深刻認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的歷史必然，疫情倒逼線上教學(xué)方式變革，推進(jìn)“應(yīng)急式”線上教學(xué) “常態(tài)化”。
