人文學(xué)院教學(xué)規(guī)章制度
為規(guī)范教學(xué)管理，保證正常教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本規(guī)范。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范
(一) 堅持正確的政治方向
擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
（二）熱愛教育
忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。
（三）關(guān)心愛護學(xué)生
尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生，維護學(xué)生合法權(quán)益與身心健康。深入了解學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，實行因材施教，實現(xiàn)教學(xué)相長。
（四）教學(xué)能力提升
積極開展教育教學(xué)研究，努力改進教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開拓，勇于創(chuàng)新。
（五）深化科研工作
開展科學(xué)研究，樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)高尚的科學(xué)道德，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，充實教學(xué)內(nèi)容。
（六）善于團結(jié)協(xié)作
尊重同志，胸襟開闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理競爭與合作的關(guān)系。維護集體榮譽，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。
（七）師德師風(fēng)建設(shè)
注重言表風(fēng)范，加強人格修養(yǎng)，維護教師形象，堅持以身作則。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴于律己，樂于奉獻。
二、備課
（一）備好課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)
任課教師應(yīng)根據(jù)授課任務(wù)、教學(xué)大綱的要求，安排好所任課程的教學(xué)進度，并認真填寫教學(xué)進度表，對于多名教師擔任同一課程的情況，經(jīng)共同研究后制定統(tǒng)一的教學(xué)進度表，并共同遵照執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，確因特殊情況需要對授課計劃進行調(diào)整的，任課教師提出報告，列出增減的具體內(nèi)容或調(diào)整的具體方案，經(jīng)同意后方可執(zhí)行。
（二）對教師備課的基本要求
- 熟悉教學(xué)大綱，按大綱要求對教材內(nèi)容進行處理加工，增刪有關(guān)內(nèi)容，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求。
- 認真設(shè)計、編寫課程教案,要提前一周完成教案編寫；
- 準備好補充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè)，準備好教具、實驗器材、電教器材。
- 盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)，自制多媒體課件，建立課件庫等。
（三）其他補充說明
教師備課以個人備課為主，在個人備課的基礎(chǔ)上重視開展集體備課。教研室要組織同一課程的教師進行集體備課。教師備課進程應(yīng)有提前量，新學(xué)期上課時應(yīng)有上課超前兩周以上的備課講義內(nèi)容(含兩周)，平時應(yīng)有超前一周以上(含一周)備課講義內(nèi)容。教師擔任重復(fù)講授的課程，亦應(yīng)有新的準備，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的變化調(diào)整教學(xué)方法。教師應(yīng)為學(xué)生明確列出課后閱讀參考或拓寬知識面的書目、章節(jié)。主動接受督導(dǎo)室、教務(wù)處、系及教研室的教案檢查。
三、講課
講課是教師給學(xué)生傳授知識的主要形式之一，是直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，講好每一次課。
對教師講課的基本要求是：目的明確，重點突出，方法運用得當，言語清晰，板書工整，組織嚴密，切忌照本宣讀，教師講課要注重培養(yǎng)學(xué)生獲取知識能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。
教師應(yīng)提前做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，非工作需要，上課中途不得離開教室。教師無故缺課，要按教學(xué)事故嚴肅處理。
教師應(yīng)將學(xué)生的德育教育與文化知識教育融為一體，維持正常的教學(xué)(含理論課、實驗（實習(xí)）課)秩序，及時糾正學(xué)生的思想和行為錯誤，正面教育引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，舉止文雅，努力進取，真正做到教書育人。
教師每次上語音課應(yīng)認真填寫《語音課上課登記表》內(nèi)各項內(nèi)容。
教師上課期間，關(guān)閉隨身通訊設(shè)備，非工作需要不打、接聽電話。否則按教學(xué)事故處理。
四、作業(yè)布置與批改
任課教師應(yīng)重視學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，精心準備、及時布置、認真批改、細致講評，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。
（一）作業(yè)要求
作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度要適當。原則上每次課均應(yīng)有作業(yè)或思考題，專業(yè)課程每學(xué)期作業(yè)次數(shù)不少于課次的1/4。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點。教師應(yīng)督促學(xué)生按時完成作業(yè)，也要注意不要讓學(xué)生做過偏過重的作業(yè)。
（二）作業(yè)批改要求
教師要及時、認真、全面地批改學(xué)生作業(yè)，并簽署批改日期。作業(yè)批改后，作業(yè)成績應(yīng)及時記入教學(xué)日志中。作業(yè)錯誤之處應(yīng)予以糾正或做記號提示，必要時應(yīng)給出評語。
對占用較多課時的大型綜合作業(yè)和課程設(shè)計，教師應(yīng)寫入學(xué)期授課計劃，認真做好準備，深入進行指導(dǎo)。
教師批改作業(yè)后，認真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并據(jù)以進行講評。
五、教科研活動
教研活動是教師對教學(xué)工作探討、研究及提高教師業(yè)務(wù)水平的重要活動。任課教師應(yīng)積極、準時參加各項教研活動。
（一）教學(xué)研討
教學(xué)研討是一項制度性教研活動。旨在通過研討，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）其他教學(xué)任務(wù)
積極參與新專業(yè)的開發(fā)，承擔專業(yè)教學(xué)計劃的制定、教學(xué)大綱的編制及所任課程的教材的選擇推薦，根據(jù)教學(xué)需要編寫講義，指導(dǎo)書等。
（三）聽課與觀摩教學(xué)
聽課與觀摩教學(xué)是教師互相學(xué)習(xí)、提高教學(xué)水平的一個重要途徑。任課教師應(yīng)認真、積極地參加此項活動，認真做好聽課筆記，填寫《聽課記錄》中各項內(nèi)容。
（四）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
指由學(xué)院、教務(wù)處、系、教研室組織的教師崗位業(yè)務(wù)與知識培訓(xùn)、公開教學(xué)等活動。與教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的教師都應(yīng)準時參加。該項活動考勤按正常上課考勤對待，無故缺席者視為曠課。具體考勤由系或教研室負責(zé)。
（五）科研課題
教師要主動參與科研項目或課題的研究工作，逐步提高科研能力。
（六）其他
參加系學(xué)術(shù)交流活動和教學(xué)經(jīng)驗交流會。
六、成績考核、考試命題與閱卷
（一）成績考核形式
成績考核是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，主要采取考試、考查兩種方式。考核方法可以采取課堂理論考試（包括閉卷、開卷考試、筆試、口試）、實踐操作、課程設(shè)計、大型作業(yè)、技能考評等多種方式進行。
（二）考試、考查課程的劃分按教學(xué)計劃的規(guī)定執(zhí)行。
（三）題庫建設(shè)
要逐步建立課程試題庫或試卷庫，實行考教分離。無試題庫時，由系下達出卷通知教研室組織任課教師命題，按統(tǒng)一試卷格式出卷，一律采用打印格式，每門課程擬定難度和份量相當?shù)膬煞菰嚲恚ˋ、B卷）并附有標準答案和評分標準，注意試卷保密并由系審定后使用。
（四）試卷批閱
試卷評閱工作采用流水評閱的方式，評閱試卷教師按評分標準在校認真閱卷評分。閱卷中出現(xiàn)問題及時向系反映。評卷結(jié)束后，任課教師要對命題質(zhì)量、學(xué)生成績進行研究，寫出試卷分析報告。學(xué)生成績登記表一式三份，一份交教務(wù)處，一份交系，一份交班主任。學(xué)生成績登記冊、試卷分析報告交系備檔。
七、學(xué)生成績評定
（一）成績填寫
因檔案管理工作的需要，教師應(yīng)認真填寫學(xué)生成績冊登記冊及學(xué)生成績報告表，總評成績須用鋼筆規(guī)范準確填寫，不得涂改(涂改處應(yīng)答名以示負責(zé))，不及格一律用紅筆填寫。其中“課程名稱”一欄應(yīng)填寫教學(xué)計劃中課程名稱。
（二）考試、考查課程成績均按百分制計分，分值取整數(shù)。
（三）不同考試課程總評成績的計算如下：
1、考試課程：期末考試成績占總評成績的50%，期中考試成績占總評成績的20%，平時成績占總評成績的30%，平時成績指學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、聽課、作業(yè)、實驗、提問及考勤等。平時成績，由任課教師根據(jù)課程特點進行計算。
2、考查課程：以平時成績?yōu)橹鳌Ｈ握n教師可根據(jù)課程特點對學(xué)生進行成績評定，平行班成績評定辦法應(yīng)一致。教學(xué)計劃中的實踐課程如：大作業(yè)、課程設(shè)計、實踐操作、論文、實習(xí)等均屬考查課程，成績單列，其總評成績的計算：平時成績占30%，期中考核成績占20%，期末考核等成績占50%。
八、輔導(dǎo)和答疑
（一）內(nèi)容安排
輔導(dǎo)和答辯是課堂講授的必要補充，是解除學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，因材施教，改進教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。任課老師應(yīng)深入學(xué)生之中，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動，考試課程原則上每周安排一次。
（二）形式要求
對學(xué)生輔導(dǎo)和答辯應(yīng)以個別進行為主，除非遇到普遍存在的問題，一般不要面向全班輔導(dǎo)。
任課老師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束時，或講授重點、難點，或?qū)^大量的作業(yè)講評輔導(dǎo)，可利用自習(xí)時間到班上輔導(dǎo)。
教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
九、調(diào)課、代課及停課的管理規(guī)定
為建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，嚴肅教學(xué)紀律，特對調(diào)課、代課及停課的管理作出如下規(guī)定：
- 必須嚴格遵守學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度表組織教學(xué)，不得以任何理由，不經(jīng)批準推遲開學(xué)、提前停課，調(diào)整教學(xué)進程，改變計劃。
- 課表一經(jīng)排出，任課教師必須嚴格按照課表上課，不準擅自調(diào)課、代課及停課，更不準出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
- 凡教學(xué)計劃規(guī)定的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)及設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)課程，應(yīng)嚴格按教學(xué)計劃執(zhí)行，不得隨意調(diào)動、縮短教學(xué)時間和擅自取消。
- 教師因特殊原因需臨時調(diào)課，由調(diào)課教師向系提出申請，由系進行調(diào)課。并通知到調(diào)課班級、調(diào)課教師或代課教師，做好教務(wù)日志記錄。凡未備案的調(diào)課，均為擅自調(diào)課。
- 由于調(diào)課困難，需請代課教師的，代課教師必須符合聘任教師資格條件，不符合條件的教師，不得擔任代課教師。
- 特殊情況需停課、長期調(diào)課和更換教師，應(yīng)由當事教師或教研室提出書面申請，由系協(xié)調(diào)后提出書面意見，通知停課、調(diào)課和更換教師。
- 不按以上規(guī)定辦理的調(diào)、停、代課行為，教務(wù)工作部將視情節(jié)，給予通報并按相應(yīng)教學(xué)事故等級處理，并作為教學(xué)管理考核依據(jù)。
十、教學(xué)差錯及事故界定
為穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)和各項教學(xué)活動的順利進行，提高教學(xué)質(zhì)量，對以下情況界定教學(xué)差錯及教學(xué)事故。
(一)教學(xué)差錯
- 未按要求布置和批改作業(yè)；
- 無故不參加教研活動；
- 課堂紀律差，秩序混亂；
- 上課期間打手機；
- 教師上課衣著不整，如：穿背心(體育課除外)、拖鞋等；
- 上課遲到或擅自提前下課；
- 無教案上課、無教學(xué)進程安排；。
(二)教學(xué)事故
- 擅自調(diào)課、合班上課或自行請人代課及出現(xiàn)空堂現(xiàn)象；
- 不履行監(jiān)考人員職責(zé)，導(dǎo)致考場秩序混亂，影響正常考試或考場出現(xiàn)多人舞弊等后果；
- 監(jiān)考失職，不清繳書籍紙條；監(jiān)考時看書、批改試卷、作業(yè)、聊天、接打電話；無故離開考場；導(dǎo)致舞弊現(xiàn)象嚴重；
- 出卷馬虎，不客觀、公平，造成不良影響；
- 畢業(yè)論文指導(dǎo)不負責(zé)任，不能按時、按質(zhì)完成各環(huán)節(jié)；
- 利用職權(quán)，有明顯打擊、報復(fù)或包庇學(xué)生的錯誤言行；
- 未經(jīng)學(xué)院同意，擅自在學(xué)生中推銷教材或教學(xué)資料；
- 因教師的原因，課程準備不充分，使器材、設(shè)備、后勤服務(wù)不到位，導(dǎo)致實驗(實訓(xùn))、教學(xué)不能正常進行；
- 因教師的原因，事先未進行安全教育，或安全管理不到位，導(dǎo)致事故后果，影響正常實驗、實訓(xùn)教學(xué)；
- 未經(jīng)同意，擅自提前結(jié)束課程。
(三)教學(xué)重大事故
- 課堂上散布反對四項基本原則，或宣傳封建迷信腐朽思想。
- 未經(jīng)審核同意，擅自改變教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱。
- 無正當理由，擅自缺課。
- 由于試卷保管不善或向?qū)W生泄漏考題，導(dǎo)致試卷泄密，造成較大影響。
- 因工作失誤、失職，造成重大教學(xué)設(shè)備事故，財產(chǎn)損失或人身傷亡。
- 因工作失誤，遺失試卷、成績冊，導(dǎo)致學(xué)生成績無法議定。
- 出具與事實嚴重不符合的成績，學(xué)籍、學(xué)歷證明，造成一定影響。
- 因體罰、污辱學(xué)生人格，導(dǎo)致極壞影響。
- 虛擬學(xué)生成績，擅自更改學(xué)生成績。