超能創(chuàng)想 揚帆起航 | 創(chuàng)意星球大講堂掀起創(chuàng)意風暴
人間四月有幸事,春風有信花有期。4月10日,創(chuàng)意星球大講堂·遼寧傳媒學院站巡講,于實驗劇場拉開帷幕,與同學們一起在靈感之春尋找創(chuàng)意之源。本次巡講由學院獎組委會、廣告人文化集團、遼寧傳媒學院新聞學院、藝術(shù)學院、管理學院聯(lián)合承辦。各大企業(yè)與同學們共同探討創(chuàng)意靈感,讓創(chuàng)新為夢想助力,讓創(chuàng)意為企業(yè)賦能!
頒發(fā)證書?
廣告人文化集團副總經(jīng)理、學院獎組委會代表馬雪松先生為新聞學院、藝術(shù)學院、管理學院頒發(fā)“廣告教育推動獎證書”
學院獎介紹?
廣告人文化集團副總經(jīng)理、學院獎組委會代表馬學松先生對學院獎進行了詳細講解。中國大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎是國家級專業(yè)賽事,是經(jīng)中央批準,國務(wù)院評比達標表彰工作小組同意,中國廣告業(yè)大獎之一。是極具含金量的國家級活動,歷經(jīng)25年22屆,校企合作的典范。已有1830所高校5309個學院參與其中并連續(xù)入選《中國新聞傳播教育年鑒》(2017-2022),成為“學生競賽”單元中推薦的專業(yè)賽事。并與100+企業(yè)品牌合作,實行校企對接,讓學生們可以更好的實習就業(yè)。為創(chuàng)意學子打造專業(yè)賽事,全年有超150萬的學子參賽,收獲創(chuàng)意作品超80萬。
命題宣講環(huán)節(jié)
本次學院獎路演共有五家企業(yè)代表來到我校進行分享,五家企業(yè)分別是:毓婷、啟達力、雅客、杰士邦、太陽雨。在命題解析環(huán)節(jié),各企業(yè)代表向我們展示了品牌在廣告上、宣傳上的創(chuàng)意和本次學院獎命題的創(chuàng)新與要求。各企業(yè)在進行宣講的同時,與同學們積極互動,既讓我們了解到了企業(yè)創(chuàng)意的新奇與多樣,也感受到了同學們對學院獎的濃厚興趣以及對比賽充滿了足夠的積極性。
AIGC時代的學習與思考?
本次學院獎巡講有幸邀請到國際品牌協(xié)會亞洲區(qū)主席、廣告人文化集團品牌年輕化課題組組長——董立津先生為我們帶來精彩的主題演講。董老師通過向同學們展示自己僅僅耗時三個小時,利用AI技術(shù)創(chuàng)作的成型咖啡產(chǎn)品外包裝。在形象設(shè)計方面與創(chuàng)造的產(chǎn)品價值方面都揭示了AI技術(shù)正在逐步改變廣告業(yè)的傳統(tǒng)作業(yè)體系。但基于數(shù)據(jù)的AI和各種創(chuàng)意模板無法替代人的想象力和對未來消費文化的引領(lǐng)力,董立津老師又從專業(yè)人才的成長空間、發(fā)展空間以及成就空間角度,向全場觀眾說明了能力比知識重要、見識比知識重要、認識比努力重要的具象化創(chuàng)新觀點。為能在數(shù)據(jù)技術(shù)時代繼續(xù)發(fā)展下去,創(chuàng)意人的唯一出路在于學習新的創(chuàng)意技能,實現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn)力的不斷迭代。
現(xiàn)場互動?
學生:董老師您好,在學習過程中通過對AI的使用,我發(fā)現(xiàn)其生成結(jié)果往往與預期大相徑庭,那怎樣才能令AI輸入命題怎樣更準確呢?
董老師:這個問題其實非常關(guān)鍵。尤其是我們用的工具中,大部分是外國人的開發(fā)的,這個對我們中國人目前的使用有挑戰(zhàn),它里邊有大量的跟視覺傳達、攝影、平面設(shè)計、繪畫相關(guān)的專用詞組,如果你沒在國外學過視覺傳達專業(yè)或相關(guān)的知識,那我們使用過程中遇到的阻礙就大一些。現(xiàn)在中國的大模型都在訓練過程中,有很多的類似軟件馬上就可以用了,在未來會很大程度上改善這個問題。
同學:董老師好,在您剛才的演講過程中有提到過個人成才的這一方面,我個人對學習思維這個方面比較感興趣,想向您請教一下。
董老師:思維與思維之間存在不同的種類。在咱們這個行業(yè),如果你是學營銷的學廣告或者學設(shè)計的,那我們就要掌握一個思維,叫設(shè)計思維。你可以去看這方面的書和網(wǎng)上的文章,其中包含的四個到五個要素,比如設(shè)計思維的共情溝通,同學們要著重掌握,在此之后會對你很多的專業(yè)特長大有裨益。
水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,對擊始發(fā)靈光。經(jīng)驗在分享中增長,創(chuàng)意在交流中生成。愿遼傳學子不負春光、只爭朝夕,在新一屆的學院獎比賽中盡情綻放自己的光芒,馳騁山海,書寫自己的璀璨!