凝心聚力共奮進(jìn)，砥礪前行再揚(yáng)帆——人文學(xué)院召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)議
2024年2月28日下午，人文學(xué)院召開(kāi)兩場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)議，分別是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)科研教學(xué)研討會(huì)和外語(yǔ)教研室教學(xué)研討會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和授課教師出席參加會(huì)議。
陳玲玲主任主持漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)，她首先闡釋提升教師科研素質(zhì)的重要意義，解析學(xué)院的科研規(guī)劃，并發(fā)布了學(xué)院近期關(guān)于專(zhuān)業(yè)科研規(guī)劃的相關(guān)信息。
隨后會(huì)上研討了項(xiàng)目包的規(guī)劃方案，趙潤(rùn)汐老師作為教師代表發(fā)言指出，學(xué)生在校期間應(yīng)盡早學(xué)習(xí)崗位技能，明確職業(yè)發(fā)展方向，有意識(shí)地鍛煉自己的崗位能力。趙老師提出項(xiàng)目教學(xué)包的預(yù)期成果要能培養(yǎng)學(xué)生的思維模式，鍛煉職業(yè)技能。陳姝老師則從教育市場(chǎng)的發(fā)展角度對(duì)趙潤(rùn)汐老師的想法進(jìn)行了補(bǔ)充，最大程度提升學(xué)生的滿足感和成就感，重要的是為學(xué)生今后走向工作崗位提供實(shí)踐依據(jù)。會(huì)議氣氛熱烈，深入討論，為學(xué)院日后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。討論后陳玲玲主任宣布最新的教研組分組名單，對(duì)各組教師的教學(xué)工作做出了嚴(yán)格要求。
李晶副院長(zhǎng)在會(huì)議最后總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為方案應(yīng)符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的定位，解決學(xué)校知識(shí)和企業(yè)崗位技能相匹配的問(wèn)題，最大程度為企業(yè)輸送合格人才，縮短學(xué)生對(duì)企業(yè)的適應(yīng)周期。她鼓勵(lì)老師大膽設(shè)想，嘗試不同方案。
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)由許佳歡主任主持會(huì)議，全體英語(yǔ)教師參與會(huì)議。會(huì)議研討主題是：如何在大學(xué)英語(yǔ)課堂有機(jī)融入考級(jí)內(nèi)容，以此提高英語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)率；怎樣做好英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)英語(yǔ)過(guò)級(jí)率提高。就此議題，三位英語(yǔ)教師分別發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和設(shè)想。
陸芳蕊老師提出：按照四級(jí)聽(tīng)力的步驟進(jìn)行課堂聽(tīng)力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)力中注意細(xì)節(jié)，提供給學(xué)生一種體驗(yàn)感和適度的緊張感。教師可組織相關(guān)話題英文口語(yǔ)練習(xí)，設(shè)置小組比賽讓學(xué)生分角色展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
張紫薇老師提出：將四六級(jí)內(nèi)容融入英語(yǔ)課堂，從學(xué)生出發(fā)并發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂中分享詞匯句型和易錯(cuò)題，或利用翻轉(zhuǎn)課堂與教師指導(dǎo)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。
賈倩老師作為英語(yǔ)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，提出豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，增加英語(yǔ)戲劇展演、舉辦配音比賽、單詞比賽等趣味活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與社團(tuán)；通過(guò)張貼海報(bào)、校園廣播等方式提高社團(tuán)影響力，營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，提高遼傳學(xué)子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
呂元院長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言指出：加強(qiáng)四六級(jí)考前對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，教師們可專(zhuān)門(mén)研究不同考試模塊和內(nèi)容進(jìn)行講授。多舉辦四六級(jí)專(zhuān)場(chǎng)輔導(dǎo)講座，各位老師發(fā)揮其所長(zhǎng)，模塊教學(xué)幫助學(xué)生提升英語(yǔ)水平。延續(xù)英語(yǔ)戲劇大賽活動(dòng)，營(yíng)造校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為遼傳學(xué)子提供更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。對(duì)于英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)，將口語(yǔ)突出的學(xué)生吸納進(jìn)入英語(yǔ)社團(tuán)，提升核心力量。
兩場(chǎng)教研活動(dòng)的舉行，體現(xiàn)了人文學(xué)院從科研和教學(xué)角度出發(fā)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才不斷探索。對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高學(xué)生培養(yǎng)層次都具有重要意義。
撰稿人 | 張紫薇
編輯 | 李佳頎 宮睿思