“文化的印記”，不僅是對過往歲月的追溯，更是對民族靈魂的深刻探索。每一幀畫面，都承載著歷史的厚重與現代的思考；每一段劇情，都在講述著那些被時間雕琢，卻依然熠熠生輝的文化故事。從古老的街巷到現代的都市，從傳統節日的溫馨到非物質文化遺產的傳承，他們用鏡頭捕捉那些即將消失的記憶，也記錄著新文化的蓬勃生長。下面精選了2023級戲劇影視導演專業的部分作品，讓我們跟隨他們的鏡頭感受文化的魅力！
《1999》主創 蘭明陽 劉宏宇 曹斯鈞
《1999》講述了1999年下崗熱潮下，工人的堅守與創新，展現了新時代下老一輩工人的匠人精神。
http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=q3574dewr93&url_from=share&second_share=0&share_from=copy
《好運來》主創 耿嘉鹿原 馬繼超 孫濼豐 楊洋
《好運來》從大學生拍文化類短片的視角出發，學生們從“完成作業”到真正理解文化的意義，完成了對文化的高度表達，拍攝方式新穎，后期節奏感強。
《剪愛》主創 張玉 李蕓萱
《剪愛》講述了父女之間通過剪紙技藝的傳承，化解矛盾的故事，敘事結構完整。
https://v.qq.com/x/page/q35745ogz6g.html
《紙上生花》主創 曹蘭芯 何金峰
《紙上生花》講述了男大學生堅持發揚剪紙文化的故事，并在其中收獲了美妙的愛情，為青年人傳承中華傳統文化提供了優秀范例。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=m3574dt6eh3
《除夕》主創 張佳琪 曹玉卓 李夢溪 閆嘉悅
《除夕》講述了姐妹二人通過年味化解矛盾與仇恨的故事，將過年這一傳統節日在人們心中的地位得以展現。
《筆墨濃情》主創 邊芝霖 王怡斐 韓佳彤
《筆墨親情》講述了爺孫對書法文化的傳承與堅守，對書法文化的獨特性進行了展現，視覺性與敘事性共存。
這些作品從省內的歷史文化、地域特色、民族風貌、社會人文等方面，記錄生活、講述故事、分享感悟、傳遞價值。每一部作品都如同一扇窗，讓我們窺見了那些被時間雕琢，卻又在年輕一代手中煥發光彩的文化寶藏。
感謝每一位導演，用鏡頭捕捉了那些即將消逝的記憶，用故事喚醒了觀者對文化根源的深刻思考。他們不僅展現了戲劇影視的無限可能，更讓我們深刻理解了“文化的印記”不僅僅是對過去的回望，更是對未來希望的播種。
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本次活動共設最佳表演、最佳攝影、最佳創意、最佳剪輯、最佳導演、最佳人氣6個獎項，旨在全方位、多角度地表彰同學們在創作過程中的卓越表現與非凡才華。一個個精彩動人的作品，一幕幕扣人心弦的影像，一個個完整而富有感染力的故事，不僅凝聚著同學們的智慧和汗水，更展現了編導專業的高水平創作。活動中，同學們充分展現了自己的專業能力和創意思維，為出席現場的領導和老師們留下了深刻印象。
同學們以獨特的視角、深刻的主題、精湛的技巧、流暢的節奏，講述著關于沈陽的日日夜夜和關于情感的點點滴滴，傳遞著青春的熱情與執著，表達著對夢想的期望和堅守。頒獎典禮間隙，來自不同班級的同學也用悠揚婉轉或膾炙人口的歌曲與青春洋溢的舞蹈為晚會增添了更多的色彩與活力，把全場的氛圍推向了一個又一個高潮。
遼寧傳媒學院影視學院一直積極貫徹“為國家培養人才，為行業輸送精英”的辦學使命，彰顯遼傳特色項目包教學優勢，以“產教融合，以產促學”為宗旨，積極踐行教產學融合的機會導向，采取多種創新的教學方法和實踐模式，不斷提升學生的專業技能和實踐能力。頒獎活動結束后，22級期末項目包答辯環節如期開始。
答辯過程中，同學們不僅詳細闡述了創作過程中的亮點與難點，還分享了自己在團隊合作、技術探索、藝術表達等方面的心得與感悟，展現出了扎實的專業素養和敏銳的思維能力。老師們則以嚴謹的態度、專業的視角，對每位同學的答辯內容進行了細致的點評。他們既肯定了同學們在創作中的亮點與成就，也指出了存在的不足與改進的方向，對同學們的未來發展進行了誠懇而真摯的鼓勵。廣播電視編導系主任宋慈主任也在答辯中強調：要以積極的心態打磨劇本，精研畫面，勇于展示自己的創作理念與過程，以樂觀的心態面對挑戰，在相互學習中不斷進步，在相互合作中不斷成長。
千幕待續，新程再啟，本場活動的成功舉辦，不僅充分展現了廣播電視編導專業獨特的實踐育人特色，更是一次對地域文化與現代影視藝術完美結合的探索與嘗試。未來，廣播電視編導專業的學子們講繼續以影像為筆，書寫對家鄉和藝術的熱愛，表達對青春與美好的希望。
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在影視學院教師的帶領下，學生們走進遼臺都市頻道《健康一身輕》節目的錄制演播室觀摩學習，并積極參與到節目的錄制當中，專業的表現得到電視臺欄目負責人的贊賞與認可。
節目錄制一開始，主持人便熱情地與學生嘉賓們展開了互動，學生們也主動向主持人提出了一些自己關心的健康問題。主持人以其豐富的經驗和專業的知識，深入淺出地進行了解答，讓學生們受益匪淺。雙方你來我往，就像是一場關于健康知識的友好 “交鋒”，將節目氣氛推向了高潮。
通過這次實地觀摩實踐學習，學生們身臨其境地體會到了遼臺節目錄制的全流程。來自影視學院播音與主持藝術專業的學生表示，能夠近距離地感受到了電視臺主持人的風采非常開心，感覺也很奇妙。他們很欽佩電視臺主持人在臺上能夠鎮定自若、妙語連珠，看到專業的主持人是如何以專業的素養和極具親和力的表現掌控著整個節目的節奏。同學們表示，通過學習了解到，播音并非只是簡單的念稿，而是要深入理解節目主旨，根據不同環節、嘉賓狀態等靈活調整語氣、語速和情感表達，要與整個節目組緊密配合，成為節目內容與觀眾之間的優質紐帶。
來自影視學院影視攝影與制作專業的同學們饒有興致地與攝像老師們進行了深入的溝通，并觀摩學習了演播室搖臂與專業攝像機的操作。在了解演播室燈光的使用技巧時，同學們深刻認識到演播室燈光對于營造氛圍、塑造人物、突出主題的重要性。現場觀看節目錄制，更是讓學生們直觀地感受到電視節目演播室錄制各環節協同合作的精妙之處，從導播鏡頭的切換到嘉賓和主持人的機位布置，每一個細節都關乎著最終呈現的質量。
這次前往遼寧廣播電視臺的觀摩學習活動，是遼寧傳媒學院影視學院在我校政產學研用、打造社會實踐平臺方面的具體展現。通過我校影視學院與遼寧廣播電視臺的進一步合作，學校為學生們提供了走進官方媒體實踐的寶貴機會，不僅有助于提升學生們的專業技能和素養，也為他們未來的就業和職業發展奠定了良好基礎。同時，電視臺也能借此機會發現優秀的影視人才苗子并加以培養，實現我校人才培養與行業需求的有效對接。相信在這樣的實踐活動推動下，遼寧傳媒學院影視學院的學子們將在影視領域綻放更加絢爛的光彩。
學術成果推優活動源于學會1993年創立的“學會獎”，現已舉辦十六屆。三十多年來，學術成果推優活動始終堅守正確導向，鼓勵學術精品，引領專業方向。
中國高等院校影視學會“學院獎”以不同于政府、社會獎項的設置方式，采用影視藝術在學界專用術語作為獎項名稱，對影視作品開展專業角度的評選。
獲獎證書
鄭陽領獎
王森領獎
據悉，2023-2024年影視作品推優活動“學會獎”學術推優成果經過學會與遼寧大學組成的專家組精心遴選，共有44部專著獲準入圍終評；“學院獎”終評入圍作品共計307部，其中劇情單元作品共計19部。
本屆年會由中國高等院校影視學會與遼寧大學聯合主辦，圍繞“新時代”和“新使命”，設立了1個主題論壇，8個專場論壇和18個專題論壇，參會人數達700余人，覆蓋影視學科的多個方向，跨越不同年齡層次，共同探討中國影視發展的歷史使命和未來愿景。
第二十四屆年會合影留念
第二十四屆年會暨第十七屆中國影視學術論壇聚焦中國影視在新時代的機遇和使命，將進一步引領中國影視學術、中國高校影視教育、中國影視行業開啟新的篇章。
]]>據悉，王森副教授是戲劇影視導演專業的帶頭人，擁有豐富的影視創作與教學經驗。他畢業于北京師范大學廣播電視專業，現任中國高等院校影視學會會員，并在影視領域取得了顯著的成就。王森副教授不僅在學術研究上有所建樹，發表了多篇論文并出版了兩部專著，還在影視創作方面有著豐富的實踐經驗。他指導的短片《他不是一個人》在多個方面展現了其深厚的導演功底和藝術造詣。
此次入圍中國高等院校影視學會年度推優活動，是對王森副教授多年來辛勤耕耘和不懈努力的肯定。他的作品《他不是一個人》在劇情構思、人物塑造、鏡頭語言等方面都表現出色，獲得了評審委員會的高度認可。此次入圍不僅提升了王森副教授個人的知名度，也為遼寧傳媒學院影視學院贏得了榮譽。
中國高等院校影視學會年度影視作品推優活動是國內影視教育領域的重要獎項之一，旨在推動高校影視教育的繁榮發展，發現和培養優秀的影視人才。此次活動吸引了來自全國多所高校的影視作品參賽，經過層層篩選和評審，最終確定了終評名單。王森副教授的作品能夠脫穎而出，充分展示了他在影視創作方面的才華和實力。
作為受邀嘉賓，王森副教授將參加學會的第二十四屆年會，與來自全國各地的影視教育專家和學者共同探討影視教育的現狀和未來發展趨勢。這將是一次難得的學習和交流機會，有助于王森副教授進一步提升自己的專業素養和教學水平。
遼寧傳媒學院影視學院對王森副教授的入圍表示熱烈祝賀，并希望他在未來的影視創作和教學工作中取得更加輝煌的成就。同時，學院也將繼續加強影視教育的力度，為培養更多優秀的影視人才貢獻力量。
公示截圖：
影片截圖：
現場照片：
遼寧省文聯副主席、黨組成員林喦；遼寧省作家協會主席，黨組書記周景雷；沈陽市文聯副主席、黨組成員王靜；中共沈陽市委宣傳部文藝處副處長徐延超；中共渾南區委副書記兼宣傳部部長傅立新；遼寧省音樂家協會秘書長劉蕾等領導與嘉賓出席觀看本次演出。
此次活動還得到了社會各界的廣泛關注與贊譽，它不僅是沈陽市文化藝術領域的一次盛會，更是展現沈陽人民深厚的愛國熱情、弘揚文化自信的重要平臺。作為承辦單位，遼寧傳媒學院對此次活動高度重視，精心籌備，力求為全市人民呈現一場高質量的文藝盛宴。從總策劃到總導演、從舞美設計到視覺呈現、從現場主持到朗誦演繹，遼傳影視學院的50余名師生們展現出高度的專業性和嚴謹的態度，他們將課堂教學與項目實踐緊密結合，用飽滿的熱情和精湛的表演，為祖國母親七十五華誕獻上了最真摯的祝福。
演出落幕后，遼寧省文聯及沈陽市文聯的領導現場對遼寧傳媒學院師生的出色表現給予了極高的評價與贊譽。他們指出：此次匯報演出從策劃到執行均展現出了高度的專業性與嚴謹性，節目編排匠心獨運，精彩紛呈。遼寧傳媒學院的師生們不僅展現出了積極向上的精神風貌，還彰顯了他們扎實的專業基礎與卓越的綜合素質，令人印象深刻。我們衷心期待在未來的日子里，能夠再次見證遼傳師生們帶來的更加精彩的演繹。
作為東北地區唯一一所傳媒類本科院校，遼寧傳媒學院多年以來始終秉承文化育人、實踐育人的教育理念，致力于培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質應用型傳媒人才。此次活動的成功演出，不僅是對學生們愛國主義教育的一次生動實踐，也是遼傳踐行文化育人、實踐育人，積極社會服務、助力區域文化事業發展的重要體現。
未來，遼寧傳媒學院將繼續秉承辦學初心，不斷探索和實踐文化育人的新途徑、新方法，努力培養出更多具有社會責任感、使命感的優秀傳媒人才，為推動區域文化藝術事業的繁榮發展做出更大的貢獻。
演出匯報開幕現場：遼寧傳媒學院學生主持人
遼寧傳媒學院教師杜橋（教授）、劉倩倩（副教授）朗誦《沈陽，凝聚中國力量的土地》
遼寧傳媒學院學生朗誦《盛開的繭花》
遼寧傳媒學院學生朗誦《呼喚羅陽》
遼寧傳媒學院學生朗誦《鮮花怒放的呼嘯聲》
遼寧傳媒學院學生朗誦《像燈塔一樣》
遼寧傳媒學院學生朗誦《勞模新韻》
遼寧傳媒學院學生朗誦《向太陽飛翔的一枚螺栓》
遼寧傳媒學院學生朗誦《三尺柜臺寫春秋》
遼寧傳媒學院學生朗誦《勞模獎章》
遼寧傳媒學院學生朗誦《謳歌“四小”精神》
?觀演領導與全體演出人員合影留念
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近日，由中國高等院校影視學會網絡視聽專業委員會與經濟參考報聯合舉辦活動——“強國有我、不負青春”主題視聽作品征集活動評選結果出爐。
由影視學院戲劇影視系教師李闊指導，2020級戲劇影視導演專業學生韓騫慧、姜立濤、張琦創作的短視頻《當我們 正青春》與北京電影學院、中國傳媒大學、同濟大學、浙江傳媒學院、上海戲劇學院等266所院校的1218部作品進行了激烈角逐，經過為期8天專家評審與大眾投票，最終榮獲“入圍獎”。同時，我校也榮獲“最佳組織獎”。
此次比賽，評審團陣容強大。包括胡智鋒（教授、博士生導師，北京電影學院黨委副書記、副校長，中國高等院校影視學會學術委員會主任）、丁亞平（研究員，博士生導師，中國藝術研究院電影電視研究所原所長，中國高等院校影視學會會長）、張國濤（研究員，博士生導師，中國傳媒大學科研處副處長、中國高等院校影視學會副會長、秘書長）等多位國內有影響力的專家學者進行了作品的評定工作。
自今年4月啟動以來，“強國有我、不負青春”主題視聽作品征集活動，得到了國內相關媒體、高等院校、以及社會各界的大力支持和密切關注，網絡總投票數1454485、訪問量1033808。評選結果得到 “新華社”轉發報道，瀏覽量達103.1萬，社會反響強烈。
在緊密結合疫情防控的要求下，作品排練采取線上線下相結合的形式。孔偉老師悉心編舞，同學們傾力演繹，作品表達了中國青年的憂國憂民之心、愛國愛民之情；屏幕和口罩也無法阻擋的青春激情更加展現了遼傳學子與祖國同行、與時代同行、與人民同行、與夢想同行的價值追求和卓越品格。
藝變染乎世情，遼傳學子們響應時代的號召，發揚蹈厲展現前人宏偉風姿，瀟灑起舞釋放正能量青年風采。觀其舞，知其德。文藝是時代前進的號角，可引領時代風氣。遼傳學子用青春之風貌，弘揚積極正能量，成為校園風尚的“引領者”，為大學生積極抗疫提供精神之動力。
耀目青春,生活有光,向遠而行,向新而生。新時代，新征程，遼傳學子向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，全力以赴，用一份合格的答卷，致青春、致吾輩、致祖國！用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的新時代！
根據教育部發布的《學校教職員工疫情防控期間行為指引（試行）》中的具體要求，面對當前嚴峻復雜的疫情形勢，廣播電視編導專業20級的學生們在全面封校期間將學生作品與抗疫主題相結合。鏡頭聚焦于封閉管理期間依然堅持在校園疫情防控第一線的管理人員、輔導員、后勤保障人員，在校師生等，留住他們駐守校園，堅守崗位的精彩畫面，完成了我們“同心戰’疫’”系列期中作品展的創作。
封校不停學，影視學院廣播電視編導專業的各位老師在疫情期間都在各自的項目包教學中盡職盡責輔導學生完成課程進度。
其中金瑾慧老師，張博老師還帶領同學們克服封控困難，有序推進我校“兩館工程”建設中非遺數字博物館數字藏品創作工作。系列藏品將在期末作品展中與公眾見面。敬請期待！ ]]>
為推進我校高水平應用型大學建設進程，培養綜合型人才，也為了充分體現本學期《廣播電視采訪寫作》課程教學成果，播音與影視系組織2020級播音與主持藝術專業學生采制了一系列新聞報道，用實踐檢驗了學生們在課堂上學習到的理論知識。學生們也在“新聞生產”的過程中，真正掌握了新聞采訪與寫作的能力。
在報道中，學生們突破了單向“播音”模式，突破了單一的校園環境，真正走入社會，與百姓交流，學著從身邊的小事著眼，從紛繁的大千世界中發現新聞事實，判斷新聞價值，引導輿論走向。從找選題到做采訪策劃，從實地拍攝到撰寫稿件，從后期編輯、包裝，到一則新聞報道的產生，學生們親身體驗了“新聞生產”的全過程，感受到了采訪與寫作的魅力，和新聞真實性的力量。他們在掌握了制作電視新聞節目的同時，也體驗到了身兼“記者”、“編導”、“主持人”數職的成就感。
本次2020級播音與主持藝術專業的三個班級共制作了57個電視新聞作品，展現了“最美志愿者”、“大學生考證熱”、“傳承革命精神”、“電子競技發展”、“虐待動物”、“探店博主吃霸王餐”、“青少年遠離新型毒品”、“今冬供暖”等多個社會熱點話題。這些新聞報道的選題、采訪策劃以及拍攝、剪輯均由播音與主持系同學獨立完成。
以下為部分優秀作：
1、《不忘初心的志愿者——獻愛大涼山》
作者：播音本2001李美霖
近年來，志愿者服務已經成為了社會文明進步的重要標志。在我們身邊有千千萬萬的志愿者們在盡自己的努力幫助著困難的人們。這篇報道通過對“獻愛大涼山活動”發起人和志愿者們的采訪，讓大家進一步了解了志愿者們的無私奉獻精神，也希望有更多的人可以了解到他們、加入他們，給更多的人送去溫暖。
2、《大學生考證熱》
作者：播音本2002李航
大學生”考證熱”由來已久，隨著就業形勢的日趨嚴峻，近年來，這種現象更是愈演愈烈。”多一個證書就多一條出路”成為很多大學生在大學里的奮斗目標，然而，在考取這些證書的過程中，學生究竟能收獲多少?在走向社會以后，這些證書真正能夠派上用場的又有幾個呢?擁有證書并不必然意味著具有相應的技能，畢竟，理論與實踐之間還有一定距離。當功利性的目的成為“考證熱”的動因時，證書所代表的實際效用也會大打折扣。“考證熱”的高燒，是時候該降溫了。
3、《弘揚正能量 傳遞溫暖心》
作者：播音本2003楊佳欣
人物專題：主要介紹遼寧傳媒學院三下鄉社會實踐團負責人楊亞超老師。報道弘揚正能量，傳遞溫暖心，記者也親身參與過這項活動，深感意義重大，收獲頗豐。通過這則報道，記者希望有更多的人了解楊老師，了解遼寧傳媒學院的三下鄉活動，并呼吁大家向楊老師學習熱心助人的品質。
《廣播電視采訪與寫作》項目為20級播音與主持專業項目課程。旨在讓播音與主持專業的學生掌握新聞采寫的方法與技巧，以及新聞策劃與制作等專業知識。培養播音與主持專業學生發現新聞、與人溝通、制作新聞等實操能力。使學生在畢業前就具備獨立制作廣播電視新聞節目和勝任新聞記者、新聞節目主持人工作崗位的能力，真正成為新聞工作戰線上“善發現”、“能實現”的應用型人才。
