遼寧傳媒學(xué)院教考分離實施方案

遼寧傳媒學(xué)院教務(wù)處文件

遼傳院教發(fā)〔2020〕01號

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遼寧傳媒學(xué)院教考分離實施方案

為進一步深化本科教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動課堂教學(xué)改革的發(fā)展，推進學(xué)業(yè)評價方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建多元化評價體系，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學(xué)生刻苦認真的學(xué)習(xí)，促進我校本科教學(xué)質(zhì)量的提升。特制定此實施方案。

一、教考分離制度的意義

教考分離是指該學(xué)期承擔(dān)考核課程教學(xué)任務(wù)的教師不參與所授課程的考核命題工作，而相關(guān)人員從試題庫或試卷庫中組卷、抽卷或由有關(guān)部門指定的教師出卷，并采用集中流水作業(yè)方式閱卷的一種考核方式。

實行教考分離，能夠使教師自覺地按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求組織教學(xué)活動，更加注重教學(xué)研究，不斷改進教學(xué)方法，力求最佳教學(xué)效果。從學(xué)生的角度，能明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、實施教考分離的課程范圍

（一）課程范圍

實施教考分離的課程原則上為各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中規(guī)定的公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等。

（二）教考分離課程的確定

1.同一學(xué)期開設(shè)的同一門公共必修課，有三名以上（含

三名）教師講授的課程，按照課程大綱一致的原則，確定實行教考分離的課程，報教務(wù)處審定。

2.同一學(xué)期開設(shè)的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，有二名以

上（含二名）教師講授的課程，在統(tǒng)一課程大綱的基礎(chǔ)上，由系確定實行教考分離的課程，報教務(wù)處審定。

3.唯一開設(shè)的課程，由兩名及以上熟知該課程的任課教師與系主任共同確定實施教考分離的課程，報教務(wù)處審定。

三、教考分離的組織要求

教考分離工作由教務(wù)處和各二級學(xué)院進行統(tǒng)一規(guī)劃，按校、院兩級實施。

四、教考分離的實施過程

（一）命題與組卷

1．實施教考分離的課程均應(yīng)先建立試題庫，暫定本學(xué)期實行教考分離的課程，必須建立10套試卷的試題庫（每份試卷皆能基本涵蓋一個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，每份試卷之間重復(fù)率不能超過20%，且每套試卷必須包括參考答案或評判標(biāo)準(zhǔn)）。操作考試課程須制定操作考試考評標(biāo)準(zhǔn)，以滿足實踐技能考試的需要。

2．命題要以課程教學(xué)大綱規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，反映本課程教學(xué)的基本要求，主要考核學(xué)生對“基本理論，基本知識，基本技能”（“三基”）的掌握程度，同時注重學(xué)生應(yīng)用知識分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力的考核。試卷中不同難度層次試題分值的參考比例為2:5:2:1（容易:一般:較難:難）。要注重應(yīng)用技術(shù)實踐能力的考核，合理降低抽象、邏輯思維類試題的量與難度。

3.筆試類課程考試時間為120分鐘，題型在4種以上，卷面滿分100分，小題總量應(yīng)在50題左右；實踐類、軟件類、筆試+實踐類課程考試時間為90分鐘、120分鐘、180分鐘，卷面滿分100分。每份試卷內(nèi)容原則上應(yīng)覆蓋本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的80%以上。命題教師要根據(jù)課程特點合理設(shè)計題型，把握好主、客觀題的比例，試題之間不得有相互提示的現(xiàn)象。同時確保試題庫中每類題型試題數(shù)量不少于實際試卷題數(shù)量的10倍。

4.命題教師要把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和實際水平，試題內(nèi)容及表述要準(zhǔn)確，題量要適當(dāng)，難度要適中，題型結(jié)構(gòu)要科學(xué)，給分點與分值設(shè)計要合理，以確保考核有較高的信度、區(qū)分度、效度。使學(xué)生的考試成績應(yīng)符合“正態(tài)分布”，即：90分以上成績占20%;75-89分成績占40%；60-74分成績占35%,60分以下成績占5%。

5．每門課程的試題要逐道題目審核，反復(fù)修改、調(diào)整、篩選；注意試題及答案的科學(xué)、合理，用詞準(zhǔn)確。

6．每套試卷必須由兩名教過或熟悉該門課程的老師共同商議出題，各系需組織業(yè)務(wù)骨干，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對每套試卷進行審核。

7．實踐類、軟件類、筆試+實踐類課程由系主任安排任課老師制定本學(xué)期的教學(xué)的1-2個基本技能項目，2-3個提升技能項目，并制定相應(yīng)考評標(biāo)準(zhǔn)。

8.各二級學(xué)院應(yīng)組織系對試題庫定期充實、調(diào)整和更新，并根據(jù)專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)要求不斷創(chuàng)新。

9. 實行教考分離課程的抽題、組卷工作由教務(wù)處組織，各二級學(xué)院系主任負責(zé)組織相關(guān)人員具體實施。筆試類、軟件類、筆試+實踐類課程由系主任組織非任課教師從課程所建試題庫中抽取相應(yīng)題目數(shù)量的題目組成2套試卷，要確保2套試卷難度相當(dāng)。組好后的試卷由課程所屬二級學(xué)院進行初審，再由教務(wù)處組織相關(guān)部門進行終審，審核通過后方可作為正式考試用。其中一套作為期末考試用，一套作為補考試卷用。

實踐類課程的考試內(nèi)容可選擇企業(yè)人員與系主任共同商議確定。

10．實行教考分離的課程試卷由教務(wù)處組織，各二級學(xué)院指派專人負責(zé)印制，分裝、保管。

（二）考試組織

1．實行教考分離課程的考試由教務(wù)處負責(zé)組織和安排。

2.各二級學(xué)院根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W生公布考試大綱，考試范圍、命題思想、試題形式等內(nèi)容。

3.實施教考分離的課程，相關(guān)人員應(yīng)做好試卷的保密工作，防止試題泄露。
4．監(jiān)考教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定。

5．試卷封裝要求。課程考試結(jié)束，監(jiān)考教師按要求將試卷分別按學(xué)號順序整理好，按試卷密封裝訂要求，裝訂成冊。

6．考試結(jié)束，試卷要全部回收，嚴(yán)禁學(xué)生將試卷帶出考場。監(jiān)考教師認真填報考場記錄單。

（三）閱卷

1.實施教考分離的課程必須成立閱卷小組，閱卷小組應(yīng)由兩位或兩位以上教師組成，采用流水作業(yè)、集體、集中方式閱卷。

2.教師閱卷應(yīng)按照制定的標(biāo)準(zhǔn)或參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評閱，做到客觀公正，給分準(zhǔn)確，寬嚴(yán)適當(dāng)，前后一致。

3.閱卷完畢指定專人負責(zé)統(tǒng)分，統(tǒng)計各班的卷面平均分?jǐn)?shù)及卷面合格率，并簽名。統(tǒng)分后，不得更改成績，如確需更改，須書面說明更改原因，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可進行。

（四）試卷評閱質(zhì)量抽查

試卷評閱后由教務(wù)處、督導(dǎo)處、評建處以及各學(xué)院選調(diào)人員對試卷評閱質(zhì)量進行抽查，復(fù)核時要認真細致，差錯率不應(yīng)超過2%，對差錯率超過10%的試卷須發(fā)回重閱，并對責(zé)任人進行處罰。

五、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。

 

附件 2020-2021學(xué)年第一學(xué)期題庫建設(shè)方案

遼寧傳媒學(xué)院教務(wù)處                    2020年11月25日印發(fā)