2438 名學(xué)子接受學(xué)術(shù)“大考”！我校 2025 屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯圓滿落幕

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯作為人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，承載著檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的重要使命。依據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)程規(guī)劃，5 月 24 日至 26 日，我校成功開(kāi)展 2025 屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）首次答辯工作，36 個(gè)專業(yè)的 2438 名畢業(yè)生迎來(lái)學(xué)術(shù)成果的集中檢閱。

為保障答辯工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，學(xué)校構(gòu)建校院兩級(jí)答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織管理體系。通過(guò)召開(kāi)多場(chǎng)答辯工作專題會(huì)議，結(jié)合各專業(yè)特色，制定科學(xué)詳實(shí)的實(shí)施方案，對(duì)答辯流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排等細(xì)節(jié)進(jìn)行周密部署，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。此次答辯工作規(guī)格高、規(guī)模大，學(xué)校精心籌備，組建了 153 個(gè)答辯組，集結(jié) 267 位教師與 32 位企業(yè)教師共同參與評(píng)審。答辯期間，副校長(zhǎng)王東輝、石光帶隊(duì)深入各答辯現(xiàn)場(chǎng)，在教務(wù)處和督導(dǎo)處負(fù)責(zé)人的陪同下，對(duì)答辯流程、現(xiàn)場(chǎng)秩序等進(jìn)行全方位檢查指導(dǎo)，為答辯工作保駕護(hù)航。?

答辯現(xiàn)場(chǎng)，畢業(yè)生們以精心制作的 PPT 為載體，圍繞選題背景，深入剖析研究選題的現(xiàn)實(shí)意義與理論價(jià)值；通過(guò)梳理研究框架，清晰呈現(xiàn)論文的邏輯脈絡(luò)；著重展示核心觀點(diǎn)與創(chuàng)新成果，彰顯學(xué)術(shù)探索的深度與廣度。評(píng)審組專家秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，從論文邏輯架構(gòu)的嚴(yán)密性、研究方法論的科學(xué)性、文本表達(dá)的規(guī)范性等多個(gè)維度，向?qū)W生提出專業(yè)性問(wèn)題，并針對(duì)論文中存在的不足，提出切實(shí)可行的修改建議。同時(shí)，專家們還圍繞專業(yè)理論應(yīng)用、研究方法優(yōu)化以及成果創(chuàng)新點(diǎn)挖掘等關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。面對(duì)專家的提問(wèn)，學(xué)生們沉著應(yīng)答，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力，展現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，贏得專家們的認(rèn)可。?

為嚴(yán)格把控畢業(yè)論文質(zhì)量，5 月 28 日，學(xué)校針對(duì)首次答辯未通過(guò)的學(xué)生組織二次答辯，并建立嚴(yán)格的論文修改審查機(jī)制，對(duì)學(xué)生的修改內(nèi)容逐一核查，確保論文質(zhì)量達(dá)到學(xué)校要求，不落下任何一位學(xué)生。?

答辯工作圓滿收官后，學(xué)校迅速召開(kāi) 2025 屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作總結(jié)大會(huì)，副校長(zhǎng)王東輝、石光出席會(huì)議并發(fā)表總結(jié)講話。兩位校領(lǐng)導(dǎo)分別從宏觀人才培養(yǎng)體系和微觀教學(xué)實(shí)踐層面，對(duì)本屆答辯工作進(jìn)行全面復(fù)盤(pán)。既充分肯定了學(xué)生在論文選題創(chuàng)新性、研究深度等方面的亮眼表現(xiàn)，也一針見(jiàn)血地指出部分論文存在的邏輯漏洞、格式不規(guī)范等問(wèn)題，并提出明確整改方向與要求，為后續(xù)教學(xué)工作改進(jìn)提供重要參考。?

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)與答辯，是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)掌握程度和科學(xué)研究能力的重要標(biāo)尺，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的全面考核。我校嚴(yán)格規(guī)范開(kāi)展 2025 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作，正是深入貫徹 “OBE 教育理念”，踐行 “以生為本”“以學(xué)生為中心” 教育原則的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。