讀書(shū)潤(rùn)心 教書(shū)育人 | 馬院組織教師讀書(shū)分享暨教學(xué)研討
掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是教師“傳道”的基本前提。思政課教師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，廣闊的視野，就要不斷的學(xué)習(xí)“充電”，提升自身的文化底蘊(yùn)和知識(shí)素養(yǎng)，讓遼傳的思政課“營(yíng)養(yǎng)”又“好吃”。為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香馬院”建設(shè)，不斷加強(qiáng)思政課“內(nèi)涵”建設(shè)，10月16日下午，馬院在圖書(shū)館613會(huì)議室組織教師讀書(shū)分享暨教學(xué)研討活動(dòng)。
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本周的“悅讀經(jīng)典·書(shū)香馬院”活動(dòng)由學(xué)院青年教師蘇潔為老師們帶來(lái)她閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)的讀書(shū)感悟。《習(xí)近平的七年知青歲月》是由中共中央黨校出版社編著的采訪實(shí)錄，首次出版時(shí)間為2017年8月。書(shū)中的29名被采訪對(duì)象既有曾經(jīng)同習(xí)近平總書(shū)記一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕瘢€有當(dāng)年同他相知相交的各方面人士。通過(guò)受訪者以口述歷史的方式，再現(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年間同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚(yú)水交融的青春面貌。生動(dòng)描繪了青年習(xí)近平樹(shù)立矢志不渝的理想追求和植根愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷。 
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教學(xué)研討環(huán)節(jié)，裴院長(zhǎng)對(duì)上周教務(wù)處、督導(dǎo)處聯(lián)合檢查教師教學(xué)資料的情況進(jìn)行了總結(jié)。并結(jié)合本次檢查中集中反映出的問(wèn)題對(duì)老師們進(jìn)行再培訓(xùn)。要求老師們提高責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)資料編寫(xiě)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。 
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近兩周校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)查課反饋表?yè)P(yáng)了馬院多名教師，裴院長(zhǎng)結(jié)合學(xué)院優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)風(fēng)采，重點(diǎn)講了“案例教學(xué)”“互動(dòng)式教學(xué)”“討論教學(xué)”在思政課教學(xué)中的運(yùn)用，如何做到“政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。如何有效提升思政課的文化底蘊(yùn)和知識(shí)含量，讓學(xué)生在確立正確的“三觀”，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的同時(shí)，也能感受到知識(shí)的魅力和文化的熏陶，讓我們的思政課“有血有肉、有情有義、有滋有味”，成為大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程！