用知識(shí)守候花開 用溫暖戰(zhàn)勝疫情 | 線上教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)交流（十）

卷土重來的疫情，使如期而至的課堂又按下了暫停鍵。根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，我校開始采取“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)授課的方式，通過網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)生與知識(shí)的橋梁，科學(xué)合理的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，做到防控、學(xué)習(xí)兩不誤，努力將疫情帶來的影響降到最低。

用知識(shí)守候花開?

用溫暖戰(zhàn)勝疫情

用知識(shí)守候花開。課程開篇，段老師以一段由人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)布的《人世間（抗疫特別版）》小視頻作為案例，以討論的方式對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧，使同學(xué)們既強(qiáng)化了對(duì)舊有知識(shí)的掌握與理解，同時(shí)宣傳片也引發(fā)了大家的共鳴，更加珍惜一線抗疫英雄們?yōu)槲覀兪刈o(hù)的歲月靜好。

課程中，段老師強(qiáng)調(diào)“一個(gè)都不能少原則”。即使是線上授課，也要確保課堂該有的一個(gè)都不能少。課程回顧、課前分享、課堂討論、課后輔導(dǎo)，段老師精益求精，充分做到在線課堂教學(xué)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)等效，確保全體同學(xué)盡快適應(yīng)并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升在線學(xué)習(xí)的效率。

平板代替了黑板，指尖代替了筆尖。段老師利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課前充分的準(zhǔn)備、妙趣橫生的授課風(fēng)格為同學(xué)們帶來高質(zhì)量精彩的課程。在講課的同時(shí)，段老師結(jié)合時(shí)下最前沿、最創(chuàng)意、最經(jīng)典的廣告案例，向同學(xué)們講解廣告策劃的內(nèi)涵和意義，從實(shí)例中學(xué)習(xí)啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。段老師以“空城計(jì)”為例，從故事情節(jié)出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)討論、分析，向同學(xué)們生動(dòng)詮釋了策劃的含義。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都快速掌握了廣告策劃的內(nèi)涵與流程。

段老師選取了各類型、各領(lǐng)域、各品牌新奇有趣的廣告案例，極大引發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，師生一起討論傳達(dá)的信息，大家雖隔著屏幕，但始終能感受這妙趣橫生的課堂。在課后，段老師還通過微信耐心細(xì)致的為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑、探討設(shè)計(jì)方案，更好的啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行廣告創(chuàng)作。

疫情就是命令，老師們用自己的堅(jiān)守，踐行著特殊時(shí)期園丁的使命，用這一份份熾熱的愛來和同學(xué)們一起戰(zhàn)勝疫情，攜手走在學(xué)習(xí)的路上。我們堅(jiān)信疫情終究會(huì)過去，靜待春暖花開。

段金明個(gè)人簡介

段金明，本碩均畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)美術(shù)系，主要研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。有十余年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，近十年高校教學(xué)經(jīng)歷。2020年8月入職遼寧傳媒學(xué)院，現(xiàn)任新聞學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體系專職教師。主持省級(jí)科研立項(xiàng)1項(xiàng)，編著教材、專著3本，發(fā)表論文7篇；獲省高校教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)1次，校級(jí)示范課二等獎(jiǎng)1次；多次指導(dǎo)學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)設(shè)計(jì)大賽獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，個(gè)人獲得學(xué)院獎(jiǎng)金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師1次，省級(jí)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干。