春光作伴好讀書 | 馬院組織教師讀書分享暨教學研討活動

在春光明媚、萬物復蘇的時節(jié)，美麗的遼傳校園處處洋溢著蓬勃生機。為進一步推動“書香馬院”建設，營造濃厚的學術氛圍，激發(fā)廣大教師們的讀書熱情，提升教師的知識內涵和文化底蘊，3月12日下午，馬克思主義學院組織全體教師開展讀書分享和教學研討活動。 ????????????????????????

本周的“悅讀經(jīng)典·書香馬院”活動由學院青年教師朱冰為大家?guī)硭喿x《自卑與超越》一書的閱讀體會。 ???

《自卑與超越》是奧地利精神病學家、個體心理學創(chuàng)始人阿爾弗雷德?阿德勒的經(jīng)典著作，最初于1932年以《生命對你意味著什么》之名出版，后被譯為《自卑與超越》。阿德勒曾是精神分析學派核心成員，后因與弗洛伊德觀點分歧，獨立發(fā)展出個體心理學體系，而《自卑與超越》正是這一理論體系的集中呈現(xiàn)。阿德勒提出，自卑感與生俱來，是人類發(fā)展的原始動力。比如身體有缺陷的人，常因對自身不滿，在其他方面努力補償，獲得超越常人的“優(yōu)越”。但如果處理不好，陷入過度自我否定，就會發(fā)展出“自卑情結”，逃避問題，限制自身發(fā)展。同時，追求優(yōu)越作為人類行為的根本驅動力，方向至關重要，應將個人目標與社會利益相結合。此外，社會興趣也是衡量心理健康與人生意義的標準，積極與他人合作、奉獻，能讓人獲得滿足與成就。本書對家庭教育、學校教育以及人際交往、職業(yè)發(fā)展等都極具指導意義，雖存在一定的理論局限，但依舊值得反復研讀，助力我們探尋人生意義，開啟重塑自我的旅程。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

在教學研討環(huán)節(jié)，裴院長結合剛剛在“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動中斬獲一等獎的我校學生作品《燭·火》，指出開展大學生講思政課展示活動和思政課情景微電影大賽活動是鼓勵大學生認真學好思政課的重要舉措，是提升大學生思政課參與度的重要途徑。多年來我校始終堅持以思政課程引領課程思政，思政課與專業(yè)課相互融通、相互滲透、協(xié)同育人。遼傳學子自編、自導、自演，用“紅色”微電影展現(xiàn)新時代大學生勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的精神風貌，呈現(xiàn)思政課學習過程中的精彩故事，對于進一步深化學生對思政課教學內容的認識和思考，切實提升思政課育人實效起到了良好的效果。 ??

本學期我們將一如既往地組織好“第五屆大學生講思政課展示活動”“紅色微電影大賽”和“大學生心理劇大賽”，引導大學生在實踐中堅定理想信念，加強品德修養(yǎng)，增長知識才干，成長為有理想、敢當?shù)摹⒛艹钥唷⒖蠆^斗的時代新人。