馬院組織教師學習習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出的重要指示
近日，習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出重要指示強調(diào)，對進一步加強思政課建設(shè)、推動內(nèi)涵式發(fā)展提出了明確要求。為準確把握、深刻領(lǐng)會習近平總書記的重要指示精神，5月15日下午，馬克思主義學院組織全體教師集中學習習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出的重要指示并展開熱烈討論。
裴宇星院長：習近平總書記對學校思政課建設(shè)的重要指示，體現(xiàn)了黨中央對學校思政課建設(shè)的高度重視。作為高校思政課教師既深受鼓舞、倍感振奮，更感受到自己肩負的職責與使命。我們要以習總書記的重要指示精神為指針，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內(nèi)容，講好新時代故事，引導學生感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。
李慶楊教授：黨的十八大以來，黨中央始終堅持把學校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。新時代新征程，我們要以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，推動學生更好了解國情民情，堅定理想信念。
劉家賀教授：習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出的重要指示，為新時代新征程辦好思政課提供了根本遵循，我們要提高政治站位，做讓黨放心的思政教師。不斷提升教學水平，以創(chuàng)新理論和鮮活的事例講好中國故事，培養(yǎng)讓黨放心愛國奉獻擔當民族復興重任的時代新人。
宋博副院長：習近平總書記對學校思政課建設(shè)作出的重要指示精神為高校思政課建設(shè)指明了目標方向，我們要堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，講有深度有力度有溫度的思政課，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。
柳燕茹主任：習近平總書記對新時代青年的關(guān)懷和激勵令人鼓舞、催人奮進。作為思政課青年教師，我將牢記習近平總書記的殷切囑托，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學內(nèi)容，講好新時代故事，幫助學生確立走中國特色社會主義道路的理想信念。
王曉旭主任：作為一名高校思政課教師，在學習了習近平總書記對學校思政課建設(shè)的重要指示后倍感鼓舞，在今后的教學工作中，我將不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)推動思政課教學改革創(chuàng)新，努力用黨的創(chuàng)新理論武裝青年，努力培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人。
郭富宇老師：習近平總書記在學校思政課教師座談會上強調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，作為馬院一名青年教師，我將不辜負習總書記的重托，加強創(chuàng)新理論的學習，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，講授大學生真心喜愛終身受益畢生難忘的精彩思政課。
本周的教師讀書分享活動由吳少敏教授和張鑫鑫老師分別分享他們閱讀克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》和《國家功勛相冊》的閱讀感悟。
《戰(zhàn)爭論》是普魯士軍事理論家卡爾·馮·克勞塞維茨創(chuàng)作的一部軍事理論著作，首次出版于1832年。在《戰(zhàn)爭論》中，克勞塞維茨揭示了戰(zhàn)爭從屬于政治的根本性質(zhì)，認為戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)；指明了人的因素尤其是精神力量對于戰(zhàn)爭勝負的作用，認為統(tǒng)帥的才能、軍隊的武德等是作戰(zhàn)的關(guān)鍵；探討了戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)、進攻和防御、戰(zhàn)爭的目的和手段之間的辯證關(guān)系，提出了集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人等理論。《戰(zhàn)爭論》被譽為西方近代軍事理論的經(jīng)典之作，被譽為“戰(zhàn)略學的《圣經(jīng)》”。
《國家功勛相冊》展現(xiàn)了包括我國“氫彈之父”于敏，“中國核潛艇之父”的黃旭華，“衛(wèi)星之父”孫家棟，把自己的一切交給祖國的李延年等40位功勛人物。此外還有申紀蘭、張富清、鐘南山、袁隆平、屠呦呦、秦怡等中國人耳熟能詳?shù)娜宋铩Ｔ佻F(xiàn)了他們不懼困難、矢志不渝、頑強拼搏、無私奉獻的模范精神，詮釋了中國共產(chǎn)黨人忠于黨、忠于國家、忠于人民的理想信念。