藝術設計學專業(yè)項目包課程

藝術設計學2020級《UI設計》期末項目主題為：云南白藥口腔護理-小程序設計，讓學生們參加學院獎，以賽代練的方式去完成期末作業(yè)，并且很多學生均已入圍獲得獎項。此次教學展示的作品均在傳統(tǒng)教學的基礎上，創(chuàng)新使用了國產軟件:Pixso和Mastergo，學生進行前期的調研，產品構架，低保真原型圖繪制以及完成圖都在國產軟件上進行，最后形成交互動畫。兩款軟件非常方便，這樣降低了學生使用軟件的學習成本以及讓學生看到國內設計軟件的發(fā)展進步。

藝術設計學2021級《包裝設計》課程，此項目包主題為：“AIGC+遼寧農特產品包裝創(chuàng)新設計”。此次教學展示的作品均在傳統(tǒng)教學基礎上，結合Pacdora生成式人工智能平臺創(chuàng)作而成。學生根據用戶對包裝設計需求和風格定位等數(shù)據信息，結合AI技術完成素材分析、制圖、排版，直接改變了高校以“人工設計”為主傳統(tǒng)設計教學模式，有效提高了學生在包裝設計學習中的創(chuàng)新思維和設計效率。

藝術設計學2022級《平面廣告設計》此項目包教學期末主題為：地域傳播招貼設計。設計旨在通過招貼這一視覺傳達形式，展現(xiàn)遼寧地域文化的獨特魅力和豐富內涵。在設計中，我們將充分挖掘遼寧的歷史、民俗、自然等文化元素，結合現(xiàn)代設計手法，創(chuàng)造出具有鮮明地域特色的視覺形象。在設計中要充分體現(xiàn)遼寧的地域特色，運用具有代表性的文化符號和視覺元素。深入挖掘遼寧的歷史文化內涵，通過招貼這一形式傳遞文化的精髓和魅力。以項目包課程為出發(fā)點，讓學生將所學專業(yè)本領，為社會所用，真正履行一個設計師的社會職責。

藝術設計學2022級《圖形創(chuàng)意設計》學期期末項目主題為:“孔子文化”的宣傳海報設計。運用發(fā)散性思維及多種圖形創(chuàng)意設計手法通過平面類軟件設計制作“孔子文化”的宣傳海報。在設計方式上使用孔子的肖像、名言或與孔子相關的文化符號（如竹簡、古琴、書籍等）作為主要圖形元素，通過圖形與文字的組合，展示孔子的生平故事、思想和教育理念，以吸引讀者的興趣，并將孔子文化與現(xiàn)代社會相結合，強調其對當今社會的啟示和價值，設置該主題為圖形創(chuàng)意設計課程的期末作業(yè)目的是為了增強當代大學生對本民族博大精深文化的自信心。

藝術設計學2023級《設計素描》課程以非遺傳承作為主題。進行主題素描創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，可以通過細膩的線條和獨特的視角，展現(xiàn)出非物質文化遺產的獨特魅力和文化內涵。在進行非遺主題設計素描時，可以選擇具有代表性的元素或場景進行描繪，如傳統(tǒng)建筑、民間藝術品、手工藝品等。同時，可以運用適當?shù)睦L畫技巧，如明暗對比、線條粗細變化等，增強畫面的表現(xiàn)力和感染力。非遺主題設計素描讓學生對非遺文化有深入的了解和獨特的藝術表現(xiàn)力，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。同時，在進行創(chuàng)作時，作到尊重非遺文化的傳統(tǒng)和內涵，不改變其本質和精神，以傳承和弘揚非遺文化。

廣告藝術設計專業(yè)作品展示

廣告藝術設計2021級《展示設計》期末主題為：以“商業(yè)店面與櫥窗設計”為主題，結合實際展示類案例，做一個創(chuàng)意展示設計方案。設計對象：各類賣場(服裝、鞋帽、化妝品、電子產品、家用電器等) 及專賣店櫥窗或展位設計，通過設計實現(xiàn)對室內環(huán)境中的人與環(huán)境界面關系的創(chuàng)新，提倡安全、衛(wèi)生、舒適、經濟、綠色(生態(tài))、個性的設計。

廣告藝術設計2022級《標志設計》本次作品主題是圍繞”遼寧品牌“展開創(chuàng)作，升級傳統(tǒng)品牌標志，讓品牌的標志更具識別性、簡潔性，延續(xù)性，也是品牌的一次進化，結合行業(yè)屬性、名稱溯源、企業(yè)文化等方向進行拓展演化，從而延展到遼寧品牌伴手禮，打造遼寧品牌形象IP，助推文旅產業(yè)。

2023級《版式設計》課程的期末主題為：《氣候時鐘》海報的手繪海報設計。全球氣候治理是人類面臨的急迫課題。“氣候時鐘”以全球碳排放的速度，顯示出人類避免氣候災難的時間所剩多少。海洋、饑荒、干旱、洪水、沖突等毀滅性的災難，提醒人類正視挽救地球、避免災難的問題。