藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十四五”學(xué)科發(fā)展建設(shè)規(guī)劃
（2021-2025）
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是遼寧傳媒學(xué)院下設(shè)的11個(gè)二級(jí)學(xué)院之一，旨在為國家培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型數(shù)字媒體人才。在“十三五”期間，學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作處于不斷完善科學(xué)調(diào)整的基礎(chǔ)階段，目前已經(jīng)取得一定成效。為進(jìn)一步明確學(xué)院學(xué)科發(fā)展定位，凝練科學(xué)研究方向，優(yōu)化調(diào)配學(xué)科隊(duì)伍，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善學(xué)科基地建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科管理體系，依據(jù)《遼寧傳媒學(xué)院“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《遼寧傳媒學(xué)院“十四五”學(xué)科發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》等文件要求，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)際情況，制定本建設(shè)規(guī)劃。
一、學(xué)院現(xiàn)狀
（一）學(xué)科現(xiàn)狀
1.學(xué)科方向。
依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020版）》，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)均屬于藝術(shù)學(xué)范疇。
學(xué)院現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)3個(gè)，其中：2018年，視覺傳達(dá)專業(yè)獲得藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)；2019年，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)獲得藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)；2020年攝影專業(yè)獲得藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)。
2.學(xué)科隊(duì)伍。
“十三五”期間，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、攝影、書法學(xué)等專業(yè)加大師資培養(yǎng)力度，提升師資教學(xué)能力水平，尤其是加大對(duì)高職稱兼職教師的引進(jìn)力度。學(xué)院現(xiàn)有教師總數(shù)87人，生師比為15.9:1，其中專任教師數(shù)59人，兼職教師28人，學(xué)工管理人員8人。專任教師中具博士、碩士學(xué)位人數(shù)64人。具有副高職稱及以上人員的有41人。專業(yè)課教師中雙師型教師比例為85%。
3.科研立項(xiàng)
以“傳承文化、提升教學(xué)、服務(wù)社會(huì)及地方優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新”為特色。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院建立科研團(tuán)隊(duì)，已完成40余項(xiàng)省市研究課題。
充分發(fā)揮高校服務(wù)地方的社會(huì)職能，助力沈北“文化+旅游”發(fā)展。學(xué)院長期關(guān)注沈北地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是文化和旅游事業(yè)的發(fā)展。2018年應(yīng)沈北新區(qū)政府邀請(qǐng)，開展沈陽地鐵1、2號(hào)線的旅游宣傳招貼設(shè)計(jì)。總設(shè)計(jì)面積萬平方米，為沈北旅游宣傳打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。獲得社會(huì)高度好評(píng)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)積極推進(jìn)科研反哺教學(xué)理念，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，組織全院師生參與并功獲批9個(gè)國家級(jí)、30余項(xiàng)省級(jí)大創(chuàng)訓(xùn)練項(xiàng)目。
4.人才培養(yǎng)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院旨在為國家培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)類人才，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，深度落實(shí)基于OBE成果導(dǎo)向教育理念，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，突出應(yīng)用能力為培養(yǎng)核心；全面構(gòu)建“項(xiàng)目教學(xué)包”課程群體系，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，優(yōu)化并建設(shè)一組課程，有效提升教學(xué)效果，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)做事，而且能做成事；持續(xù)加大校企合作力度，采用校企合作“定制式”培養(yǎng)模式，先后與紅動(dòng)中國、KC皮草、以純集團(tuán)、時(shí)尚經(jīng)典、威萬集團(tuán)、等近30家行業(yè)頂尖企業(yè)建立深度合作，以企業(yè)項(xiàng)目對(duì)接崗位、專業(yè)對(duì)接行業(yè)為中心，通過“展賽演播、項(xiàng)目教學(xué)包、定制培養(yǎng)”三種培養(yǎng)形式助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，歷年畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)在98%以上。學(xué)生因具有較扎實(shí)的專業(yè)能力和較好的職業(yè)素質(zhì)而得到用人單位的普遍認(rèn)可，專業(yè)社會(huì)知名度、人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。
5.學(xué)科基地。
數(shù)字媒體學(xué)院堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展道路，不斷夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，調(diào)配科研優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建“立體化”科研工作平臺(tái)，2019年服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)與定制企業(yè)KC皮草合作，獲批省級(jí)校外教學(xué)實(shí)踐基地項(xiàng)目，建設(shè)1個(gè)院級(jí)科研團(tuán)隊(duì)以及4個(gè)系級(jí)競賽工作室。依托各層級(jí)科研平臺(tái)，進(jìn)一步凝練研究主題，培養(yǎng)科研人才，保持學(xué)科研究和學(xué)術(shù)隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)學(xué)科建設(shè)和科研研究的實(shí)際需求，學(xué)院已經(jīng)建設(shè)立體裁剪、服裝CAD、印刷工藝、書法裝裱、人像攝影等9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)引進(jìn)行業(yè)前沿設(shè)備設(shè)施，為實(shí)踐教學(xué)和研究課題提供良好的儀器設(shè)備保障。
6.保障措施。
踐行成果導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決落實(shí)《遼寧傳媒學(xué)院教師科研工作量考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，科研工作量考核與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)教師科研工作熱情，保障各項(xiàng)學(xué)科和科研工作均呈上升趨勢(shì)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把握學(xué)科和科研工作前沿動(dòng)向，開展充分調(diào)研與討論，為《遼寧傳媒學(xué)院科研管理系列目錄》修訂提供準(zhǔn)確意見,為科研工作質(zhì)量提升提供制度保障，促進(jìn)科研質(zhì)量全面提升。
制定并實(shí)施《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)術(shù)講座管理辦法（試行）》，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，搭建高水平學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)平臺(tái)，邀請(qǐng)國內(nèi)名家開展學(xué)術(shù)講座，增強(qiáng)科研意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思路，促進(jìn)跨學(xué)科合作，提升師生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高師生對(duì)學(xué)術(shù)探索的自主性和積極性。
（二）存在問題
1.學(xué)科優(yōu)勢(shì)尚不突出，學(xué)科品牌還未形成。
“十三五”時(shí)期，學(xué)校處于本科建設(shè)階段，學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)是調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，將高職時(shí)期的優(yōu)勢(shì)專業(yè)提升到本科層次。下一步，將進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，以藝術(shù)學(xué)等學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合和滲透，打造國內(nèi)藝術(shù)與傳媒領(lǐng)域有特色、有影響的重點(diǎn)學(xué)科體系。
2.學(xué)科隊(duì)伍仍需優(yōu)化，專業(yè)帶頭人仍顯不足
“十三五”時(shí)期，學(xué)科隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，青年學(xué)者迅速成長，但自主培養(yǎng)的高水平專業(yè)帶頭人仍顯不足，與不斷新增學(xué)科專業(yè)發(fā)展速度還不匹配。另外，學(xué)科與科研梯隊(duì)建設(shè)仍需加強(qiáng)，以保證學(xué)科與科研工作持續(xù)穩(wěn)定增長。
3.科研層次有待提高，質(zhì)量意識(shí)有待提升
“十三五”時(shí)期，學(xué)院整體的科研數(shù)量明顯增加，但具有“代表性”“顯示度”的高層次科研成果仍不突出；廣大教師的科研質(zhì)量意識(shí)仍需提升，意識(shí)引導(dǎo)和制度保障方面還有調(diào)整空間。
4.成果轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)有待提高
存在科研觀念尚有誤區(qū)，縱向項(xiàng)目與橫向項(xiàng)目的研究與發(fā)展還不均衡，理論研究與實(shí)踐應(yīng)用集合仍不緊密，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的職能還沒有全面發(fā)揮。
二、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署，落實(shí)國家文化“新基建”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校創(chuàng)辦高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，以新增碩士學(xué)位授予權(quán)單位申請(qǐng)基本條件為依據(jù)，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展道路，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合，實(shí)施“統(tǒng)籌規(guī)劃，整體提高，扶優(yōu)扶強(qiáng)，重點(diǎn)突破”的學(xué)科建設(shè)原則，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，整合學(xué)科資源要素，構(gòu)建以藝術(shù)學(xué)為主體，其他學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，不斷夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，提升學(xué)科影響力和核心競爭力。
三、發(fā)展目標(biāo)
完善學(xué)科專業(yè)體系，凝練學(xué)科方向，聚焦藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能；匯聚學(xué)科隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，培育高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍，培養(yǎng)科研人才，保持學(xué)科研究和學(xué)術(shù)隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展；推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合，整合優(yōu)勢(shì)資源，凝練研究主題，重點(diǎn)突破國家級(jí)科研項(xiàng)目；科研反哺教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，構(gòu)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、教研結(jié)合、展賽演播，提高學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)；強(qiáng)化科研基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究所需的高端實(shí)驗(yàn)室，以文化產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟為依托，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)共建學(xué)科建設(shè)基地，引進(jìn)和升級(jí)科研儀器設(shè)施，滿足學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究的需求；完善內(nèi)部學(xué)科管理機(jī)制，營造學(xué)術(shù)氛圍，以院系兩級(jí)科研團(tuán)隊(duì)為載體，持續(xù)完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)科研積極性，全面激發(fā)學(xué)術(shù)活力，形成學(xué)科發(fā)展建設(shè)的良性循環(huán)，為碩士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)申請(qǐng)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）學(xué)科定位
1.方向定位
以傳承文化、提升教學(xué)、服務(wù)社會(huì)及地方優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新為使命，注重各學(xué)科融合發(fā)展，構(gòu)建完整的學(xué)科專業(yè)體系。以國家“雙萬計(jì)劃”一流專業(yè)點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，把握藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類行業(yè)發(fā)展需求，完善藝術(shù)類、設(shè)計(jì)類專業(yè)群建設(shè)，在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，申報(bào)相互支撐、交叉、互補(bǔ)的本科專業(yè)。
2.結(jié)構(gòu)層次
按學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)和申辦專業(yè)情況，計(jì)劃到2025年，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將圍繞藝術(shù)學(xué)為主的學(xué)科發(fā)展建設(shè)，其中：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)專申辦碩士點(diǎn)，藝術(shù)學(xué)中擬新增美術(shù)學(xué)本科專業(yè)；工學(xué)中的擬新增工業(yè)設(shè)計(jì)本科專業(yè)。詳細(xì)信息見表1。
表1：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十四五”學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（二）學(xué)科隊(duì)伍
1.人才引進(jìn)
建立與國內(nèi)外高水平科研機(jī)構(gòu)的交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)機(jī)制，各學(xué)科至少擁有國內(nèi)外較大影響力的學(xué)科帶頭人1名。持續(xù)提升學(xué)科帶頭人待遇，為其學(xué)術(shù)研究提供優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，以學(xué)科帶頭人為核心，構(gòu)建高水平的學(xué)科與科研團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“傳、幫、帶”的作用，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)軍作用。
2.梯隊(duì)建設(shè)
重視科研梯隊(duì)建設(shè)，關(guān)注青年學(xué)者成長，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則，促進(jìn)形成學(xué)科與科研建設(shè)的良性循環(huán)。科學(xué)調(diào)配教學(xué)型與科研型學(xué)者的比重，教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展。注重梯隊(duì)人才學(xué)源結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷優(yōu)化學(xué)科隊(duì)伍數(shù)量與職稱結(jié)構(gòu)，使用之與學(xué)科建設(shè)發(fā)展相匹配。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)術(shù)交流原則，選送中青年學(xué)術(shù)人才到國內(nèi)外訪學(xué)、進(jìn)修和合作研，有計(jì)劃選派各學(xué)科成員積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，常態(tài)化的邀請(qǐng)國內(nèi)外著名學(xué)者來校講學(xué)；與國內(nèi)外高水平科研機(jī)構(gòu)建立深度合作，鼓勵(lì)青年學(xué)者從事科技前沿領(lǐng)域研究，不斷提升科研隊(duì)伍整體水平。到2025年，學(xué)科隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)期望如下表所示：
表2：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十四五”學(xué)科隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)
（三）科學(xué)研究
1.研究方向
聚焦藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿,凝練學(xué)科方向，集中優(yōu)勢(shì)資源，在藝術(shù)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域中，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的突破。初擬學(xué)科科學(xué)研究主方向，并順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)科科研方向見表3。
表3：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“十四五”科學(xué)研究基本方向
2.研究成果
“十四五”期間，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將緊緊圍繞藝術(shù)學(xué)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，依托藝術(shù)與文化融合協(xié)同創(chuàng)新中心及產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，組建科研團(tuán)隊(duì)開展科學(xué)研究。切實(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)專員對(duì)科學(xué)研究的指導(dǎo)，積極推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作，爭取在重大項(xiàng)目上有所突破。
（1）形成科研氛圍。營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，組建科研團(tuán)隊(duì)、鼓勵(lì)教師組團(tuán)申報(bào)課題，在提高申報(bào)數(shù)量的同時(shí)，把提高質(zhì)量放在第一位，力爭出一批高水平有影響的學(xué)術(shù)精品。加強(qiáng)督導(dǎo)專員對(duì)科研的指導(dǎo)工作。
（2）拓寬申報(bào)渠道。在縱向課題申報(bào)上，依托藝術(shù)與文化協(xié)同創(chuàng)新中心和產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，力爭實(shí)現(xiàn)國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目零的突破；承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)左右；力爭獲得省部級(jí)人文社科、藝術(shù)學(xué)社科獎(jiǎng)勵(lì)；提供重要決策咨詢報(bào)告給各級(jí)政府和單位，在橫向課題申報(bào)上，鼓勵(lì)教師關(guān)注信息，放開視野，加強(qiáng)與地方合作，申報(bào)各類橫向課題。
（3）提高結(jié)題質(zhì)量。鼓勵(lì)教師以“高精尖”學(xué)術(shù)成果結(jié)題，產(chǎn)出一批有影響的、領(lǐng)先水平的創(chuàng)新成果，杜絕急于求成、低水平產(chǎn)出的現(xiàn)象。學(xué)院建立獎(jiǎng)勵(lì)和約束并重機(jī)制，制訂學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)高質(zhì)量、高水平、高效益的學(xué)術(shù)成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）提升科研成果。通過各種方式支持鼓勵(lì)教師在專著、論文、專利、創(chuàng)作等方面多出成果、快出成果、出好成果。博士和副教授以上職稱的教師每年力爭發(fā)表 1-2 篇高水平學(xué)術(shù)論文，CSSCI、核心期刊論文數(shù)量和比例持續(xù)遞增，學(xué)術(shù)專著數(shù)量明顯增加；加大標(biāo)志性成果獎(jiǎng)勵(lì)推介力度，五年內(nèi)爭取獲得 1-2 項(xiàng)省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）人才培養(yǎng)
1.培養(yǎng)定位
準(zhǔn)確把握應(yīng)用型大學(xué)教育教學(xué)理念，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展道路，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，堅(jiān)持以成果為指引, 以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。
2.培養(yǎng)規(guī)模
保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，及時(shí)調(diào)配人才培養(yǎng)數(shù)量，視覺傳達(dá)在校生控制在800生左右，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)在校生控制在400生左右，攝影專業(yè)在校生控制在400生左右，書法學(xué)專業(yè)在校生控制在400生左右，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)在校生控制在150生左右，繪畫專業(yè)在校生控制在400生左右，擬新增專業(yè)總和1000人左右。學(xué)院在校生總數(shù)控制在,3500人左右。
3.培養(yǎng)質(zhì)量
堅(jiān)持應(yīng)用型專業(yè)定位，參照專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在98%以上，3年內(nèi)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)爭創(chuàng)省級(jí)一流本科應(yīng)用型示范專業(yè)。5年內(nèi)爭創(chuàng)國家級(jí)一流本科應(yīng)用型示范專業(yè)。其他各專業(yè)總體達(dá)到省內(nèi)同等院校較好水平。
（五）學(xué)科基地
以學(xué)校北校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，加大校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，在更新原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的基礎(chǔ)上，新增建設(shè)產(chǎn)品攝影棚、綜合攝影棚、書法裝裱實(shí)訓(xùn)室、包裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，保證每專業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室至少3個(gè)；深入開展校企合作企業(yè)資源，與企業(yè)共建專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在原有基礎(chǔ)上，再建10校外實(shí)訓(xùn)基地，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再爭創(chuàng)省級(jí)以上實(shí)踐教學(xué)示范基地3個(gè)。
(六)學(xué)科管理
1.管理模式
促進(jìn)學(xué)科交叉融合，依托“立體化”協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，以研究任務(wù)為牽引，學(xué)科交叉的“科研團(tuán)隊(duì)+科研項(xiàng)目+校企平臺(tái)+成果轉(zhuǎn)化”一體化創(chuàng)新模式，形成一批研究方向相對(duì)集中和互補(bǔ)、在研究領(lǐng)域擁有創(chuàng)新能力和研究優(yōu)勢(shì)的交叉學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)。以院級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和系級(jí)競賽工作室為著力點(diǎn)，激發(fā)師生科研工作活力，形成較為完善院系兩級(jí)學(xué)科管理體制。
2.質(zhì)量體系
加目標(biāo)管理績效考中學(xué)科與科研建設(shè)部分的權(quán)重，以目標(biāo)管理考核完成情況衡量工作質(zhì)量，激發(fā)和調(diào)動(dòng)科研創(chuàng)新動(dòng)力。依據(jù)學(xué)校科研總體任務(wù)目標(biāo)，細(xì)化各科研團(tuán)隊(duì)的任務(wù)分解，對(duì)科研成果嚴(yán)格把關(guān)；認(rèn)真落實(shí)年度科研任務(wù)，任務(wù)到人，責(zé)任到人；全體教師要鎖定研究方向，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)完成各項(xiàng)科研工作任務(wù)。堅(jiān)持科研工作量考核與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，完善以成果為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)體系，制定科學(xué)、合理、透明的科研績效考核制度并嚴(yán)格執(zhí)行到位，有效的調(diào)動(dòng)教師科研工作熱情，確保學(xué)科建設(shè)與科研工作指標(biāo)均呈上升趨勢(shì)。
3.學(xué)術(shù)氛圍
拓展和保持學(xué)院學(xué)術(shù)交流與合作渠道，積極開展廣泛的校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)思想，掌握學(xué)科前沿信息動(dòng)態(tài)，保證學(xué)科建設(shè)健康、快速發(fā)展。積極開展研討、講座活動(dòng)，營造濃厚自由創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)層次，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平不斷提高。
切實(shí)保證各類學(xué)術(shù)活動(dòng)“有層次，有高度，有質(zhì)量，有價(jià)值”，能夠激發(fā)科學(xué)研究靈感，拓展學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)科學(xué)研究能力提升。要做好交流和培訓(xùn)平臺(tái)的搭建工作，計(jì)劃要詳細(xì)，方案要具體，措施要得當(dāng)，確保學(xué)術(shù)交流層次和培訓(xùn)的效果，要不斷匯集科研工作中具有科學(xué)性、新穎性和前瞻性的問題，為科研活動(dòng)制定與實(shí)施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并有針對(duì)性的開展院級(jí)科研培訓(xùn)；全體教師要認(rèn)真參與科研交流活動(dòng)，從交流中汲取營養(yǎng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)科發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障和諧發(fā)展
加強(qiáng)學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力；完善黨政聯(lián)席會(huì)制度，推動(dòng)黨務(wù)、院務(wù)公開；統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)院發(fā)展和學(xué)科發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)院健康發(fā)展。學(xué)院制定“十四五”學(xué)科建設(shè)任務(wù)的詳細(xì)計(jì)劃，分解細(xì)化建設(shè)任務(wù)，責(zé)任到位，科學(xué)管理，確保保質(zhì)、保量完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。
（二）健全管理制度，規(guī)范學(xué)院運(yùn)行
建立健全學(xué)科發(fā)展管理制度，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、各專業(yè)教師委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)工作組的作用；健全教代會(huì)制度，發(fā)揚(yáng)民主，集體決策；明晰學(xué)院各個(gè)系部、各崗位的職責(zé)和權(quán)利，保證學(xué)院的有序運(yùn)行；根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，完善學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等方面的規(guī)章制度，確保學(xué)院的各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
（三）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提供良好環(huán)境
樹立服務(wù)于教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的服務(wù)理念，強(qiáng)化行政服務(wù)學(xué)術(shù)的意識(shí)，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為教學(xué)、科研一線的教師提供全方位的服務(wù)。積極推進(jìn)教學(xué)工作、科研工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為全體教師的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的空間和融洽的氛圍。
（四）保障經(jīng)費(fèi)到位，提高使用效益
做好整體規(guī)劃布局，保證學(xué)科建設(shè)各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)施。按照上級(jí)文件要求，以充足的經(jīng)費(fèi)保障學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)積極拓寬籌資渠道，在爭取科研項(xiàng)目資金外，以科研溢出效益反哺教學(xué)，爭取在政產(chǎn)學(xué)研合作和繼續(xù)教育方面籌集一部分經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用論證，完善資金使用管理，不斷提高資金使用效益，確保經(jīng)費(fèi)使用效益的最大化。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
2021年6月1日