共戰(zhàn)疫情 齊聚云端 | 人文學(xué)院線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（七）
“風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路猶長”
疫情雖然阻撓了學(xué)生們?nèi)ネ淌业牡缆?/p>
但不能阻撓通往學(xué)習(xí)的道路
無論在校與否
都按時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)
借助教師上傳的各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展
一起去看看他們的上課現(xiàn)狀吧~
? ? ? ? 疫情突如其來，教學(xué)的陣地由線下轉(zhuǎn)到線上，但老師們上課的熱情絲毫未減，同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情分毫不退。微信語音的及時溝通，騰訊直播的教學(xué)相長，沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐。課業(yè)上的困惑，有老師細(xì)心地講解；生活上的迷茫，有導(dǎo)員耐心地開導(dǎo)；略顯枯燥的封校時光，也因?yàn)橛型瑢W(xué)舍友的陪伴變得熠熠生輝。林清玄先生曾說，“跨過去，春天不遠(yuǎn)了，永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情?！笔堑模瑳]有一個隆冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我相信，冬天總要為春天做序，春日不遲，相逢終有時。
? ? ? ? 把身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的學(xué)習(xí)用具。網(wǎng)課和現(xiàn)場授課的區(qū)別就是，現(xiàn)場的溝通效果差。現(xiàn)場授課老師可以根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng),來調(diào)整進(jìn)度。但是網(wǎng)課不行。所以要求盡可能的提前預(yù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)和自己模棱兩可的點(diǎn)做好標(biāo)記。積極連麥互動，自信刺激興趣。一定要去大膽的嘗試，在大家面前清晰地表述觀點(diǎn)，是一種能力和勇氣的體現(xiàn)。
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? ? ? ? 因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔?，我們開始了線上教學(xué)。雖然是線上教學(xué)，但是教學(xué)效果依舊如初，老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真講解專業(yè)知識。同學(xué)們的積極性也很高，積極回答問題，與老師實(shí)時互動，認(rèn)真完成老師的作業(yè)。盡管是線上教學(xué)我們也絲毫不能懈怠，有計(jì)劃有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，跟緊老師授課的步伐。朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”我們應(yīng)該做好自我管理，專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的未來。
屏與屏山河路遠(yuǎn)
師與生心心相連
我們在一起，網(wǎng)絡(luò)一線牽，教學(xué)兩相長
師生一心，同心戰(zhàn)疫，共盼春來！
編輯：張明林 崔旭
