封校不停學(xué) | 線(xiàn)上學(xué)習(xí)不松懈 高效線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（二）

疫情來(lái)勢(shì)洶洶

由于疫情形勢(shì)的突然變化，小新和同學(xué)們最近都開(kāi)啟了在宿舍上網(wǎng)課的日子，老師也開(kāi)始線(xiàn)上授課。那么對(duì)于這樣的變化，小新相信每一位同學(xué)都會(huì)有不同的感受。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感受吧~

封校不停學(xué)

數(shù)字出版2001? 王芯馨

 

 

學(xué)習(xí)環(huán)境良好

在上課時(shí)，我們可以把桌子收拾整潔，把不必要的東西遠(yuǎn)離我們的視線(xiàn)。混亂不堪的桌面直接影響你的效率，各種零食小吃小玩具時(shí)時(shí)刻刻勾搭你分心，把書(shū)桌整理好，就能讓你進(jìn)一步獲得專(zhuān)注。

遠(yuǎn)離手機(jī)

手機(jī)是效率的大敵，視野范圍內(nèi)里有它總會(huì)忍不住想看它，消息有沒(méi)有被回復(fù)，快遞是不是在路上，你總能找到理由拿起它。專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)，手機(jī)的正確擺放姿式是扣著放，屏幕朝下，靜音，這樣將斷絕屏幕的干擾，更進(jìn)一步，你最好把手機(jī)也移出視線(xiàn)，放進(jìn)抽屜里，塞進(jìn)書(shū)包里，如果你使用筆記本電腦，也可以直接放在屏幕的后面。
課后復(fù)習(xí)

嚴(yán)格執(zhí)行并完成復(fù)習(xí)任務(wù)。我們都有自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，既然制定了，那我們就要實(shí)施。一定要嚴(yán)格執(zhí)行，在規(guī)定的時(shí)間完成復(fù)習(xí)任務(wù)，可以減少或者避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或者注意力渙散的情況，有效地提高復(fù)習(xí)效率，讓自己愉快地投入到下一段的復(fù)習(xí)之中。可以做一個(gè)課程表，制定每天完成一個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
調(diào)整好心態(tài)

當(dāng)下情況給我們帶來(lái)了很多的不便，無(wú)法外出，有沒(méi)有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，甚至打亂了之前的學(xué)習(xí)節(jié)奏。但此時(shí)我們能夠快速的調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，我們就成功了一半。

網(wǎng)媒2004? 魏浩然

 

 

做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，盡可能遠(yuǎn)離會(huì)讓自己分心的事物。營(yíng)造好自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，畢竟一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)效率的根本，保持桌面的清潔，把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或者令自己分神的東西拿開(kāi)。上課前5分鐘，調(diào)整好情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己平靜下來(lái)，等待網(wǎng)課的開(kāi)始。

上課期間，要及時(shí)和老師互動(dòng)，保持自己的高度在線(xiàn)，不能因?yàn)樵诰€(xiàn)下就不在意老師的提問(wèn)和回答，更因?yàn)槭俏⑿攀谡n，大家的狀態(tài)可能會(huì)很分散，所以把注意力集中在老師的提問(wèn)上，不免是一個(gè)好方法。我認(rèn)為可以在聽(tīng)課時(shí)，帶上耳機(jī)，隔絕一些外界聲音的干擾，這樣更有利于我們精神的高度集中。希望大家在寢室學(xué)習(xí)期中，能夠擁有愉悅的心情來(lái)面對(duì)網(wǎng)課，提高自己的學(xué)習(xí)能力，在未來(lái)的生活中大放光彩。

廣播電視2101??任伊嬡

 

 

一、課前預(yù)習(xí)，提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)注意力

要想提高課堂聽(tīng)講的注意力,就要事先預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課,這節(jié)課要講的主要內(nèi)容是什么,哪些是必須掌握的重點(diǎn)知識(shí),哪些是這節(jié)課的難點(diǎn),一定要認(rèn)真聽(tīng)。若能對(duì)這些問(wèn)題都做到心中有數(shù),聽(tīng)課的目的就會(huì)更明確,任務(wù)也變得非常具體,這樣就能提高課上的注意力,取得較好的聽(tīng)課效果。

二、課前準(zhǔn)備

1) 營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人有熏陶和約束作用。當(dāng)我們置身于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍之中，就會(huì)受到感染，不知不覺(jué)地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以我們不要在身體習(xí)慣性會(huì)放松、休閑的環(huán)境下開(kāi)展網(wǎng)課學(xué)習(xí)。不要選擇躺著在床上、斜靠在沙發(fā)上的姿勢(shì)，盡量選擇坐在桌前或者端坐在沙發(fā)上。

2) 關(guān)閉或靜音電子設(shè)備

打掃書(shū)桌，收起一些娛樂(lè)設(shè)施，關(guān)閉電子設(shè)備的提醒功能，例如微信、微博、群聊 購(gòu)物軟件通知。

3)?準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具及物品

平時(shí)習(xí)慣用的筆記本、文具。貼近上課習(xí)慣準(zhǔn)備飲料、零食，這些準(zhǔn)備的不好，也會(huì)直接影響聽(tīng)課的正常進(jìn)行。

4) 戴上耳機(jī)聽(tīng)課

戴耳機(jī)聽(tīng)課，既能使自己專(zhuān)注于課堂，又能有效屏蔽外界干擾。要知道你的耳朵在老師的狂轟亂炸下，思維也不會(huì)跑得太遠(yuǎn)。

 

 

三、網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)

直播課上，老師要是有互動(dòng)，要用明白了、清楚了等來(lái)隔空回應(yīng)一下老師，一來(lái)可以有效保證你的腦子在跟著老師走，避免走神。二來(lái)也可以活躍網(wǎng)課氛圍，調(diào)動(dòng)老師的講課積極性，增強(qiáng)網(wǎng)課實(shí)效。同時(shí)，我們要把覺(jué)得重要的或是沒(méi)聽(tīng)懂的部分截屏下來(lái)下去消化，來(lái)不及記筆記的地方也可以截屏下來(lái)下去記，對(duì)于聽(tīng)不懂的地方要利用課后時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系授課老師，耐心請(qǐng)教。

無(wú)論如何，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自律是最好的品質(zhì)。不管有沒(méi)有疫情，不管在家還是在校，學(xué)習(xí)，都是你的本職，都是你當(dāng)前最重要的事情。在線(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也許還很新鮮，但同時(shí)也要意識(shí)到，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)其實(shí)不在于線(xiàn)上還是線(xiàn)下，而在于如何做一個(gè)自律的人，在于如何做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，在于如何做一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者。

疫情終會(huì)過(guò)去

疫情來(lái)臨得很是突然，他打亂了我們很多的計(jì)劃，比如原本能夠自由的進(jìn)出卻變成了離校需要提前申請(qǐng)；比如原本應(yīng)該暢快游玩的假期卻充滿(mǎn)了開(kāi)學(xué)是否能返校的擔(dān)憂(yōu)；又比如現(xiàn)在甚至剝奪了我們?cè)谂c老師面對(duì)面學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。相信大家對(duì)于現(xiàn)狀一定是感傷的，但正因如此，我們更要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信疫情一定會(huì)過(guò)去，春天一定會(huì)到來(lái)！