鍛造師德之魂 深扎師德之根—體育部師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議

為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神，落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的系列文件精神和部署要求，人文學(xué)院體育部于5月18日，召開師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)會(huì)議和文件精神。

肖劍平主任組織召開會(huì)議，在會(huì)上肖主任強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升體育部新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首位。

 

各位體育部教師，也積極發(fā)言，表達(dá)了自己的看法，教學(xué)相長、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、郭丹老師發(fā)言

關(guān)于教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，我總結(jié)以下三點(diǎn)：

1.公平公正。在教師職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)中，有秉公辦事，公平公正。孔子曾說過，“人不患寡，而患不均”，意思是說人在群體當(dāng)中有時(shí)并不在乎別人給予自己的東西多少，而在乎是否被公平對(duì)待。討厭和歧視一個(gè)學(xué)生，會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生，而教師的偏愛也會(huì)引起全體學(xué)生的不滿，因此公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生是非常重要的。

2.教師對(duì)學(xué)生愛是博大無私，寬廣無邊的，甚至是無微不至的，但卻不是親密無間的。教師對(duì)學(xué)生的愛是關(guān)愛，愛護(hù)，培養(yǎng)，而不是其它。一定要處理好師生之間的關(guān)系。

3.樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生的道德觀念失衡，我們?nèi)绾握_的引導(dǎo)，我們不僅要做專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要做高尚心靈的塑造者。

二、李可心老師發(fā)言

我認(rèn)為，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，需要我們老師不斷的學(xué)習(xí)和提高，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、引導(dǎo)學(xué)生的教育者領(lǐng)路人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求。師德就是在教學(xué)中給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生追求人生美好的未來。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

三、杜天龍老師發(fā)言

1.熱愛教育事業(yè)。要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、不斷進(jìn)取。

2.關(guān)愛學(xué)生。如同陽光普照大地般，以寬廣的胸懷關(guān)愛每一位學(xué)生。但是關(guān)愛并不意味著放松，而是嚴(yán)而有愛、愛而有嚴(yán)。要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠的贊賞他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

3.終身學(xué)習(xí)。教師要具淵博知識(shí)。不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、開辟新教法。

最后，希望我們的課堂可以像磁鐵一樣牢牢吸引住學(xué)生。教師大到世界觀、人身觀，小到舉手投足，可能學(xué)生都會(huì)下意識(shí)的模仿和學(xué)習(xí)。如果我們能讓學(xué)生喜歡上你的課、使學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

四、夏伯榮老師發(fā)言

師德師風(fēng)在我看來表現(xiàn)是多方面的，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。正人先正己，育人比教書更重要。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，只有視教書育人為自我的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的好朋友，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在騰訊會(huì)議教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生視頻作業(yè)認(rèn)真的做出評(píng)語，這樣雖然辛苦些，但能夠準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改善。學(xué)生見教師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，獲得更好的教學(xué)效果。

五、廉春福老師發(fā)言

愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。

尊重學(xué)生，每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。

努力進(jìn)取，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。

六、關(guān)一丁老師發(fā)言

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。對(duì)待工作做到實(shí)事求是，公平公正，寬厚待人。對(duì)待學(xué)生要律己達(dá)人，關(guān)心每一位學(xué)生。

七、云煜韜老師發(fā)言：

在教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，教授做人的道理，同樣傳授知識(shí)技能。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。教師工作的示范性和學(xué)生特有的向師性，作為一位教師，在工作中要堅(jiān)定政治觀念，對(duì)學(xué)生尊重愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取。教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正違范，只有教師用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。

八、史叢剛老師發(fā)言

1、思想方面：教師能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、教學(xué)方面：在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深入。

3、人際交往方面：首先要善于與學(xué)生溝通，了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望程度以及從學(xué)生的角度出發(fā)，他們想要學(xué)到什么知識(shí)。其次要學(xué)會(huì)與其他老師溝通，在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)其他老師課程的優(yōu)點(diǎn)，并融合成為自己的獨(dú)特教學(xué)方法

最后，全體體育部教師集中學(xué)習(xí)了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，在學(xué)習(xí)中，各位老師都充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為“四有”好老師。

要時(shí)刻牢記立德樹人根本任務(wù)，勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，嚴(yán)格要求自己，在以德立身中提升自我修養(yǎng)，在以德施教中潛心育人。

此次師德師風(fēng)專題會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，深入落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)。