“風(fēng)”非虛言 “德”在實(shí)踐 ——人文學(xué)院舉行師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)
為了深入學(xué)習(xí)貫徹遼寧傳媒學(xué)院關(guān)于師德師風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)系列文件精神，落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的部署要求，人文學(xué)院于5月18日下午召開師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教師參加了培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由兩部分內(nèi)容構(gòu)成：一是系部主任講解有關(guān)文件的重點(diǎn)內(nèi)容，二是教師代表發(fā)言研討。
會(huì)議由外語(yǔ)部主任呂元主持，呂元主任首先解讀了國(guó)家文件關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述摘編；新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。然后由外語(yǔ)部教師代表李晶、許佳歡、楊芙蓉、姚偉四位老師依次發(fā)言。
李晶老師發(fā)言認(rèn)為，每個(gè)行業(yè)都有一定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，作為教師，師德師風(fēng)建設(shè)就是教師這個(gè)職業(yè)的指引和準(zhǔn)則。師德師風(fēng)建設(shè)不僅是教師思想意識(shí)上的風(fēng)向標(biāo)，也是日常教學(xué)行為的原則和底線。
因?yàn)橐咔椋處煵荒軙r(shí)時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行交流和互動(dòng)，在日常教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的疲憊和困惑，所以需要來自于領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和同事的鼓勵(lì)，讓教師無論在什么樣的情況下都可以不忘初心，堅(jiān)持始終，忠誠(chéng)教育事業(yè)，完成教書育人的使命。
師德師風(fēng)就是教師行業(yè)的信仰，能夠引領(lǐng)每一位教師堅(jiān)守自己的教育陣地，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。
許佳歡老師發(fā)言時(shí)談到，教師是傳播知識(shí)的?，是社會(huì)發(fā)展的“中介?”，是?類?明繼往開來的繼承者和傳播者。教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實(shí)踐中來適應(yīng)學(xué)?和社會(huì)的需要。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到教師應(yīng)具有以下幾種角色：博物學(xué)家、實(shí)踐者和研究者、哲學(xué)家。他們要同時(shí)成為三家，才能更好的符合現(xiàn)代教師的要求.
姚偉老師的發(fā)言主要由三個(gè)要點(diǎn)。首先，是愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是發(fā)揮教師才能的基礎(chǔ)；其次是熱愛學(xué)生，愛心是師德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；最后，是為人師表，教師的身教，言教對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。正是由于如此，在一名同學(xué)家庭有困難的時(shí)候，姚老師向這名學(xué)生提供了捐款。還有一名學(xué)生為了英語(yǔ)考試取得好成績(jī)，向教師轉(zhuǎn)紅包，被姚老師堅(jiān)決拒收，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，教師真正做到為人師表。
楊芙蓉老師發(fā)言認(rèn)為，自己要踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍地工作在教學(xué)的第一線，要熱愛教育事業(yè)、用心去從事教育事業(yè)、用愛去關(guān)愛學(xué)生。
一、用真摯的情感感染學(xué)生
教師贏得學(xué)生信任和愛戴的前提，是看教師是否真正地愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，是否有為學(xué)生成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神。
二、用堅(jiān)定的信念培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)中堅(jiān)持德育為先，通過正面的和積極的思想教育來引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生；堅(jiān)持以學(xué)生為本，通過思想教育來塑造學(xué)生。
三、教書育人，雙管齊下
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政政治教育，課堂思政、課后教育。
中文系陸芳蕊主任解讀：高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則典型案例；高校警示教育之違反高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。
接下來由中文系四位教師代表依次發(fā)言：
金明輝老師在發(fā)言時(shí)談到，幾次師德師風(fēng)的培訓(xùn)，習(xí)總書記的摘錄以及優(yōu)秀教師的案例都讓我受益匪淺，也給我的教學(xué)生涯起到了啟明燈和警示的作用。習(xí)近平總書記在談到如何做一名好老師時(shí)，提出了四點(diǎn)要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。我逐條審視了一下自己，雖然基本能夠滿足這四條要求，但距離“做好”還是有很大的差距。比如，有扎實(shí)學(xué)識(shí)。作為教師，要終身學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并更新專業(yè)知識(shí)。今后一定仍要抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加自己的學(xué)識(shí)。另外一點(diǎn)印象深刻的是教師隊(duì)伍的建設(shè)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)。在陸芳蕊主任的帶領(lǐng)下，我們每周都會(huì)集體備課，共同研討，互相分享。每一位老師都無私的把自己最好的課件和構(gòu)思分享給大家。無形中提高了我們的業(yè)務(wù)能力，也體現(xiàn)了我們中文系教師的高素質(zhì)。
武芳老師發(fā)言時(shí)，針對(duì)陸主任解讀的文件，對(duì)以下四點(diǎn)內(nèi)容感受頗深：
一、教師要有理想信念，教書育人；
二、教師要有高尚的道德情操，以德施教，以德立身；
三、教師要有有扎實(shí)學(xué)識(shí)，通用知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，有智慧，有魅力，有境界；
四、教師要有仁愛之心：充滿愛心，成為學(xué)生的好朋友，尊重每一位學(xué)生，讓所有學(xué)生成為有用之才；
鄧大軍老師發(fā)言時(shí)，從自身的一線教師本職工作角度出發(fā)，提出盡全力上好每一堂課，盡一切可能不誤人子弟是一切師德的前提，否則所謂師德師風(fēng)無從談起。他從三個(gè)方面簡(jiǎn)要地談了自己的觀點(diǎn)：
第一、立足課堂。不要狹隘地誤讀師德概念，仿佛師德就是教師給患白血病的學(xué)生無償捐獻(xiàn)骨髓干細(xì)胞之類的事跡，其實(shí)，真正用心地上好一堂課、講好一門課是最重要的師德。在網(wǎng)課期間授課任務(wù)更加艱巨，兩個(gè)月的線上課下來，學(xué)生多有疲憊的狀態(tài)，課堂掌控更為重要。全心上好每一堂課是每一位教師成為有師德的教師的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的幫助首先要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上應(yīng)多給予學(xué)生幫助，而不是其他。
第二、立足專業(yè)。在教學(xué)中，深刻感受到專業(yè)課與公共課的巨大差別。公共課主要抓住課程的通識(shí)性特點(diǎn)，夠用為主；專業(yè)課就要體現(xiàn)在專業(yè)課程內(nèi)容上的深廣度的挖掘。專業(yè)課教師要在在教學(xué)過程中不斷磨練自己，要保證自己在每一次課上的教學(xué)都要比自己上一次課有所進(jìn)步和提高。
第三、立足教師自身的不斷學(xué)習(xí)。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)對(duì)于教師來說十分重要，應(yīng)在專業(yè)知識(shí)上不斷鉆研，在學(xué)中教，在教中學(xué)，在專業(yè)課教學(xué)過程中不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
汪金柱老師發(fā)言時(shí)，主要講了三點(diǎn)：
一、作為一名教師要做到為人師表，為學(xué)生樹立榜樣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和愛國(guó)情懷。
二、從提高教學(xué)效果入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，就業(yè)后有能力服務(wù)于社會(huì)。
三、做學(xué)生的良師益友，學(xué)業(yè)上、生活上全方位關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
體育部肖劍平主任解讀了學(xué)校師德教風(fēng)文件的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升體育部新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首位。
各位體育部教師，也積極發(fā)言，表達(dá)了自己的看法，教學(xué)相長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
郭丹老師的發(fā)言主要對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，總結(jié)以下三點(diǎn)：
一、公平公正。討厭和歧視一個(gè)學(xué)生，會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生，而教師的偏愛也會(huì)引起全體學(xué)生的不滿，因此公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生是非常重要的。
二、教師對(duì)學(xué)生愛是博大無私，寬廣無邊的，甚至是無微不至的，但卻不是親密無間的。教師對(duì)學(xué)生的愛是關(guān)愛，愛護(hù)，培養(yǎng)，而不是其它。
三、樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生的道德觀念失衡，我們?nèi)绾握_的引導(dǎo)，我們不僅要做專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要做高尚心靈的塑造者。
李可心老師發(fā)言認(rèn)為，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德就是在教學(xué)中給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生追求人生美好的未來。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
杜天龍老師的發(fā)言有三個(gè)要點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、不斷進(jìn)取。
二、關(guān)愛學(xué)生。如同陽(yáng)光普照大地般，以寬廣的胸懷關(guān)愛每一位學(xué)生。但是關(guān)愛并不意味著放松，而是嚴(yán)而有愛、愛而有嚴(yán)。
三、終身學(xué)習(xí)。教師要具淵博知識(shí)。不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、開辟新教法。
夏伯榮老師在發(fā)言中談到，師德師風(fēng)在我看來表現(xiàn)是多方面的，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其言行舉止等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。正人先正己，育人比教書更重要。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，只有視教書育人為自我的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的好朋友，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。
廉春福老師發(fā)言認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。
尊重學(xué)生，每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。
努力進(jìn)取，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。
關(guān)一丁老師發(fā)言簡(jiǎn)潔明了，他認(rèn)為師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。 對(duì)待工作做到實(shí)事求是，公平公正，寬厚待人。對(duì)待學(xué)生要律己達(dá)人，關(guān)心每一位學(xué)生。
云煜韜老師在發(fā)言時(shí)談到了重要一點(diǎn)，教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，教授做人的道理，同樣傳授知識(shí)技能。教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。只有教師用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。
史叢剛老師發(fā)言談了三個(gè)要點(diǎn)：
一、思想方面：教師能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。 做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教學(xué)方面：在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。
三、人際交往方面：首先要善于與學(xué)生溝通，了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望程度以及從學(xué)生的角度出發(fā)，他們想要學(xué)到什么知識(shí)。其次要學(xué)會(huì)與其他老師溝通，在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)其他老師課程的優(yōu)點(diǎn)，并融合成為自己的獨(dú)特教學(xué)方法。
人文學(xué)院此次師德師風(fēng)專題會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，基本落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)。會(huì)議使人文學(xué)院全體教師深切地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)絕非一句喊口號(hào)、起高調(diào)的空話，而是要在日常的教學(xué)工作中真正地去落實(shí)與踐行。
撰稿人：鄧大軍
編輯：張明林? 崔旭