我校組織教師參加“第二期高校教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”專題培訓(xùn)

教學(xué)創(chuàng)新要求高校教師落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革考核方式，通過教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習(xí)革命。 ?

為進(jìn)一步促進(jìn)高校教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升教育教學(xué)，推動(dòng)基層教學(xué)組織建設(shè)和教師教學(xué)能力全面提升，在8月第一期專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校組織教師參加由中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所開辦的“第二期高校教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”專題線上培訓(xùn)活動(dòng)。

主講教師以參賽課程《比較文學(xué)》為例，詳解文學(xué)類課程改革的難點(diǎn)、要點(diǎn)及創(chuàng)新實(shí)踐的可能路徑?！侗容^文學(xué)》課程改革在新文科建設(shè)的大背景下，建立了以能力培養(yǎng)為核心的“ABC”教學(xué)模式，有效解決了教學(xué)痛點(diǎn)，為文學(xué)類課程改革提供了實(shí)踐范式。

培訓(xùn)會(huì)后，我校組織各二級(jí)學(xué)院分別開展“教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”專項(xiàng)交流會(huì)，教師們?cè)诮虒W(xué)如何創(chuàng)新的問題上進(jìn)行了深度探討?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，參會(huì)教師均感獲益匪淺。