《藝術(shù)學(xué)院關(guān)于召開畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果說明反饋相關(guān)活動(dòng)》的研討

本次會(huì)議主題是“《藝術(shù)學(xué)院關(guān)于召開畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果說明反饋相關(guān)活動(dòng)》的研討”，與會(huì)教師根據(jù)專業(yè)開展服務(wù)地方的方案細(xì)化各抒己見，具體如下：

任偉老師：我們藝術(shù)學(xué)院與其它工科專業(yè)相比專業(yè)特點(diǎn)顯著，畢業(yè)生的自我認(rèn)知及職業(yè)定位具有極大的差異性，學(xué)生從在校期間的學(xué)習(xí)創(chuàng)作到畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，一直延續(xù)對所學(xué)專業(yè)的強(qiáng)烈熱愛、尊重及執(zhí)著追求。他們的職業(yè)理想并不僅僅限于走向?qū)W校、事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等較穩(wěn)定的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，更有相當(dāng)一部分畢業(yè)生選擇自由職業(yè)、自始至終從事廣告制作、自由插畫師等與設(shè)計(jì)有關(guān)的一切工作以實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。這種特色鮮明的就業(yè)狀況為我院的就業(yè)工作提出了多元化的要求和不一樣的挑戰(zhàn)，因此學(xué)院努力探索、深入調(diào)研、反復(fù)實(shí)踐，逐步建立適應(yīng)我院專始，我院根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況制定相關(guān)就業(yè)扶持制度，繼續(xù)踏實(shí)、用心、有效地推進(jìn)藝術(shù)學(xué)院的就業(yè)工作，力爭讓每一位畢業(yè)生都獲得滿意的職業(yè)歸宿。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)揮我院專業(yè)優(yōu)勢的人才培養(yǎng)和就業(yè)服務(wù)體系。

王爽老師：“藝術(shù)就業(yè)力”有別于就業(yè)率，包括關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展“競爭力”；牢固樹立就業(yè)工作隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)以提升就業(yè)工作專業(yè)化水平及“輔導(dǎo)力”；不斷開拓優(yōu)質(zhì)市場資源與靈活招聘形式以增強(qiáng)就業(yè)“市場力”；積極探索新媒體在就業(yè)工作中的使用方法以迅速增強(qiáng)就業(yè)“信息力”；進(jìn)行專業(yè)化、常規(guī)化、透明化的就業(yè)調(diào)查分析增強(qiáng)就業(yè)“研究力”。旨在將上述就業(yè)力量有機(jī)整合，整體促進(jìn)我院就業(yè)工作的先進(jìn)性、專業(yè)化和科學(xué)化。

1）由追求就業(yè)率數(shù)字轉(zhuǎn)向扎實(shí)的“競爭力”培養(yǎng)。就業(yè)指導(dǎo)教師引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)合理的就業(yè)觀、成才觀。逐步聯(lián)動(dòng)教學(xué)部門加強(qiáng)對畢業(yè)生道德品質(zhì)、專業(yè)能力、交往技巧等所構(gòu)成的整體素質(zhì)的關(guān)注，例如我院舉行“畢業(yè)做什么？”的新老畢業(yè)生座談會(huì)。進(jìn)行舉行榜樣力量宣講會(huì)，充分調(diào)動(dòng)校友資源以助力畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
2）緊跟社會(huì)發(fā)展形勢迅速增強(qiáng)就業(yè)“信息力”。近期正在探索新媒體在就業(yè)工作中的使用方法，希望今后除了利用就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站、郵件、短信平臺(tái)等信息化手段發(fā)布招聘信息外，探索利用學(xué)生新型傳播手段發(fā)布就業(yè)信息，講求信息的到達(dá)率、針對性與適應(yīng)性，并通過就業(yè)信息的漫滲透引導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注。
3）由單純的雙向選擇式求職轉(zhuǎn)向多元“市場力”培養(yǎng)。通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我院與省內(nèi)外多個(gè)單位建立了實(shí)習(xí)基地計(jì)劃，為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生獲取社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開辟渠道，最終提供諸多高質(zhì)量、專業(yè)對口的就業(yè)崗位。
4）逐步提高就業(yè)工作人員的專業(yè)性與“輔導(dǎo)力”。就業(yè)輔導(dǎo)員對就業(yè)政策、技巧的熟悉領(lǐng)會(huì)和宣傳說明能力，從隊(duì)伍建設(shè)上給予就業(yè)服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)工作以堅(jiān)實(shí)保障。

王朝輝老師：調(diào)研了攝影專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況說明，畢業(yè)生選擇工作時(shí)最看重的因素排在前5 位的是依次是：“符合興趣愛好”、“能發(fā)揮自己的才能”、“學(xué)以致用”、“收入高”和“單位在大城市”，且最終調(diào)查結(jié)果顯示， 47.7% 的畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)和目前所從事的工作崗位相關(guān)。畢業(yè)生，都將“符合興趣愛好”、”能發(fā)揮自己的才能”和“學(xué)以致用”排進(jìn)最看重因素的前3 位。對專業(yè)與職業(yè)相關(guān)程度的要求，是我專業(yè)畢業(yè)生求職時(shí)考慮的首要因素，而并非收入、地域等其它衡量指標(biāo)。這也從另外一個(gè)角度解釋了，面對所學(xué)專業(yè)不是社會(huì)熱門專業(yè)因而招聘需求量較小的形勢下，畢業(yè)生選擇自由職業(yè)堅(jiān)守藝術(shù)生涯的原因。

孫露老師：從兩個(gè)方面分析闡述。

(一)效果與體會(huì)。調(diào)查實(shí)踐是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，也是教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和交際能力。調(diào)查中真實(shí)得知近年大學(xué)生的教育和工作狀態(tài)，也了解用人單位對其的看法。現(xiàn)在所有的大學(xué)基本都無一例外的變?yōu)榱藢２拧．厴I(yè)生大部分都認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)理論知識(shí)過多，而實(shí)踐知識(shí)嚴(yán)重不足。與此同時(shí)用人單位大多數(shù)則表示如今并非過于看重大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握，取而代之的是更注重畢業(yè)生的人品與個(gè)人道德操守。
(二)建議和對策。我認(rèn)為教改革中，并不能把大學(xué)生的質(zhì)量也改了。應(yīng)把如今大學(xué)的專才教學(xué)轉(zhuǎn)型為通才教學(xué)。因?yàn)槿缃裆鐣?huì)更容易接納通用型人才，所以在國外并無專業(yè)不對口這一說。其實(shí)很多工作知識(shí)都并非在學(xué)校學(xué)得到的而是在進(jìn)入社會(huì)與崗位后的2到3年內(nèi)所學(xué)的才是最為重要。那為何高校不能大量的培育通用人才。而大學(xué)生本身應(yīng)注意修練自己的品德品性，入職后注意自己的個(gè)人職業(yè)道德與操守。用人單位應(yīng)給眾多畢業(yè)生一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。

紅動(dòng)中國校企老師：相對于企業(yè)來說，企業(yè)需要的是能力全面發(fā)展、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、誠實(shí)守信的人，趨于企業(yè)對就業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的普遍感覺：良好占50%，由此可知企業(yè)對就業(yè)大學(xué)生的要求是相當(dāng)高的，同時(shí)我們可以看到現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)所存在的問題：就業(yè)意識(shí)很好、就業(yè)準(zhǔn)備一般、思想準(zhǔn)備不足、沒有就業(yè)意識(shí)、不知道自己該怎樣做、沒做準(zhǔn)備。調(diào)查顯示：就業(yè)準(zhǔn)備一般占61.5%，思想準(zhǔn)備不足占38.51%。對比而知，現(xiàn)在企業(yè)對人才的要求不可質(zhì)疑。現(xiàn)在企業(yè)單位，很多新鮮的血液都來自大學(xué)高校，而企業(yè)的文化又影響著就業(yè)人士，企業(yè)文化要求企業(yè)普遍需要的人才類型有：成績優(yōu)秀、技能很好、適應(yīng)力強(qiáng)的人占80.8%：口才好、有工作經(jīng)驗(yàn)的占38.5%。所以對于就業(yè)的大學(xué)生，不斷提高自身綜合素質(zhì)和提升自己的能力是刻不容緩的。

張漪院長：對我院近年來學(xué)生就業(yè)工作的反思。畢業(yè)前景不容忽視，畢業(yè)生就業(yè)的好壞將直接影響到我們今后的招生工作。所以要充分重視市場機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮的重要作用。市場機(jī)制對于畢業(yè)生就業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的，因此我們的人才培養(yǎng)和畢業(yè)生工作應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去適應(yīng)市場發(fā)展，而不是被動(dòng)地要市場來適應(yīng)我們。要發(fā)揮人才市場在畢業(yè)生就業(yè)過程中的牽線搭橋作用，加強(qiáng)與人才市場信息的交流與溝通。人才市場面向各類用人單位和各類人才提供全方位、多樣化系統(tǒng)性的專業(yè)化人才服務(wù)，可為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)，還可為未就業(yè)的畢業(yè)生提供代理招聘服務(wù)。要采取走出去和請進(jìn)來的方法，幫助畢業(yè)生樹立正確的求職觀念，鼓勵(lì)學(xué)生到基層一線實(shí)習(xí)和工作，要讓學(xué)生樹立下線鍛煉是將來更好發(fā)展的必經(jīng)之路。要像抓入口那樣重視出口問題，為就業(yè)指導(dǎo)工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和人員，確保這項(xiàng)工作正常運(yùn)行。進(jìn)行了深入的研究和探討。