領(lǐng)雁工程 | 十九屆六中全會(huì)精神專項(xiàng)學(xué)習(xí)宣講暨學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)
領(lǐng)雁工程學(xué)生干部培訓(xùn)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)高校共青團(tuán)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，在團(tuán)員青年中培養(yǎng)一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)學(xué)干部，我院在新聞傳播學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記楊亞超的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展領(lǐng)雁工程學(xué)生干部培訓(xùn)和十九屆六中全會(huì)專項(xiàng)學(xué)習(xí)宣講會(huì)。
何為學(xué)生干部
? ? 學(xué)生干部這四個(gè)字表明了我們既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。只顧學(xué)習(xí)不服務(wù)，可能是合格的學(xué)生，卻不是合格的學(xué)生干部；不學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。學(xué)生干部也不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。
? ? 新聞傳播學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記楊亞超首先從自身經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)述了如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。他要求學(xué)生干部要塑造好自己的三種身份：一是新時(shí)代大學(xué)生的身份——自信、陽(yáng)光、奮發(fā)；二是學(xué)生干部身份——嚴(yán)以律己、率先垂范、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；三是老師助手身份——大小事情不缺位、反映情況不失語(yǔ)，看待問(wèn)題不偏激。
3.奉獻(xiàn)學(xué)校
? ? 作為學(xué)生干部，我們應(yīng)當(dāng)服務(wù)好身邊的同學(xué)，在此期間還要不斷的提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最后還要為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的力量。
? ? 在培訓(xùn)過(guò)程中，新聞傳播學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記楊亞超指出了當(dāng)前學(xué)生干部工作和生活中存在的問(wèn)題以及不足，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部第一責(zé)任是自我的成長(zhǎng)成才，這是首要的身份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)家庭，對(duì)未來(lái)的責(zé)任；第二責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)服務(wù)的責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)；第三責(zé)任就是學(xué)校和同學(xué)橋梁的責(zé)任，溝通渠道，上傳下達(dá)，身負(fù)重任。
學(xué)生干部一致認(rèn)為：今天的指導(dǎo)會(huì)議不僅讓大家收獲頗多，還具有很強(qiáng)的目標(biāo)引領(lǐng)作用。我們堅(jiān)信，在新聞傳播學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記楊亞超精心指導(dǎo)與專業(yè)而智慧的引領(lǐng)下，我們定將理論化為實(shí)踐，應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，不懈奮斗，為我院的“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目創(chuàng)新基地建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
十九屆六中全會(huì)精神專項(xiàng)學(xué)習(xí)宣講會(huì)
? ? 為深入學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)學(xué)生干部管理，新聞傳播學(xué)院各班召開(kāi)了團(tuán)課。由各班團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)大家一起感受全會(huì)精神。
? ? 新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支部書(shū)記楊亞超從兩個(gè)“確立”、三個(gè)“需要”、五大“歷史意義”十個(gè)“堅(jiān)持”、牢記一個(gè)“根本問(wèn)題”、四個(gè)“必須”、一個(gè)“號(hào)召”等方面就黨的十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)行了進(jìn)一步解讀。傳達(dá)全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全會(huì)精神上來(lái)，全區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神作為重大政治任務(wù)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、宣傳宣講，推動(dòng)全會(huì)精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、落實(shí)到位，確保黨的十九屆六中全會(huì)精神在統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)落地生根。
? ? 新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支部書(shū)記楊亞超總結(jié)，歷史是最好的教科書(shū)。堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，從黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，必將推動(dòng)全黨進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，從而更加堅(jiān)定、更加自覺(jué)地踐行初心使命，在新時(shí)代更好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，向人民、向歷史交出新的更加優(yōu)異的答卷。
? ? 團(tuán)課中，團(tuán)員們積極發(fā)言，黨的十九屆六中全會(huì)使我深刻領(lǐng)會(huì)到我們黨百年奮斗的偉大成就。我們黨百年奮斗積累了彌足珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，是黨和人民共同創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)并在新時(shí)代實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。
網(wǎng)媒2105班班會(huì)
網(wǎng)媒2103班班會(huì)
數(shù)字出版2101班會(huì)
數(shù)字出版2101班會(huì)
? ? 本次會(huì)議圓滿結(jié)束，同學(xué)們深入學(xué)習(xí)貫徹了黨的十九屆六中全會(huì)精神，確立了正確的思想認(rèn)識(shí)，為以后的工作與學(xué)習(xí)提供了正確的思想引領(lǐng)。希望每一位團(tuán)員都能從自身出發(fā)，率先垂范，為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn)。
