遼寧傳媒學(xué)院新一屆“三國演義學(xué)社”成功舉行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
在文學(xué)和歷史的星空中，《三國演義》宛若一顆璀璨而悲壯的星辰，以其獨(dú)有的光芒照亮了歲月的蒼穹。亂世英雄爭逐，權(quán)謀智慧交織，忠肝義膽與奸詐陰險(xiǎn)并存，盡顯人性百態(tài)，千古風(fēng)流韻事長傳。
12月4日下午，一場以《三國演義》為主題的精彩學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在人文樓107隆重舉行。活動(dòng)吸引了我校眾多三國愛好者，大家齊聚一堂，共同探尋三國那段波瀾壯闊的歷史畫卷背后的豐富智慧與人文價(jià)值。本次活動(dòng)由“三國演義學(xué)社”新任社長管永輝同學(xué)主持，特邀請指導(dǎo)教師關(guān)四平教授與會(huì)，全體會(huì)員到會(huì)參加活動(dòng)。活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：一、關(guān)教授發(fā)表講話，并做了題為《論〈三國演義〉中的曹操與楊修》的學(xué)術(shù)講座；二、會(huì)員們以“我眼中的三國”為題，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享；三、《三國演義》電視劇賞析和評(píng)論。
學(xué)術(shù)活動(dòng)第一場，關(guān)四平教授作為本次主講嘉賓首先登臺(tái)。關(guān)教授就三國演義學(xué)社的活動(dòng)開展，提出期望，指導(dǎo)方向，明確要求（包括珍惜、交流、態(tài)度、目的、重點(diǎn)五個(gè)方面）。他希望會(huì)員們在上一屆的基礎(chǔ)上，再接再厲，更上層樓；并且要求同學(xué)們珍惜這個(gè)平臺(tái)與機(jī)會(huì)，不辜負(fù)姜理事長和學(xué)校的殷切期望；加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，制定活動(dòng)計(jì)劃，以積極的態(tài)度，主動(dòng)參加每一次活動(dòng)；希望同學(xué)們堅(jiān)持練筆，寫好千字文；抓住鍛煉的機(jī)會(huì)，全面提升人文素養(yǎng)。
接著，關(guān)教授以《論〈三國演義〉中的曹操與楊修》為講座題目，具體以《三國演義》第七十二回中的“楊修之死”為例證，為同學(xué)們寫作學(xué)術(shù)論文做出示范。他首先列舉出當(dāng)今學(xué)界對(duì)楊修被殺原因的幾種已有觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行簡要評(píng)述。在此前提下，他提出自己的新論點(diǎn)：“楊修觸犯了曹操的底線：介入立儲(chǔ)之爭，且陷身過深”。然后，關(guān)教授就以六件具體事例分三步逐層深入論證之：第一，聰明敏捷，露才揚(yáng)己；第二，思想深刻，冒險(xiǎn)直言；第三，介入家事，陷身爭儲(chǔ)。其中第三步是深入論證的重點(diǎn)，且以賈詡和岳飛作為旁證，以增強(qiáng)論證的說服力。
講座現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ粫r(shí)與關(guān)教授互動(dòng)交流。許多同學(xué)表示，此次講座讓他們對(duì)《三國演義》有了全新的認(rèn)識(shí)，不再局限于小說或影視劇中的表面故事，而是深入到作品的細(xì)節(jié)描寫與現(xiàn)象背后的本質(zhì)之中，領(lǐng)悟其中可用于當(dāng)下生活與工作的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)的第二場，由來自新聞學(xué)院的孫瑜同學(xué)登臺(tái)發(fā)言，對(duì)其“我眼中的三國”進(jìn)行分享。她講述了三國匯聚的英雄、智慧的博弈、亂世的情誼與悲劇、文化的交融和傳承，這些內(nèi)容皆深深觸動(dòng)著會(huì)員們的心靈。
學(xué)術(shù)活動(dòng)第三場，影視觀賞與原著比較。會(huì)員與關(guān)教授共同鑒賞《三國演義》電視劇第一集的前半部分。觀后，同學(xué)們就電視劇與文本原文比較問題進(jìn)行了熱烈討論。關(guān)教授根據(jù)大家的討論，做了總結(jié)發(fā)言。他具體指出:“桃園三結(jié)義”的情節(jié)十分重要，特別是結(jié)義誓詞中“上報(bào)國家，下安黎庶”兩句話更為關(guān)鍵，可謂是貫穿全書的主題，但在電視劇中卻并沒有得到凸顯，而是作為插曲的背景畫面一晃而過，這是不合適的。像這樣的地方大家一定要閱讀原著的文字，細(xì)致比較，不斷提高鑒賞與分析水平。由此舉一反三，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)原著與影視劇比較課題的深入思考。
此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅為文學(xué)研究與歷史文化的傳播搭建了良好平臺(tái)，也讓更多人在領(lǐng)略《三國演義》魅力的同時(shí)，思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，從古人的智慧中汲取前行的力量，在文化傳承的道路上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。更為重要的是，通過關(guān)教授的講話與示范，會(huì)員們初步掌握了學(xué)術(shù)論文的寫作要領(lǐng)和學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)會(huì)了小論文（千字文）的構(gòu)思角度、寫作要領(lǐng)和論證方法，進(jìn)而可由小及大，小題大作，邁進(jìn)研究文學(xué)作品的門檻，開啟學(xué)術(shù)研究的進(jìn)程。
撰稿人：孫瑜?管永輝
編輯人：李佳瑞