挑戰(zhàn)創(chuàng)業(yè) 蓄勢待發(fā) | 2022年挑戰(zhàn)杯立項負責(zé)人專項培訓(xùn)
為讓引導(dǎo)同學(xué)們感悟挑戰(zhàn)精神、客觀認識自己、建立實踐目標(biāo)、提高個人素質(zhì)、培養(yǎng)個人創(chuàng)新及團隊合作精神。新聞傳播學(xué)院團總支書記就2022年“挑戰(zhàn)杯”賽事在2021年12月28日下午在管理樓409開展了一場將理論與實踐相結(jié)合的2022年挑戰(zhàn)杯專項立項負責(zé)人培訓(xùn)講座。
楊亞超老師在講座中為同學(xué)們講解了挑戰(zhàn)杯的賽事區(qū)別、比賽流程及各個賽事的含金量，并為同學(xué)分享了參賽經(jīng)驗。讓同學(xué)們對賽事有更全面的認識。本次講座具體內(nèi)容如下:
“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。楊亞超老師重點提出今年為小挑。并介紹了小挑的內(nèi)容：
小挑：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，側(cè)重創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐，聚焦創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念等設(shè)置了五個組別:
1、科技創(chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)
2、鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅
3、城市治理和社會服務(wù)
4、生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展
5、文化創(chuàng)意和區(qū)域合作
小挑戰(zhàn)杯更注重解決現(xiàn)實社會問題，“小挑”借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
楊亞超老師帶著大家梳理校內(nèi)競賽到省級競賽的具體步驟和要求，并且推薦大家進行互補組隊，極大發(fā)揮出個人優(yōu)勢，取得項目成功。
楊亞超老師分享了自己總結(jié)的“三步七找法”其方法包含了選題、立項思路到書寫項目申報書等各個方面。為同學(xué)們打開了思路，為其未來項目立項奠定了良好基礎(chǔ)。
最后楊亞超老師為我們分享了歷年的優(yōu)秀項目，并對往屆獲獎項目的選題和項目計劃書等材料進行分析與闡釋。各位負責(zé)人也明確了他們之后的任務(wù)，并思考了自己的立項方向。
此次講座，楊亞超老師講賽事要求與自身經(jīng)驗結(jié)合，用通俗易懂的語言，為同學(xué)們做了一次”挑戰(zhàn)杯”大賽的全面講解。通過此次講座同學(xué)們更加深刻的認識到了挑戰(zhàn)杯大賽的權(quán)威性且能夠樹立更明確的競賽目標(biāo)。能夠更好的完善團隊的項目計劃。同時也幫助學(xué)生們認清新形勢、樹立創(chuàng)新挑戰(zhàn)的新觀念、學(xué)習(xí)了新知識、拓展一定的新技能。
