人文學院召開優化課堂教學專項會議

2022年10月19日（周三）下午15:00，人文學院召開了優化本科課堂教學工作專項會議。會議包括三項內容：落實教務處關于教學大綱及教案修訂的具體要求；檢查教師們執行學校示范課觀摩活動的情況和效果；對下一步課堂教學質量的提升及教學材料的完善進行部署。此次會議以系部為單位分別進行，由外語部呂元主任和中文系李晶主任分別主持，關四平院長在一系一部間巡查，全體教師參加了此次會議。

在外語部和中文系的分會上，呂元主任和李晶主任首先傳達了學校的工作要求和總體會議的精神，指出：“課程教學大綱和教案是教師開展教學工作的指導性文件，也是評估課程教學質量和衡量課程教學效果的基本依據”，此項工作務必認真對待，嚴謹完成。

會議中，呂元主任和李晶主任說明了在撰寫教學大綱以及教案時，課程目標必須要以學生畢業要求為準繩，教學內容和方法、考核方式與評價之間要具備完整的銜接關系。此外，呂主任還提出，教學大綱及教案的修訂工作應堅持“以本為本”，圍繞人才培養方案，科學構建課程體系，提升思政工作質量，深化協同育人機制。

隨后許佳歡、金明輝、楊芙蓉、張娜、王菲等老師作為大綱編制組主要成員，圍繞本課程該如何支撐專業人才的培養目標，如何與畢業要求的指標點形成對應，如何在考核中體現達成了教學目標等展開了熱烈具體的討論。討論期間，老師們從“需要厘清的幾個概念、學校學科建設的行動與要求、人才培養方案與教學大綱的修訂”三個方面，分析了學科、專業和課程三者之間的關系，提出要進一步加強學科教育和學科評估工作，強化學科隊伍建設，形成良好學科文化，優化學科課程建設，切實提高人才培養質量。最后大家仔細檢查教學大綱及教案在格式上是否符合要求，課時和上課內容是否一致、課程考核及評定比例是否一致、學生培養目標和課程培養目標是否明確、課程思政是否完整等，并給出修改課程小結、教學方法等具體意見和建議，在此基礎上安排進一步整改。

此次教學大綱及教案修訂工作會議，對人文學院辦學與人才培養目標實現、規范教學過程起到重要的促進和保障作用。

接著，呂主任和李主任分別檢查了教師們執行學校示范課觀摩活動的情況，檢查了教師們對人文學院聽課細則的執行、落實情況：整體效果良好，教師們在優秀教師的引領下，能夠借鑒教學經驗、認真學習教學方法、用心設計教學過程，從而促進課堂教學改革，不斷提高學校師資隊伍水平，確保教學質量，推進學校內涵建設。

最后，兩位主任對下一步課堂教學質量的提升及教學材料的完善進行部署。呂元主任指出，人才培養是學校的根本任務，提高人才培養質量是學校永恒的主題。課堂教學是實現人才培養目標、提升教學質量的主渠道。李晶主任則談了四點意見：一是提高認識，抓好落實。人文學院應圍繞教學目標制定好、落實好教學實施方案，抓好每個環節，真正實現學校的初衷和目的；二是結果導向，注重實效。教師要按照“學生中心、產出導向”的理念優化教學設計、選擇合適的教學方法、努力打造有深度、有活力、有效果的課堂；三是以老帶新，傳承創新。院內要充分發揮導師的指導作用，給予青年教師悉心指導，青年教師要充分利用機會提升教學藝術，不斷傳承創新；四是同心同向，形成合力。每位教師都要提升課堂教學質量，落實好每一個教學環節，共同助推教師教學能力提升和學生學習效果的達成。對于教學材料的完善，兩位主任共同提出要加強管理、提高水平，全面做好各類教學材料完善工作，堅持政治立場政治方向政治標準，注重學術質量，建立問責追責機制，要先行先試，及時總結不斷完善。

撰寫人：陳曦

編輯：張明林