藝術(shù)學(xué)院“1＋X”行業(yè)認(rèn)證體系工作方案
為貫徹《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書＋若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》文件精神，落實《遼寧傳媒學(xué)院向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點院校實施方案》《遼寧傳媒學(xué)院高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)實施方案》，建立完善的行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)體系，鼓勵本科生在校期間獲取教育部、人社部認(rèn)證的從業(yè)資格，聯(lián)合繼續(xù)教育學(xué)院共同制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實全國本科教育大會部署，立足數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照高質(zhì)量發(fā)展要求，堅持以學(xué)生為中心，深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通高水平應(yīng)用型人才成長通道，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
圍繞國內(nèi)動畫、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以提升學(xué)生就業(yè)能力為核心，以“1＋X”為教育教學(xué)改革的突破口，將“1＋X”行業(yè)認(rèn)證體系與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等緊密結(jié)合，深化教師、教材、教法“三教”改革，推動校企合作協(xié)同育人，形成較為成熟的“1＋X”行業(yè)認(rèn)證工作機(jī)制，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力，力爭實現(xiàn)全院各專業(yè)畢業(yè)生全員雙證畢業(yè)。
三、工作任務(wù)
（一）“1＋X”有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)
1．修訂人才培養(yǎng)方案。統(tǒng)籌專業(yè)資源，各專業(yè)做好專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的對接。按照職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對本專業(yè)行業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)要求等專業(yè)人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素進(jìn)行全面梳理、科學(xué)定位，重構(gòu)“1”與“X”深度融合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2．重構(gòu)“課證融合”課程體系。在分析現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，確定已經(jīng)納入教學(xué)的和將來能夠在教學(xué)中完成的行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，然后將標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干教學(xué)模塊納入部分專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，每個專業(yè)需根據(jù)證書要求制定若干門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。主要采用兩種人才培養(yǎng)模式取得“1＋X”證書。一是通過培訓(xùn)、評價使學(xué)生獲得若干職業(yè)技能等級證書；二是探索將相關(guān)專業(yè)課程考試與行業(yè)認(rèn)證考核統(tǒng)籌安排，同步考評，獲得學(xué)歷證書相應(yīng)學(xué)分和職業(yè)技能等級證書。各專業(yè)學(xué)生至少應(yīng)取得一項與專業(yè)職業(yè)能力相對應(yīng)的職業(yè)資格（技能）證書。各專業(yè)切實要深化教學(xué)方式方法改革，提高人才培養(yǎng)的靈活性、適應(yīng)性、針對性。
（二）實施高質(zhì)量行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)
1．加強(qiáng)軟硬件資源建設(shè)。各專業(yè)結(jié)合行業(yè)認(rèn)證證書培訓(xùn)要求改善實訓(xùn)條件，新建實訓(xùn)設(shè)備采購納入專業(yè)重點建設(shè)內(nèi)容。做好線上線下“X”培訓(xùn)教育教學(xué)資源開發(fā)，提高培訓(xùn)能力，積極開展高質(zhì)量培訓(xùn)。
2．建立證書遴選和保障機(jī)制。各專業(yè)要對新入學(xué)校證書進(jìn)行嚴(yán)格遴選，學(xué)校已取消的職業(yè)資格證書不得再引入。建立健全進(jìn)入院校內(nèi)的各類證書的質(zhì)量保障機(jī)制，杜絕亂培訓(xùn)、濫發(fā)證，保障學(xué)生權(quán)益，有關(guān)工作由繼續(xù)教育學(xué)院另行安排。
（三）加強(qiáng)行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)
1．各專業(yè)要培養(yǎng)培訓(xùn)一支能夠準(zhǔn)確把握“1＋X”證書制度先進(jìn)理念、深入研究職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、做好專業(yè)教學(xué)整體設(shè)計，滿足新技術(shù)、新技能培養(yǎng)培訓(xùn)需求的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。
2．專業(yè)帶頭人要加強(qiáng)“1＋X”行業(yè)認(rèn)證制度新理念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握試點工作的背景與意義、職業(yè)技能等級證書及標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵與要求，帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊做好人才培養(yǎng)方案開發(fā)等試點工作的頂層設(shè)計，并出臺人才培養(yǎng)方案。
3．各系要組織教師參加教師素質(zhì)提高計劃項目、參與職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等形式，提高專業(yè)骨干教師實施教學(xué)、培訓(xùn)和考核評能力。各專業(yè)要在2-3年內(nèi)實現(xiàn)1-2名教師獲得“1＋X”證書考評員資格證書。
4．加強(qiáng)校外兼職教師的聘任。引進(jìn)培訓(xùn)評價組織培訓(xùn)教師或行業(yè)企業(yè)兼職教師，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高專業(yè)師資團(tuán)隊的教學(xué)與培訓(xùn)能力。
（四）完善“1＋X”學(xué)分獎勵機(jī)制
各專業(yè)嘗試建立學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。學(xué)生和在按規(guī)定程序在專業(yè)接受相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育時，可按規(guī)定獎勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、第二課程等學(xué)分，促進(jìn)學(xué)歷證書與行業(yè)認(rèn)證證書互通。
四、認(rèn)證目錄
藝術(shù)學(xué)院“1＋X”行業(yè)認(rèn)證證書目錄
五、保障措施
（一）組織保障
學(xué)院成立“1＋X”行業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院院長擔(dān)任組長，黨總支書記和教學(xué)副院長任副組長，各系主任、全體輔導(dǎo)員任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“1＋X”行業(yè)認(rèn)證工作重要制度措施的制定、協(xié)調(diào)、決策。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)院辦公室。各系要成立“1＋X”行業(yè)認(rèn)證工作組，組織、協(xié)調(diào)并督促本專業(yè)工作的“1＋X”行業(yè)認(rèn)證具體落實，保證“1＋X”行業(yè)認(rèn)證工作順利開展和有校推進(jìn)。
（二）資金保障
學(xué)院將對各專業(yè)申請“1＋X”行業(yè)認(rèn)證建設(shè)啟動費，啟動經(jīng)費主要用于調(diào)研、人才培養(yǎng)方案修訂、教師考證培訓(xùn)、教學(xué)實訓(xùn)資源、培訓(xùn)考核資源共建共享等方面。學(xué)院將針對不同專業(yè)自身軟硬件條件的差異，結(jié)合試點專業(yè)提交的建設(shè)方案和經(jīng)費預(yù)算，組織專家對建設(shè)方案和經(jīng)費預(yù)算進(jìn)行論證，給予專業(yè)以適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)經(jīng)費。
（三）獎勵機(jī)制
相關(guān)工作任務(wù)納入學(xué)院“高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)”項目，將“1＋X”行業(yè)認(rèn)證改革成效作為各系績效考核、教師個人績效考核的重要指標(biāo)。工作突出者，學(xué)院向?qū)W校申請專項獎勵。
藝術(shù)學(xué)院
2022年2月1日