只爭朝夕謀發(fā)展 當(dāng)趁春光好作為 | 馬院組織教師開展教學(xué)研討

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。春分時(shí)節(jié)，春光明媚，大地回春，春暖花開。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月時(shí)間，為更好地總結(jié)開學(xué)以來教學(xué)工作，不斷提升馬克思主義學(xué)院的教學(xué)水平，3月20日下午，馬克思主義學(xué)院組織全體教師開展教學(xué)研討和讀書分享活動(dòng)。

本周的讀書分享由馬克思主義中國化時(shí)代化教研室主任柳燕茹老師為大家介紹金一南創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《苦難輝煌》一書。

本書聯(lián)系蘇聯(lián)社會(huì)主義革命、共產(chǎn)國際活動(dòng)以及日本軍國主義興起等國際背景，從有重大影響的政治力量、政治事件、政治人物入手，對上世紀(jì)二三十年代的中國社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜、恢宏壯闊的歷史進(jìn)程，進(jìn)行了全景式的揭示和剖析，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在極其困難的環(huán)境下，建立紅色政權(quán)、率領(lǐng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的偉大壯舉，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大。本書視野開闊、思路新穎、文筆生動(dòng)，運(yùn)用了許多鮮為人知的史料資料，在許多重大事件上做了獨(dú)特的解讀和分析，對于加深人們對中國革命艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)黨員干部牢記革命先驅(qū)的不朽功績和崇高精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定正確的理想信念具有積極意義。

該書榮獲新聞出版領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)“中國出版政府獎(jiǎng)”，是中組部和中宣部聯(lián)合向全國黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目。在“最受中央國家機(jī)關(guān)干部歡迎的10本書”評選中，《苦難輝煌》排名第一。

讀書分享環(huán)節(jié)之后，裴院長就開學(xué)一個(gè)月來馬院的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)。指出思政課堂要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者和“導(dǎo)演”，但教師不能唱“獨(dú)角戲”，不能“一言堂”，要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)“演員”當(dāng)“主角兒”。教師在組織教學(xué)中要加強(qiáng)課堂的互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，通過“情景式教學(xué)”將學(xué)生代入教學(xué)內(nèi)容和特定的情景之中，通過討論式教學(xué)、“頭腦風(fēng)暴”等方式，讓師生共同完成教學(xué)活動(dòng)的建構(gòu)。今年要繼續(xù)組織好大學(xué)生講思政課暨“遼傳小名嘴”活動(dòng)，讓遼傳學(xué)子通過自己的視角，結(jié)合自己的專業(yè)和切身感受，用自己的語言和心聲講好講活思政課。

本學(xué)期學(xué)院還將成立“教學(xué)資料檢查小組”和“學(xué)院督導(dǎo)聽課小組”，構(gòu)建“全方位、全過程、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成具有馬院特色的“自查機(jī)制”和“糾錯(cuò)機(jī)制”，以確保學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定高水平的輸出。