“歲之余” 宜讀書(shū) | 馬院組織教師讀書(shū)分享暨教學(xué)研討活動(dòng)
東漢學(xué)者董遇言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！彼靡磺锌衫玫摹傲闼椤睍r(shí)間讀書(shū)，包括“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”。這“三余”雖是并列關(guān)系，但將冬天放在“三余”之首是有講究的，因?yàn)槎臼切蒺B(yǎng)生息的季節(jié)，室外活動(dòng)相對(duì)較少，更能保證有大塊時(shí)間“充電”。為推進(jìn)我校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷加強(qiáng)“書(shū)香馬院”建設(shè)水平，提升廣大教師的知識(shí)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，11月13日下午，馬克思主義學(xué)院在管理樓201教室組織教師開(kāi)展讀書(shū)分享暨教學(xué)研討活動(dòng)。
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本周的“悅讀經(jīng)典·書(shū)香馬院”活動(dòng)由劉家賀教授為大家介紹他本人撰寫(xiě)的《中國(guó)百年革命史》一書(shū)。 
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《中國(guó)百年革命史》一書(shū)由遼寧大學(xué)出版社于2004年1月出版。該書(shū)以20世紀(jì)一百年時(shí)間為線(xiàn)索，以有影響的歷史事件為節(jié)點(diǎn)，梳理20世紀(jì)中國(guó)百年歷史并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。全書(shū)共計(jì)三篇13章57節(jié)，依據(jù)20世紀(jì)中國(guó)發(fā)生的辛亥革命、新民主主義革命、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)三次巨變，分上中下三篇，評(píng)述中國(guó)20世紀(jì)重大歷史事件。在體例上該書(shū)每節(jié)的標(biāo)題采用對(duì)仗的形式，點(diǎn)明歷史事件的名稱(chēng)。采用“紀(jì)事本末體”記述20世紀(jì)中國(guó)發(fā)生的重大歷史事件，敘述歷史事件發(fā)生的前因后果和詳細(xì)過(guò)程。每節(jié)前有引言，后有點(diǎn)評(píng)及前人詩(shī)贊。書(shū)中詳盡地寫(xiě)出了重大歷史事件發(fā)生的過(guò)程及細(xì)節(jié)，生動(dòng)地再現(xiàn)了重大歷史事件發(fā)生的重大場(chǎng)面，披露了不少鮮為人知的歷史內(nèi)情、 歷史事件和歷史資料，是學(xué)習(xí)和研究20世紀(jì)百年中國(guó)史不可多得的歷史書(shū)籍。 
在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，裴院長(zhǎng)向馬院老師們匯報(bào)了他參加2024年全國(guó)高校思政課骨干教師研修班的學(xué)習(xí)情況和收獲體會(huì)。 提高思政課的針對(duì)性和吸引力，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。把理論和實(shí)踐上的為什么、是什么、怎樣做講清楚，把思想困惑、理論難點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)堵點(diǎn)解釋透。 提高思政課的針對(duì)性和吸引力，教師是關(guān)鍵因素。思政課教學(xué)涉及學(xué)科范圍廣，這就要求思政課教師具有寬闊的知識(shí)視野，不僅要夯實(shí)馬克思主義理論功底，而且要廣泛涉獵哲學(xué)社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的知識(shí)。 提高思政課的針對(duì)性和吸引力，要在改進(jìn)教學(xué)話(huà)語(yǔ)上下功夫。思政課教學(xué)應(yīng)該形成貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì)的話(huà)語(yǔ)體系，使教學(xué)深入淺出、潤(rùn)物無(wú)聲，把抽象的概念講實(shí)在，把原則的要求講具體。