疫情下的學(xué)工人——系列二
賀苗苗，管理學(xué)院學(xué)工書記。嚴(yán)峻的疫情期間，賀書記與她的學(xué)生同吃同住。是她讓學(xué)生們真正感受到了關(guān)愛與溫暖，她用她的實(shí)際行動(dòng)真正的走進(jìn)了同學(xué)們的心里。她對(duì)管理學(xué)院這個(gè)“大家庭”付出了太多太多，同學(xué)們?cè)谛睦镆呀?jīng)認(rèn)定她是學(xué)校里的“媽媽”。有她在，同學(xué)們就有安全感，更加堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心！
于松北,管理學(xué)院輔導(dǎo)員。在疫情防控封校期間，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)一直堅(jiān)守在自己的工作崗位，與學(xué)生并肩戰(zhàn)疫。他說：“作為學(xué)院最年輕的輔導(dǎo)員，沒有兒女的后顧之憂，更應(yīng)該站好疫情的每一班崗。”同時(shí)，作為管理學(xué)院團(tuán)總支書記，他既要帶領(lǐng)學(xué)生干部做消殺、控外賣等防疫活動(dòng)、又要開展學(xué)生樂于參加的線上活動(dòng)、還要惦記著自己近三百名學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)頂起了管理學(xué)院抗疫工作的“半邊天”。
張博，管理學(xué)院輔導(dǎo)員。學(xué)校疫情封閉期間，張博老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷無微不至，在學(xué)生生病的時(shí)候親自帶去校醫(yī)院看病，不時(shí)的叮囑同學(xué)們要注意天氣變化，注意保暖；又擔(dān)心孩子們因?yàn)榉忾]管理產(chǎn)生焦慮情緒，帶著他們錄制疫情手勢(shì)舞。日常隔離期間，鼓勵(lì)同學(xué)們適當(dāng)運(yùn)動(dòng)來排解不良情緒，是抗疫工作學(xué)生心目中的“暖心大姐姐”。
徐秋穎，管理學(xué)院輔導(dǎo)員。在這場(chǎng)校園防疫戰(zhàn)中，在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)生公寓、封控區(qū)域，到處都有她的身影，除了完成在校生的工作，她還時(shí)刻心系畢業(yè)班的就業(yè)情況。她知道此刻學(xué)校的孩子們更需要她，更知道此刻堅(jiān)守陣地是每一位學(xué)工人的責(zé)任和使命。終有一天，她會(huì)將她畢業(yè)班的孩子們安全送出校門，順利畢業(yè)。這位堅(jiān)定而溫柔的輔導(dǎo)員也終將成為同學(xué)們心中的“打病毒”英雄！
肇文俊，管理學(xué)院輔導(dǎo)員。他工作起來沒有周末，沒有固定的上下班時(shí)間，全面掌握每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。白天為畢業(yè)班學(xué)生和退伍軍人學(xué)生解決就業(yè)相關(guān)問題，組織管理學(xué)院學(xué)生黨員開展各種抗疫活動(dòng)，晚上深入學(xué)生寢室安撫學(xué)生情緒、化解心理問題，認(rèn)真傾聽在校學(xué)生的成長訴求和意見建議。他在抗“疫”一線，守護(hù)著自己的學(xué)生，是抗疫工作中的“全能輔導(dǎo)員”。