封校不停學(xué) | 線上學(xué)習(xí)不松懈 高效線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（三）

疫情來勢洶洶

由于疫情形勢的突然變化，小新和同學(xué)們最近都開啟了在宿舍上網(wǎng)課的日子，老師也開始線上授課。那么對于這樣的變化，小新相信每一位同學(xué)都會有不同的感受。下面讓我們來聽聽同學(xué)們的感受吧~

封校不停學(xué)

傳播學(xué)2101 樊佳怡

 

由于變異新冠“奧密克戎”的侵襲，使網(wǎng)課再次成為學(xué)生上課的主力軍。盡管網(wǎng)課使我們師生不能在現(xiàn)實(shí)課堂中互動，但是也抵擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，老師講課時(shí)依舊是那么的聲情并茂，將知識點(diǎn)通過他們詼諧幽默、生動有趣的的語言傳授予我們。師生的積極配合互動讓我們無論是在線上還是在線下的課程中都可以教學(xué)相長。網(wǎng)課，是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，自控力成了不可忽略的重要因素。所以，我們要打起十二分精神，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，尊重老師的辛勞教導(dǎo)線上教學(xué)。我們可以在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，可以隨時(shí)隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就可保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。

在老師講課時(shí)，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時(shí)老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點(diǎn)也就在歡聲笑語中掌握了。

在課下時(shí)間里，除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些復(fù)習(xí)工作，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)一天的的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)要比現(xiàn)實(shí)課堂上更加考驗(yàn)人，但是只要我們堅(jiān)持自律，努力學(xué)習(xí)，收獲不一定比在學(xué)校時(shí)的少。

最后，希望疫情趕快過去，讓我們重新齊聚在遼傳線下課堂里，與老師在現(xiàn)實(shí)的課堂里一起遨游知識的海洋！

新聞學(xué)2101 林鑫

 

 

陽春三月，春和景明，本該在校園里綻放青春色彩的我們，因?yàn)橐咔榈淖韪簦荒茉趯嬍依锱c同學(xué)相約線上，與知識相聚云端。在寢室里，也許我們不能保持一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，無論在哪里都能保持高效的學(xué)習(xí)效率。

首先在課前，我們要做好預(yù)習(xí)，回歸課本。一定要看課本，打好基礎(chǔ)很重要，老師講解的時(shí)間是有限的，所以很有可能落下某個知識點(diǎn)，但是課本是十分詳細(xì)的，因此課前一定要看課本預(yù)習(xí)。

其次，上課時(shí)要自律，要戒除手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等一些外界因素的干擾，保持一個較為安靜的環(huán)境來上課、學(xué)習(xí)。除此之外，我們要緊跟老師思路，不要中途開小差。當(dāng)上網(wǎng)課時(shí)，我們要努力做到緊跟老師的思路，跟著老師走，和老師積極交流互動，及時(shí)做好課堂筆記。

最后，在課后，我們要整理筆記對于課上沒有來得及整理的筆記、知識點(diǎn)，可以利用課下時(shí)間，重復(fù)講解內(nèi)容，來進(jìn)行整理。

停課不停學(xué)，春暖花會開，在疫情形勢如此嚴(yán)峻的當(dāng)下，作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該把握學(xué)習(xí)機(jī)會，為疫情防控貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

網(wǎng)媒2103 李夢妮

 

 

為了配合疫情防控的工作，學(xué)校組織了線上教學(xué)，上網(wǎng)課的這幾天，我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式有很大區(qū)別的，線下的教學(xué)更靈活，更方便，利于老師和學(xué)生的溝通，因此，我感覺線上教學(xué)對老師和學(xué)生都具有很大的挑戰(zhàn)性，一開始也感覺不適應(yīng)，但同時(shí)，也具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制作課件或圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解掌握情況，針對自己薄弱的環(huán)節(jié)，自主探索尋求問題的答案，這種上課的方式充分的二讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有主動性自覺性。我也通過這種方式找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了自己的規(guī)律，也希望疫情早日結(jié)束，大家都能在這段時(shí)間提升自己。

疫情終會過去

疫情來臨得很是突然，他打亂了我們很多的計(jì)劃，比如原本能夠自由的進(jìn)出卻變成了離校需要提前申請；比如原本應(yīng)該暢快游玩的假期卻充滿了開學(xué)是否能返校的擔(dān)憂；又比如現(xiàn)在甚至剝奪了我們在與老師面對面學(xué)習(xí)知識的課堂。相信大家對于現(xiàn)狀一定是感傷的，但正因如此，我們更要對未來充滿信心，相信疫情一定會過去，春天一定會到來！