科研交流聲聲入耳，無私分享妙語生花 新聞學(xué)院召開民辦高校教育教學(xué)改革課題申報(bào)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
2024年3月20日，新聞學(xué)院全體教師齊聚一堂，開展了一期重實(shí)效、有實(shí)用的科研培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由張瀟予副院長(zhǎng)主持。全院對(duì)高校教師應(yīng)加強(qiáng)科研能力的重要性達(dá)成了共識(shí)。申報(bào)教改科研課題，有助于推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)發(fā)展、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、優(yōu)化教育資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，具有重大且深遠(yuǎn)的意義。全院教師認(rèn)真聆聽了劉寶金教授關(guān)于民辦高校教育教學(xué)改革課題申報(bào)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
主要內(nèi)容
張瀟予副院長(zhǎng)重申高校的四大功能，即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，并指出各項(xiàng)功能相輔相成，高校教師要重視科研工作。
隨后，由新聞學(xué)院劉寶金教授分享民辦教育課題申報(bào)的經(jīng)驗(yàn)和技巧：
（一）體例規(guī)范
劉教授以自己2021年度成功申請(qǐng)“中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)課題”為例，詳細(xì)介紹了申請(qǐng)材料各部分的內(nèi)容和要求，強(qiáng)調(diào)申報(bào)體例的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。
（二）人員構(gòu)成
課題人員構(gòu)成設(shè)計(jì)要精心，人員層次要涵蓋全面，成員的研究成果要有一定的關(guān)聯(lián)性和前沿性。
（三）論證過程
論證過程要體現(xiàn)課題的必要性和可行性，體現(xiàn)課題研究的意義和價(jià)值以及課題申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)。研究過程要重視實(shí)證研究，有理有據(jù)。
劉教授提出申請(qǐng)民辦教育課題一定要突出民辦高校的差異性、前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性，突出民辦高校優(yōu)勢(shì)和特色，體現(xiàn)高等教育體系構(gòu)成的多元化，才能讓課題有價(jià)值。最后，張瀟予副院長(zhǎng)也分享了自己申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)申請(qǐng)的層級(jí)和時(shí)間點(diǎn)做了細(xì)致的分析，并強(qiáng)調(diào)了科研材料積累的重要性。
本次會(huì)議不僅為新聞學(xué)院的教師提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，更激發(fā)了大家對(duì)教育教學(xué)改革課題申報(bào)的熱情與信心，也將為提升教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)院發(fā)展注入新的活力。