藝術(shù)學(xué)院2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末展賽演播(二)綻放·華章|藝術(shù)學(xué)院服裝與廣告設(shè)計系期末優(yōu)秀作品展
藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)項目包課程
藝術(shù)設(shè)計學(xué)2020級《UI設(shè)計》期末項目主題為:云南白藥口腔護理-小程序設(shè)計,讓學(xué)生們參加學(xué)院獎,以賽代練的方式去完成期末作業(yè),并且很多學(xué)生均已入圍獲得獎項。此次教學(xué)展示的作品均在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新使用了國產(chǎn)軟件:Pixso和Mastergo,學(xué)生進行前期的調(diào)研,產(chǎn)品構(gòu)架,低保真原型圖繪制以及完成圖都在國產(chǎn)軟件上進行,最后形成交互動畫。兩款軟件非常方便,這樣降低了學(xué)生使用軟件的學(xué)習(xí)成本以及讓學(xué)生看到國內(nèi)設(shè)計軟件的發(fā)展進步。
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藝術(shù)設(shè)計學(xué)2021級《包裝設(shè)計》課程,此項目包主題為:“AIGC+遼寧農(nóng)特產(chǎn)品包裝創(chuàng)新設(shè)計”。此次教學(xué)展示的作品均在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上,結(jié)合Pacdora生成式人工智能平臺創(chuàng)作而成。學(xué)生根據(jù)用戶對包裝設(shè)計需求和風(fēng)格定位等數(shù)據(jù)信息,結(jié)合AI技術(shù)完成素材分析、制圖、排版,直接改變了高校以“人工設(shè)計”為主傳統(tǒng)設(shè)計教學(xué)模式,有效提高了學(xué)生在包裝設(shè)計學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維和設(shè)計效率。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)2022級《平面廣告設(shè)計》此項目包教學(xué)期末主題為:地域傳播招貼設(shè)計。設(shè)計旨在通過招貼這一視覺傳達形式,展現(xiàn)遼寧地域文化的獨特魅力和豐富內(nèi)涵。在設(shè)計中,我們將充分挖掘遼寧的歷史、民俗、自然等文化元素,結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計手法,創(chuàng)造出具有鮮明地域特色的視覺形象。在設(shè)計中要充分體現(xiàn)遼寧的地域特色,運用具有代表性的文化符號和視覺元素。深入挖掘遼寧的歷史文化內(nèi)涵,通過招貼這一形式傳遞文化的精髓和魅力。以項目包課程為出發(fā)點,讓學(xué)生將所學(xué)專業(yè)本領(lǐng),為社會所用,真正履行一個設(shè)計師的社會職責(zé)。
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藝術(shù)設(shè)計學(xué)2022級《圖形創(chuàng)意設(shè)計》學(xué)期期末項目主題為:“孔子文化”的宣傳海報設(shè)計。運用發(fā)散性思維及多種圖形創(chuàng)意設(shè)計手法通過平面類軟件設(shè)計制作“孔子文化”的宣傳海報。在設(shè)計方式上使用孔子的肖像、名言或與孔子相關(guān)的文化符號(如竹簡、古琴、書籍等)作為主要圖形元素,通過圖形與文字的組合,展示孔子的生平故事、思想和教育理念,以吸引讀者的興趣,并將孔子文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合,強調(diào)其對當今社會的啟示和價值,設(shè)置該主題為圖形創(chuàng)意設(shè)計課程的期末作業(yè)目的是為了增強當代大學(xué)生對本民族博大精深文化的自信心。
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廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作品展示
廣告藝術(shù)設(shè)計2021級《展示設(shè)計》期末主題為:以“商業(yè)店面與櫥窗設(shè)計”為主題,結(jié)合實際展示類案例,做一個創(chuàng)意展示設(shè)計方案。設(shè)計對象:各類賣場(服裝、鞋帽、化妝品、電子產(chǎn)品、家用電器等) 及專賣店櫥窗或展位設(shè)計,通過設(shè)計實現(xiàn)對室內(nèi)環(huán)境中的人與環(huán)境界面關(guān)系的創(chuàng)新,提倡安全、衛(wèi)生、舒適、經(jīng)濟、綠色(生態(tài))、個性的設(shè)計。

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