展線上教學(xué)風(fēng)采 促教學(xué)效果提升 | 新聞學(xué)院召開線上教學(xué)典型經(jīng)驗交流與分享會
為貫徹落實疫情期間停課不停學(xué)的任務(wù)，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量與效率，2022年3月30日，新聞學(xué)院通過“騰訊會議”召開線上教學(xué)典型經(jīng)驗交流與分享會。會議由副院長劉暢主持，全體教師參加會議。會上，教師段金明、毛思澤、安超、楊宇天、舒倩等參與分享交流，院長宋喜仁教授做總結(jié)性發(fā)言。
會議伊始，劉暢副院長帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了《遼寧傳媒學(xué)院疫情防控期間線上教學(xué)十項清單》，并從教師的授課形式、教學(xué)方法、教學(xué)效果反饋、授課過程優(yōu)化、課后師生互動和線上作業(yè)輔導(dǎo)等方面提出了具體的要求。
會議中，新聞學(xué)院教師分享了“視-聽-文-圖結(jié)合”、“教學(xué)推演+互動反饋+思政育人”、“課前預(yù)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂”、“微信平臺+錄屏小視頻+師生互動”、“激發(fā)興趣+吸引注意”等多種行之有效的線上教學(xué)方法。
安超——“視-聽-文-圖結(jié)合”：在教學(xué)過程中，更注重從教學(xué)內(nèi)容入手進(jìn)行線上授課。利用多種手段進(jìn)行課堂設(shè)置，如提前準(zhǔn)備音頻、視頻幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，將優(yōu)秀公眾號進(jìn)行推薦拓寬學(xué)生思維角度。站在學(xué)生的立場，從學(xué)生的關(guān)注點出發(fā)，將課程在生活寬度中橫向展開，在專業(yè)長度中縱向展開。
毛思澤——“教學(xué)推演+互動反饋+思政育人”：線上教學(xué)，要從學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)中展開，注重翻轉(zhuǎn)課堂的利用。《統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析》是毛老師的授課課程，為了避免在線上授課中同學(xué)們產(chǎn)生的懶惰敷衍心態(tài)，他讓學(xué)生們在草紙上將計算過程拍照上傳，既能起到監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，又能將學(xué)生松散的精力調(diào)動起來，寫起來，算出來，拍上來，大家一起參與進(jìn)來。
楊宇天——“課前預(yù)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂”：線上教學(xué)，要從學(xué)生實際生活情況入手。為了保證線上授課的流暢度，幫助學(xué)生節(jié)省流量，楊老師會提前布置好翻轉(zhuǎn)課堂部分，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時結(jié)合本周社會熱點、學(xué)生關(guān)注的興趣點將課程內(nèi)容結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，分享學(xué)習(xí)成果。
段金明——“微信平臺+錄屏小視頻+師生互動”：針對設(shè)計類的線上課程，段老師會提前將案例進(jìn)行精煉化、新穎化、樂趣化，便于學(xué)生理解與消化，同時對于實操的部分分模塊讓學(xué)生學(xué)習(xí)，掌控好課堂節(jié)奏。在注重授課部分的同時，課后的輔導(dǎo)段老師同樣重視，通過課上與課下兩部分的結(jié)合，更能讓學(xué)生更好地將知識進(jìn)行吸收消化與輸出，從而提高教學(xué)效果，達(dá)到了教學(xué)目的。
舒倩——“激發(fā)興趣+吸引注意”：作為一名新入職的老師，在這一段時間的授課中，認(rèn)識到要調(diào)動學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，她充分將課程內(nèi)容結(jié)合之前的行業(yè)經(jīng)驗，將課程內(nèi)容用講故事的方式進(jìn)行輸出，將重點難點巧妙地進(jìn)行分解傳遞，學(xué)生參與度高，易于理解，學(xué)習(xí)興趣大幅度提高。
最后，宋喜仁院長強調(diào)，新聞學(xué)院始終秉持“課堂亦是前線”的理念，對線上教學(xué)工作始終堅持“主動作為、創(chuàng)新求變”，實現(xiàn)了在線教學(xué)由“新鮮”向“常態(tài)”的轉(zhuǎn)變，形成了“隨時學(xué)”“處處學(xué)”“人人學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。新聞學(xué)院將嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好教學(xué)相關(guān)工作，按照疫情防控要求，全院師生做好防控工作，團(tuán)結(jié)一致，萬眾一心，“護(hù)好每一堂課”。