疫情下的學(xué)工人——系列三

躬身入局守一線,挺膺負(fù)責(zé)顯擔(dān)當(dāng)

任暉，新聞學(xué)院黨總支副書記。作為學(xué)生管理工作者，她主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間入駐學(xué)校，與同事和同學(xué)們一起加入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)防控工作。她深入宿舍關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生排憂解難，第一時(shí)間解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到的問題，被學(xué)生親切地稱呼為“任媽媽”。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?烈火煉真金

楊亞超，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。“用心堅(jiān)持，用愛付出，用情守護(hù)，一部手機(jī)24小時(shí)在線，一個(gè)數(shù)都不能錯(cuò)，一個(gè)人也不能少”，這些都是他對(duì)自己的要求。作為一線輔導(dǎo)員，他始終提醒自己不能有半點(diǎn)松懈，作為90后輔導(dǎo)員，他以行動(dòng)肩負(fù)起了這份職業(yè)的使命和擔(dān)當(dāng)。

愿為春風(fēng)顧少年，不負(fù)時(shí)光知向前

張賀，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。從封校第一天起，就從未離開過校園，時(shí)刻與學(xué)生同甘共苦。他深入寢室，與學(xué)生逐個(gè)談心談話，幫助學(xué)生在特殊時(shí)期繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，疏導(dǎo)學(xué)生緩解焦慮情緒，切實(shí)站在學(xué)生的角度，才使得在如此特殊的環(huán)境下，學(xué)生依然保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極的生活狀態(tài)。

“疫”路同行，默默堅(jiān)守

張遠(yuǎn)行，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。他在工作中始終堅(jiān)持“學(xué)生事無小事”原則，投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。通過打電話、發(fā)微信等方式及時(shí)與居家學(xué)生進(jìn)行溝通，每天利用查寢、談心談話，及時(shí)掌握每名在校同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活情況，24小時(shí)守護(hù)著他們，并引導(dǎo)他們正確面對(duì)疫情，科學(xué)防護(hù)。他說：學(xué)生除了我之外沒有親人在身邊，每天他們能看到我就會(huì)很心安。

道阻且長向遠(yuǎn)方，守土盡責(zé)心有光

葉翠，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。疫情期間她積極完成引領(lǐng)學(xué)生核酸檢測(cè)，維持一食堂就餐秩序,學(xué)生談話以及排查學(xué)生心理問題等工作。同時(shí)她作為學(xué)生黨支部書記，時(shí)刻牢記初心使命，組織學(xué)生黨員開展志愿服務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)師生黨員拍攝手勢(shì)舞——《不放棄》，鼓舞人心，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。

點(diǎn)點(diǎn)螢火，匯成愛的星河

郭巍，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。作為輔導(dǎo)員她始終要求自己胸懷大愛、盡職盡責(zé)，守護(hù)好同學(xué)們的平安健康，按時(shí)與學(xué)生溝通交流，切實(shí)做到每個(gè)學(xué)生變化情況將第一時(shí)間掌握、第一時(shí)間統(tǒng)計(jì)、第一時(shí)間上報(bào)。以包容的心態(tài)多集學(xué)生之智，以開放的姿態(tài)多急學(xué)生之想，以務(wù)實(shí)的狀態(tài)多解學(xué)生之憂。

同氣連枝 一起向未來

史忠強(qiáng)，新聞學(xué)院輔導(dǎo)員。作為一名學(xué)工系統(tǒng)的“新生”力量，從疫情開始他就一直堅(jiān)守在抗擊疫情的最前線。每一聲提醒，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)問候，都是他工作的職責(zé)所在，也是作為一名黨員義不容辭的責(zé)任。

以青春之小我，行志愿之大愛

李青遠(yuǎn)，作為新聞學(xué)院的新生力量，疫情期間他一直服務(wù)在抗疫一線，他覺得在遼傳這個(gè)大家庭里一直傳遞著溫暖與奉獻(xiàn)的精神，通過志愿服務(wù)他學(xué)到了很多的東西，也得到了歷練。“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也”，他會(huì)更加努力，擔(dān)負(fù)起青年的時(shí)代使命，無畏前行。