金獎獲獎作品
作品名稱：《破壁吧！黃豆》
作者：視覺本2101 王毅
指導教師：李澤
銅獎獲獎作品
作品名稱：《守護你，毓你同在》
作者：視覺本2202 劉美岐
指導教師：劉毅
中國大學生廣告藝術節學院獎是由中國廣告協會主辦，廣告人文化集團承辦，創意星球全程執行的一項全國大學生廣告藝術大型活動。該獎項旨在推動全球創意產業的發展，被譽為“創意領域的奧斯卡”，具有很高的國際影響力。
學院獎頒獎現場
遼寧傳媒學院藝術學院始終致力于實現產教深度融合，以及藝術與技術的緊密結合。通過實施“展、賽、演、播”四位一體的實踐教學模式，不斷追求實踐教學品質與水準的提升。此次在學院獎中的優異成績，不僅是對遼寧傳媒學院藝術學院教學質量的有力證明，更是對學子們努力付出的最好回報。它將激勵著更多的學生在藝術的道路上不斷追求卓越，為學院的發展和藝術教育事業貢獻自己的力量。
展望未來，藝術學院將繼續堅持以培養高素質專業人才為目標，不斷加強專業建設和教學改革，為學生們提供更加優質的教育資源和創作環境。相信在全體師生的共同努力下，藝術學院必將在未來的各類專業賽事中再創佳績，綻放更加絢爛的光彩。
]]>《社會人文專題紀實攝影》項目包由紀實攝影和采訪與寫作兩門課程組成，指導教師為謝軍老師和賈岱松老師。通過課程的教學，使學生能夠掌握紀實攝影的知識體系和技術技巧，擁有圖片拍攝、文字描述、后期處理等圖片編輯能力。該項目注重紀實攝影的理論與實踐結合應用，打造具有優勢特色的遼傳紅色文化項目包品牌，本學期的紀實攝影課程是以“聚焦社會生活，傳承人文關懷”為主題創作方向的項目主題教學。
《古往今來》林珊珊-攝影本2101班
《寒氣逼人》楊凡琛-攝影本2101班
《超今冠古》梁雨露-攝影本2101班
《滿載而歸》王浩-攝影本2101班
《洞鑒古今》高云杰-攝影本2101班
《海洋世界》魯震霆-攝影本2101班
《掌上明珠》韓宇欣-攝影本2101班
《兒童樂園》張祖聞-攝影本2101班
《形影不離》劉琪鑫-攝影本2101班
《時光隧道》朱詩雨-攝影本2101班
《美輪美奐》李響攝影本2101班
《銀裝素裹》胡冰-攝影本2101班
《撫今追昔》趙佳琪-攝影本2101班
《八卦街》李夢秋-攝影本2101班
《東北秧歌》馬佳-攝影本2101班
《勞動公園》楊欣榮-攝影本2101班
《商業產品創意攝影》項目包由《廣告攝影》和《商業數碼后期》兩門課程組成，指導教師為王朝輝老師和石碩老師。該項目注重商業產品攝影的市場實際應用，將真實商業產品作為實踐教學項目，以真活真做為原則，積極服務地方區域性經濟建設。拍攝種類非常豐富，涵蓋了美食類、配飾類、樂器類、文具類和美容化妝品類。同時，突出創意理念，注重藝術性與商業性結合，融入韓國國際廣告攝影大賽、NCDA全國高校藝術設計大賽、遼寧省商業創意大賽等展賽項目，使廣告攝影創作轉化成富有創意性的商業攝影作品。
攝影2201車冠燁《溫馨一刻》
攝影2201陳良聰《珠光寶氣》
攝影2201叢禎《晶瑩剔透》
攝影2201過啟鵬《守護者》
攝影2201韓雨桐《暖陽》
攝影2201姜通博《時光印記》
攝影2201李博文《叢林探險》
攝影2201劉筱琦《綻放》
攝影2201馬鈺《咖啡物語》
攝影2201王麗麗《彩蝶紛飛》
攝影2201張浩《悅動》
攝影2201張遼陽《吉他女郎》
攝影2201張文建《星球漫步》
攝影2201朱夢媛《檀香》
攝影王鑫怡2201《閃耀》
]]>此次期末作品展針對“舞臺劇服裝（民族風格服裝）設計與制作項目教學包實施方案”展開主題設計，其意在于把遼寧民族服裝與舞臺劇服裝特點相結合，同時部分學生作品還結合國家級大賽主題進行設計，教師針對學生作品特點進行各類大賽的投稿，獲得了一定的大賽榮譽。在作品制作中教師運用現代化的設計方法和表現手段重新塑造遼寧民族服飾文化和舞臺劇服裝文化，具體以iPad為繪圖工具運用繪圖軟件來表達創意設計方案，使項目設計作品與時俱進，表現更加符合實際應用。在本次項目設計作品中每名同學都能夠科學完整地表現主題,作品具有豐富的想象能力和創新精神，使遼寧區域文化得以更好發展和傳承；同時在完成項目作品整合中將地域民族、民俗文化的發揮出更大經濟價值和文化價值。
服裝2201? ?劉笑含? ?《響喜亂舞》
服裝2201? ?邸佳煖? ?《戲劇》
服裝2201? ? 宋榟瑤? ?《Queen》
服裝2201? ?單文秀? ?《秋葵》
服裝2201? ?王可? ?《綠葉婆娑》
服裝2201? ?臧勝陽? ?《龍山千里》
服裝2201? ?王榆? ?《戲綠》
服裝2201? ?張寵惠? ?《粉妝》
服裝2201? ?張雪? ?《漢賦》
服裝2201? ?李可仁? ?《蝶舞》
服裝2201? ?王可? ?《寬衣博帶》
服裝2201? ?王明婕? ?《彤管》
服裝2201? ?宋榟瑤? ?《融合》
服裝2201? ?張寵惠? ?《戲園》
服裝2201? ?劉雨 《欽天藍》
服裝2201? ?王榆? ?《Misly》
服裝2201? ?王淑琪? ?《“戲”弄》
服裝2201? ?劉笑含? ?《花房姑娘》
服裝2201? ?王可? ?《出塞》
]]>本學期書法學專業期末優秀作品展示書法本2023級《楷書臨摹與創作》、書法本2022級《行書臨摹與創作》、書法本2021級《展陳設計》等課程的的期末精品。作品設計立足中國優秀傳統文化，書法專業賽事，進行書法的針對性創作。培養忠于原帖、歸納特點、形成自己理解的職業素質，為從事書法相關工作打下基礎。課程教學培養了學生綜合的創作能力，適應當下社會需求，著眼于書法專業的審美需要，陶冶學生的思想情操，開闊學生視野，增加對多樣化藝術作品的理解角度，擴充知識領域，也能豐富大學生的精神世界，更能提高思維創造能力，為新時代的社會需求進行崗位引導。
此次展覽共展出精選作品23幅，均為6尺大篇幅作品，形式豐富，書體多樣，具有較強的視覺沖擊力和藝術表現力，作品創作結合國家級、省級展賽進行開展，以賽促教，其中趙鵬飛、劉璐等5位同學獲中國教育部主辦的“第五屆中華經典誦寫講大賽”優秀獎。（中國教育部主辦）；賈永闖、宋雨珊等22名同學獲《遼寧省首屆大中小學師生書法大賽》一、二、三等獎等（遼寧省教育廳）；趙鵬飛、馬芊等9名同學獲《遼寧省中外大學生中華經典誦寫講大賽》一、二、三等獎（遼寧省教育廳）；王晴等13名同學獲中國新聞出版書法家協會主辦的綜合年展優秀獎等（中國新聞出版書法家協會）；
鄧云鵬 書法本2101級
《新亭渚別范零陵詩》 180×96cm
趙吉曼 書法本2022級
《楊慎詩三首》180x97cm
劉巖《王羲之書法理論》180x97cm
王晴 書法本2101級
《丹青引贈曹將軍節選》180×96cm
楊凱瑞 書法本2022級
《沁園春·長沙》180x97cm
趙鵬飛 書法本2101級
《尊經閣記》180×96cm
鄭鴻宇 書法本2101級
《文房肆考》180×48cm
張清清 書法本2023級
《歸園田居》180×96cm
曹凱淋 書法本2022級
《后赤壁賦》180x97cm
馮佳慧 書法本2021級
《赤壁賦節選》180×97cm
顧偉明 書法本2022級
《上録黃山谷提拔》180x97cm
賈永闖 書法本2101級
《文心雕龍節選》138×35cm
孔富聰 書法本2022級
《出師表》180x97cm
李寒冰 書法本2022級
《岳陽樓記》180x97cm
李晶妹 書法本2101級
《后出師表節選》180×96cm
劉璐 書法本2101級
《游小盤古記》 180×96cm
劉雅卓 書法本2023級
《念奴嬌昆侖》139×68cm
馬芊 書法本2021級
《端石嘆節選》180×96cm
宋雨珊 書法本2022級
《書論》180x97cm
王書航 書法本2022級
《古詩一首》180x97cm
21宿文諾 書法本2021級
《授筆要說》 180×97cm
鄭儀品 書法本2021級
《水經注節選》180×49cm
左安琪 書法本2101級
《北疆風韻》180×96cm
]]>《油畫肖像》這門課程的期末作品展示出學生對少數民族油畫肖像的面部特征、人物面部的情感表達和肖像畫光影處理的多樣化探索與研究，強調筆觸與肌理之間的變化，采用油畫的直接畫發，強調筆觸的銜接性與厚重感，強調油畫寫生帶來的視覺感受而非臨摹照片，注重藝術的感受能力。
在《著衣半身像》的期末作品展覽中，學生的期末作品展現出對人物寫生形態的敏銳觀察與人物寫生的細致呈現能力。突顯學生在寫實油畫與直接畫法方面的卓越表現。讓觀眾感受到油畫人物的獨特魅力和特有的的藝術創作，注重整體塑造，整體推進。
作品展示：
劉敬雯? 繪畫本2101班
《少數民族肖像I》
趙晨曦? 繪畫本2102班
《少數民族肖像II》
李昕桐? 繪畫本2101班
《少數民族肖像III》
王羽萌? 繪畫本2102班
《陜北老農》
姜境桓? 繪畫本2102班
《門衛大爺I》
姜境桓? 繪畫本2102班
《門衛大爺II》
何戀? 繪畫本2102班
《門衛大爺III》
穆思琪? 繪畫本2101班
《門衛大爺IV》
]]>藝術設計學專業項目包課程
藝術設計學2020級《UI設計》期末項目主題為：云南白藥口腔護理-小程序設計，讓學生們參加學院獎，以賽代練的方式去完成期末作業，并且很多學生均已入圍獲得獎項。此次教學展示的作品均在傳統教學的基礎上，創新使用了國產軟件:Pixso和Mastergo，學生進行前期的調研，產品構架，低保真原型圖繪制以及完成圖都在國產軟件上進行，最后形成交互動畫。兩款軟件非常方便，這樣降低了學生使用軟件的學習成本以及讓學生看到國內設計軟件的發展進步。
藝術設計學2021級《包裝設計》課程，此項目包主題為：“AIGC+遼寧農特產品包裝創新設計”。此次教學展示的作品均在傳統教學基礎上，結合Pacdora生成式人工智能平臺創作而成。學生根據用戶對包裝設計需求和風格定位等數據信息，結合AI技術完成素材分析、制圖、排版，直接改變了高校以“人工設計”為主傳統設計教學模式，有效提高了學生在包裝設計學習中的創新思維和設計效率。
藝術設計學2022級《平面廣告設計》此項目包教學期末主題為：地域傳播招貼設計。設計旨在通過招貼這一視覺傳達形式，展現遼寧地域文化的獨特魅力和豐富內涵。在設計中，我們將充分挖掘遼寧的歷史、民俗、自然等文化元素，結合現代設計手法，創造出具有鮮明地域特色的視覺形象。在設計中要充分體現遼寧的地域特色，運用具有代表性的文化符號和視覺元素。深入挖掘遼寧的歷史文化內涵，通過招貼這一形式傳遞文化的精髓和魅力。以項目包課程為出發點，讓學生將所學專業本領，為社會所用，真正履行一個設計師的社會職責。
藝術設計學2022級《圖形創意設計》學期期末項目主題為:“孔子文化”的宣傳海報設計。運用發散性思維及多種圖形創意設計手法通過平面類軟件設計制作“孔子文化”的宣傳海報。在設計方式上使用孔子的肖像、名言或與孔子相關的文化符號（如竹簡、古琴、書籍等）作為主要圖形元素，通過圖形與文字的組合，展示孔子的生平故事、思想和教育理念，以吸引讀者的興趣，并將孔子文化與現代社會相結合，強調其對當今社會的啟示和價值，設置該主題為圖形創意設計課程的期末作業目的是為了增強當代大學生對本民族博大精深文化的自信心。
藝術設計學2023級《設計素描》課程以非遺傳承作為主題。進行主題素描創作，在創作過程中，可以通過細膩的線條和獨特的視角，展現出非物質文化遺產的獨特魅力和文化內涵。在進行非遺主題設計素描時，可以選擇具有代表性的元素或場景進行描繪，如傳統建筑、民間藝術品、手工藝品等。同時，可以運用適當的繪畫技巧，如明暗對比、線條粗細變化等，增強畫面的表現力和感染力。非遺主題設計素描讓學生對非遺文化有深入的了解和獨特的藝術表現力，才能創作出優秀的作品。同時，在進行創作時，作到尊重非遺文化的傳統和內涵，不改變其本質和精神，以傳承和弘揚非遺文化。
廣告藝術設計專業作品展示
廣告藝術設計2021級《展示設計》期末主題為：以“商業店面與櫥窗設計”為主題，結合實際展示類案例，做一個創意展示設計方案。設計對象：各類賣場(服裝、鞋帽、化妝品、電子產品、家用電器等) 及專賣店櫥窗或展位設計，通過設計實現對室內環境中的人與環境界面關系的創新，提倡安全、衛生、舒適、經濟、綠色(生態)、個性的設計。
項目包課程
2021級《包裝設計》此項目包教學期末主題為：講好“遼寧故事”文旅包裝創新設計，項目以“遼寧故事”+文化旅游雙線路為支撐框架，其中遼寧故事為項目精神內蘊，文化旅游為外在形式。
學生姓名：陶師宇? ?班級：視覺本2101? 指導教師：孟輝 賈茹
學生姓名：劉思佳? 班級：視覺本2102? 指導教師：孟輝 李澤
學生姓名：謝靜雨? 班級：視覺本2103? 指導教師：李洺 李澤
學生姓名：李宛霖? 班級：視覺本2103? 指導教師：李洺 李澤
學生姓名：謝添添? 班級：視覺本2104? 指導教師：李洺 賈茹
學生姓名：毛才琴? 班級：視覺本2104? 指導教師：李洺 賈茹
學生姓名：胡仟仟? 班級：視覺本2104? ?指導教師：李洺 賈茹
學生姓名：王包送? 班級：視覺本2105? ?指導教師：馮蕾 賈茹
2022級《平面廣告設計》此項目教學是通過完成“印跡·城市”盛京文旅海報設計，讓學生能夠靈活運用平面廣告設計中的基本理論、表現手法和創意思維，利用公益攝影提供創意照片素材的收集,結合圖形創意作為廣告設計的手法基礎，從而達到公益海報設計在實際項目中的應用。
學生姓名：李鹿溪? 班級：視覺本2201? ?指導教師：李欣育 佐夢迪 曲圣舉
學生姓名：汪? ? 旭? 班級：視覺本2201? ?指導教師：李欣育 佐夢迪 曲圣舉
學生姓名：馬澤昊? 班級：視覺本2202? 指導教師：李欣育 佐夢迪 曲圣舉
學生姓名：王文一? 班級：視覺本2203? 指導教師：李欣育 劉毅 曲圣舉
學生姓名：李宛燃? 班級：視覺本2203? 指導教師：李欣育 劉毅 曲圣舉
學生姓名：李夏昕? 班級：視覺本2203? 指導教師：李欣育 劉毅 曲圣舉
學生姓名：田婉婷? 班級：視覺本2203? 指導教師：李欣育 劉毅 曲圣舉
學生姓名：呂志超? 班級：視覺本2204? 指導教師：王詩萌 劉毅 曲圣舉
學生姓名：初明楊? 班級：視覺本2204? 指導教師：王詩萌 劉毅 曲圣舉
學生姓名：盧婷靜? 班級：視覺本2205? 指導教師：王詩萌 田堃 曲圣舉
學生姓名：栗嘉琪? 班級：視覺本2205? 指導教師：王詩萌 田堃 曲圣舉
學生姓名：黃健華? 班級：視覺本2206? 指導教師：王詩萌 田堃 曲圣舉
學生姓名：宋宇涵? 班級：視覺本2206? 指導教師：王詩萌 田堃 曲圣舉
學生姓名：高乙恒? 班級：視覺本2206? 指導教師：王詩萌 田堃 曲圣舉
專業課程
2020級《品牌形象設計》此項目教學課程中，學生們以“遼寧老字號”為主題進行了創作，展示了許多優秀的作品。學生們充分展現了對于品牌形象設計的深入理解和創新能力。他們通過對“遼寧老字號”的調研和分析，將品牌的歷史、文化和價值觀融入到設計中，創造出了一系列具有地域特色和時代感的作品。
學生姓名：徐菁林? 班級：視覺本2001? 指導教師：劉毅 徐奡
學生姓名：涂延慧? 班級：視覺本2002? 指導教師：祝恒 徐奡
學生姓名：劉文霞? 班級：視覺本2003? 指導教師：吳茜 賈茹
學生姓名：陳嘉芊? 班級：視覺本2004? 指導教師：吳茜 賈茹
2020級《影視后期與視頻剪輯》課程期末作品主題是遼寧老字號品牌VI宣傳視頻，課程聚焦于遼寧老字號的歷史、文化和經營理念，通過學習影視后期制作技巧和視頻剪輯技術，幫助學生了解遼寧老字號企業，并能通過影像傳達其獨特的品牌價值。最后通過實際操作將所學的軟件知識運用到遼寧老字號企業VI形象宣傳片的制作中。掌握影視后期處理技能，并且對遼寧老字號企業的發展歷程和文化底蘊有更深入的認識。
學生姓名：田雨禾? 班級：視覺本2001? 指導教師：徐奡
學生姓名：馬澤文? 班級：視覺本2001? 指導教師：徐奡
學生姓名：涂延慧? 班級：視覺本2002? 指導教師：徐奡
學生姓名：李紫鈺? 班級：視覺本2002? 指導教師：徐奡
2023級《設計色彩》課程期末作品主題為遼寧文旅文化，通過設計色彩的繪畫作品，讓學生深入了解遼寧的歷史文化和紅色足跡，讓學生熟悉遼寧的獨特魅力，并且啟發學生更多地關注和傳承遼寧的文化遺產。設計色彩通過豐富多樣的繪畫方式，將遼寧文旅文化的精華展現的淋漓盡致。
學生姓名：李佳儀? 班級：視覺本2301? 指導教師：劉媛
學生姓名：趙瑞琦? 班級：視覺本2302? 指導教師：劉媛
學生姓名：沙慧凝? 班級：視覺本2303? 指導教師：劉媛
學生姓名：史欣瑞? 班級：視覺本2304? 指導教師：彭博
學生姓名：簡星宇? 班級：視覺本2305? 指導教師：彭博
學生姓名：黃晶晶? 班級：視覺本2306? 指導教師：彭博
學生姓名：宣佳瀅? 班級：視覺本2307? 指導教師：王忠恒
2023級《設計素描》期末主題為傳承非遺文化，通過繪畫作品，表達對非物質文化遺產的熱愛與敬意，展示傳統技藝、表演形式和民俗習慣的美感與價值。通過此次創作，希望引起人們對非遺保護的關注，共同傳承和弘揚中華優秀的傳統文化，讓學生用藝術的語言，傳遞對非遺文化的熱情，為保護、傳承非遺事業做出貢獻。
學生姓名：袁蕊? 班級：視覺本2301? 指導教師：張萱
學生姓名：孔玉靈儀? 班級：視覺本2302? 指導教師：張萱
學生姓名：張黔西? 班級：視覺本2303? 指導教師：張萱
學生姓名：李一樊? 班級：視覺本2304? 指導教師：白霜
學生姓名：劉思圻? 班級：視覺本2305? 指導教師：白霜
學生姓名：李瑾瑾? 班級：視覺本2306? 指導教師：劉惠民
學生姓名：李? ? 欣? 班級：視覺本2307? 指導教師：李洺
通過本次成果展，有效調動了學生學習的積極性和熱情，提高教師的教學、專業創作和研究能力，夯實學生的專業基礎，也為以后的課程教學做好鋪墊，期待在以后課程教學中學生們能夠創作出更多優秀的作品。
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本次期中作品展主題分別為“遼寧老字號品牌商業海報設計，商業品牌升級、標志改良設計,以及遼寧省商業品牌的品牌形象設計”這三個方向，以二維靜態設計形成呈現，充分體現學校聚焦文化傳媒產業、服務地方經濟發展的辦學定位，是實行“政產學研用”五位一體化實踐育人理念的重要體現，為實現新時代應用型傳媒藝術人才培養目標奠定堅實的基礎。
2022級藝術設計學專業以遼寧老字號品牌商業海報設計為主題,參加國家級專業比賽，符合專業展賽演播的教學特點，真活真做，以賽促學，以賽代練，用市場標準衡量學生作品質量和教學效果，實現以服務學生在社會現實生活中的需要為宗旨的特色作品理念。以項目包課程為出發點，讓學生將所學專業本領，為社會所用，真正履行一個設計師的社會職責。
學生姓名：于浩川
班級：藝設本2201班
學生姓名：于浩川
班級：藝設本2201班
學生姓名：白美惠
班級：藝設本2201班
學生姓名：寧梓亦
班級：藝設本2201班
學生姓名：劉釗彤
班級：藝設本2201班
學生姓名：姜維皓
班級：藝設本2201班
學生姓名：陳媛媛
班級：藝設本2201班
學生姓名：王彥萍
班級：藝設本2201班
學生姓名：韓叁奇
班級：藝設本2201班
2021級藝術設計學專業及2022級廣告藝術設計專業以商業品牌升級、標志改良設計為主題,對商業標志進行改良設計，以更好地展現新時代大學生對品牌的創新與傳承。希望通過創新來對傳統品牌標志進行改良，突出高校在創新領域的探索和成果，同時注重標志的簡潔性和易記性，以增強其傳播效果和影響力。
學生姓名：金瑩
班級：藝設本2101班
學生姓名：林禹函
班級：藝設本2101班
學生姓名：陳詩蓉
班級：藝設本2101班
學生姓名：張鑫羽
班級：藝設本2101班
學生姓名：李想
班級：藝設本2101班
學生姓名：常諾
班級：藝設本2101班
學生姓名：劉政杰
班級：藝設本2101班
學生姓名：王欣雅
班級：廣告藝術設計2201班
學生姓名：薛欣瑞
班級：廣告藝術設計2201班
2020級藝術設計學專業以遼寧省商業品牌的品牌形象設計為主題,以遼寧省高校服務地方經濟與文化建設為主要目的，以立德樹人為根本，以強教興才為己任，貫穿“政產學研用”教學融合體系，實現以賽促練、以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽立德的實踐教學。激發他們的創造力，培養創新精神和創業意識，提升專業實踐能力，展現當代大學生的綜合素養，建立專業自信和文化自信。
學生姓名：李明恩
班級：藝設本2001班
學生姓名：楊家怡
班級：藝設本2001班
學生姓名：王康旭
班級：藝設本2001班
學生姓名：王晨鑫
班級：藝設本2001班
學生姓名：周子豪
班級：藝設本2001班
學生姓名：張逸雪
班級：藝設本2001班
學生姓名：齊國勝
班級：藝設本2001班
]]>本學期書法學專業期中作品展示《翰墨薪傳——書法紅色題材創作》、《字畫裝裱基礎》兩個項目包的期中精品展。《字畫裝裱基礎》項目包是研究和分析裝裱的基本技法、組織結構等多種形式的組合運用實踐課。掌握裝裱的基本方法，運用所學理論知識和實踐練習。項目包由字畫裝裱基礎、山水臨摹三門課程共同組成。《翰墨薪傳——書法紅色題材創作》項目包立足中國優秀傳統文化，遼寧省非遺類文化以及書法專業賽事，進行書法的針對性創作。培養忠于原帖、歸納特點、形成自己的理解的職業素質，為從事書法相關工作打下基礎。項目結合行書臨摹與創作、山水臨摹兩門課程共同組成。項目包的開展培養了學生綜合的創作能力，適應當下社會需求，著眼于書法專業的審美需要，陶冶學生的思想情操，開闊學生視野，增加對多樣化藝術作品的理解角度，擴充知識領域，也能豐富大學生的精神世界，更能提高思維創造能力，為新時代的社會需求進行崗位引導。
此次展覽共展出精選作品24幅，均為6尺大篇幅作品，形式豐富，書體多樣，具有較強的視覺沖擊力和藝術表現力。項目包結合國家級、省市級展賽進行開展，以賽促教，其中趙鵬飛、馬芊等同學獲《遼寧省中外大學生中華經典誦寫講大賽》一、二、三等獎；賈永闖、宋雨珊等22名同學獲《遼寧省首屆大中小學師生書法大賽》一、二、三等獎等。
撰稿：美術系
]]>其中，《綜合攝影實踐》指導教師為系主任李靖老師，課程旨在研究和分析綜合實踐攝影帶來的視覺藝術感受與實際動手操控能力，運用攝影專業所學理論知識和攝影語言方法實踐練習，課程有針對性設計了婚紗攝影、兒童攝影、體育攝影、微距攝影、無人機攝影、建筑空間攝影、商業攝影等，緊密與就業崗位對接的課程，為大四的畢業創作與畢業就業奠定了良好基礎，同時也為就業實習指明了崗位方向。
《紀實攝影》指導教師為學科帶頭人謝軍老師，課程系紅色專題紀實攝影項目教學包的核心課程，訓練學生對紀實攝影決定性瞬間理論和對外界事物敏銳性的有效掌握。既要具有一定的中華民族傳統優秀文化的修養，也要掌握藝術思維規律，形成良好的藝術感覺。同時較好的將思政教育融入到日常實踐教學當中，教導學生要扎根人民，扎根生活，堅持以人民為中心的創作導向，用鏡頭聚焦偉大的時代。
《廣告攝影》課程指導教師為王朝輝老師，課程系創意產品廣告攝影項目教學包的核心課程，注重商業產品攝影的市場實際應用，將真實商業產品作為實踐教學項目，以真活真做為原則，積極服務地方區域性經濟建設。同時，突出藝術性與商業性結合，加強商業產品的藝術展現效果和創意表現，融入韓國國際廣告攝影大賽、NCDA全國高校藝術設計大賽、遼寧省商業創意大賽等展賽項目，使廣告攝影創作轉化成富有藝術性的商業廣告攝影作品。
撰稿：美術系
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