超能創(chuàng)想 揚(yáng)帆起航 | 創(chuàng)意星球大講堂掀起創(chuàng)意風(fēng)暴

人間四月有幸事,春風(fēng)有信花有期。4月10日,創(chuàng)意星球大講堂·遼寧傳媒學(xué)院站巡講,于實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)拉開(kāi)帷幕,與同學(xué)們一起在靈感之春尋找創(chuàng)意之源。本次巡講由學(xué)院獎(jiǎng)組委會(huì)、廣告人文化集團(tuán)、遼寧傳媒學(xué)院新聞學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院聯(lián)合承辦。各大企業(yè)與同學(xué)們共同探討創(chuàng)意靈感,讓創(chuàng)新為夢(mèng)想助力,讓創(chuàng)意為企業(yè)賦能!

頒發(fā)證書(shū)?

廣告人文化集團(tuán)副總經(jīng)理、學(xué)院獎(jiǎng)組委會(huì)代表馬雪松先生為新聞學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院頒發(fā)“廣告教育推動(dòng)獎(jiǎng)證書(shū)”

學(xué)院獎(jiǎng)介紹?

廣告人文化集團(tuán)副總經(jīng)理、學(xué)院獎(jiǎng)組委會(huì)代表馬學(xué)松先生對(duì)學(xué)院獎(jiǎng)進(jìn)行了詳細(xì)講解。中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)是國(guó)家級(jí)專業(yè)賽事,是經(jīng)中央批準(zhǔn),國(guó)務(wù)院評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰工作小組同意,中國(guó)廣告業(yè)大獎(jiǎng)之一。是極具含金量的國(guó)家級(jí)活動(dòng),歷經(jīng)25年22屆,校企合作的典范。已有1830所高校5309個(gè)學(xué)院參與其中并連續(xù)入選《中國(guó)新聞傳播教育年鑒》(2017-2022),成為“學(xué)生競(jìng)賽”單元中推薦的專業(yè)賽事。并與100+企業(yè)品牌合作,實(shí)行校企對(duì)接,讓學(xué)生們可以更好的實(shí)習(xí)就業(yè)。為創(chuàng)意學(xué)子打造專業(yè)賽事,全年有超150萬(wàn)的學(xué)子參賽,收獲創(chuàng)意作品超80萬(wàn)。

命題宣講環(huán)節(jié)

本次學(xué)院獎(jiǎng)路演共有五家企業(yè)代表來(lái)到我校進(jìn)行分享,五家企業(yè)分別是:毓婷、啟達(dá)力、雅客、杰士邦、太陽(yáng)雨。在命題解析環(huán)節(jié),各企業(yè)代表向我們展示了品牌在廣告上、宣傳上的創(chuàng)意和本次學(xué)院獎(jiǎng)命題的創(chuàng)新與要求。各企業(yè)在進(jìn)行宣講的同時(shí),與同學(xué)們積極互動(dòng),既讓我們了解到了企業(yè)創(chuàng)意的新奇與多樣,也感受到了同學(xué)們對(duì)學(xué)院獎(jiǎng)的濃厚興趣以及對(duì)比賽充滿了足夠的積極性。

AIGC時(shí)代的學(xué)習(xí)與思考?

本次學(xué)院獎(jiǎng)巡講有幸邀請(qǐng)到國(guó)際品牌協(xié)會(huì)亞洲區(qū)主席、廣告人文化集團(tuán)品牌年輕化課題組組長(zhǎng)——董立津先生為我們帶來(lái)精彩的主題演講。董老師通過(guò)向同學(xué)們展示自己僅僅耗時(shí)三個(gè)小時(shí),利用AI技術(shù)創(chuàng)作的成型咖啡產(chǎn)品外包裝。在形象設(shè)計(jì)方面與創(chuàng)造的產(chǎn)品價(jià)值方面都揭示了AI技術(shù)正在逐步改變廣告業(yè)的傳統(tǒng)作業(yè)體系。但基于數(shù)據(jù)的AI和各種創(chuàng)意模板無(wú)法替代人的想象力和對(duì)未來(lái)消費(fèi)文化的引領(lǐng)力,董立津老師又從專業(yè)人才的成長(zhǎng)空間、發(fā)展空間以及成就空間角度,向全場(chǎng)觀眾說(shuō)明了能力比知識(shí)重要、見(jiàn)識(shí)比知識(shí)重要、認(rèn)識(shí)比努力重要的具象化創(chuàng)新觀點(diǎn)。為能在數(shù)據(jù)技術(shù)時(shí)代繼續(xù)發(fā)展下去,創(chuàng)意人的唯一出路在于學(xué)習(xí)新的創(chuàng)意技能,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn)力的不斷迭代。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)?

學(xué)生:董老師您好,在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)對(duì)AI的使用,我發(fā)現(xiàn)其生成結(jié)果往往與預(yù)期大相徑庭,那怎樣才能令A(yù)I輸入命題怎樣更準(zhǔn)確呢?

董老師:這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常關(guān)鍵。尤其是我們用的工具中,大部分是外國(guó)人的開(kāi)發(fā)的,這個(gè)對(duì)我們中國(guó)人目前的使用有挑戰(zhàn),它里邊有大量的跟視覺(jué)傳達(dá)、攝影、平面設(shè)計(jì)、繪畫相關(guān)的專用詞組,如果你沒(méi)在國(guó)外學(xué)過(guò)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)或相關(guān)的知識(shí),那我們使用過(guò)程中遇到的阻礙就大一些?,F(xiàn)在中國(guó)的大模型都在訓(xùn)練過(guò)程中,有很多的類似軟件馬上就可以用了,在未來(lái)會(huì)很大程度上改善這個(gè)問(wèn)題。

同學(xué):董老師好,在您剛才的演講過(guò)程中有提到過(guò)個(gè)人成才的這一方面,我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)思維這個(gè)方面比較感興趣,想向您請(qǐng)教一下。

董老師:思維與思維之間存在不同的種類。在咱們這個(gè)行業(yè),如果你是學(xué)營(yíng)銷的學(xué)廣告或者學(xué)設(shè)計(jì)的,那我們就要掌握一個(gè)思維,叫設(shè)計(jì)思維。你可以去看這方面的書(shū)和網(wǎng)上的文章,其中包含的四個(gè)到五個(gè)要素,比如設(shè)計(jì)思維的共情溝通,同學(xué)們要著重掌握,在此之后會(huì)對(duì)你很多的專業(yè)特長(zhǎng)大有裨益。

水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,對(duì)擊始發(fā)靈光。經(jīng)驗(yàn)在分享中增長(zhǎng),創(chuàng)意在交流中生成。愿遼傳學(xué)子不負(fù)春光、只爭(zhēng)朝夕,在新一屆的學(xué)院獎(jiǎng)比賽中盡情綻放自己的光芒,馳騁山海,書(shū)寫自己的璀璨!