2021年校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示

根據(jù)《遼寧傳媒學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目遴選與管理辦法》，教務(wù)處組織開展了2021年度校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審工作。評(píng)委對(duì)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審打分，擇優(yōu)確定了本年度校級(jí)教改項(xiàng)目擬立項(xiàng)31項(xiàng)。現(xiàn)將立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示3天（3月22日、3月23日、3月24日）。如有異議，請(qǐng)與教務(wù)處聯(lián)系。

聯(lián)系人：李黌??聯(lián)系電話：89745786

序號(hào)

項(xiàng)目類型

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目主持人姓名

1

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

應(yīng)用型本科民辦高校中英語分層教學(xué)的實(shí)踐性研究

呂元

2

本科教育綜合改革研究

應(yīng)用型高校風(fēng)景園林專業(yè)項(xiàng)目融合教學(xué)實(shí)踐研究

田貞

3

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教育研究

“雙一流”背景下競賽創(chuàng)新示范中心協(xié)同混合教育模式研究

宋艷彬

4

本科教育綜合改革研究

基于 OBE理念下的服裝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

張漪

5

本科教育綜合改革研究

雙創(chuàng)教育時(shí)代應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)背景下的實(shí)踐教學(xué)改革研究——以會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例

王曉娜

6

本科教育綜合改革研究

“一專多能”應(yīng)用型本科實(shí)訓(xùn)基地建構(gòu) ——以遼寧傳媒學(xué)院為例

劉毅

7

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

應(yīng)用本科《設(shè)計(jì)心理學(xué)》課程建設(shè)與研究

李澤

8

本科教育綜合改革研究

應(yīng)用型本科高校畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量提升研究與實(shí)踐

杜曉軒

9

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

基于“SCMT”理念的民辦高校課程改革研究

尚秋

10

本科教育綜合改革研究

基于 BOPPPS 模型下的《傳播學(xué)概論》金課建設(shè)

李巖

11

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

新時(shí)代下民辦院校體育課程思政延展教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)研究

李可心

12

本科教育綜合改革研究

探索將遼契丹文化融入到動(dòng)畫專業(yè)課程中的教學(xué)改革研究與實(shí)踐

張博

13

本科教育綜合改革研究

《三維動(dòng)畫制作》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

靖成

14

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

基于OBE的《網(wǎng)站設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

王爽

15

本科教育綜合改革研究

應(yīng)用型民辦高校雕塑專業(yè)傳統(tǒng)工藝教學(xué)研究

王勵(lì)博

16

本科教育綜合改革研究

雙一流背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)類“金課”打造與探索

朱磊

17

本科教育綜合改革研究

Flash動(dòng)畫課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

李剛

18

本科教育綜合改革研究

立德樹人視域下傳媒院校專業(yè)教學(xué)與健康體育融合的實(shí)踐研究

張琦

19

本科教育綜合改革研究

課程思政育人目標(biāo)的模式探索-以表演課為例

張博

20

 專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究 應(yīng)用型本科《photoshop》教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐教學(xué)課程改革建設(shè)

任偉

21

本科教育綜合改革研究

 社會(huì)需求導(dǎo)向下的課題式教學(xué)在設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程中的應(yīng)用研究

昝薇

22

本科教育綜合改革研究

應(yīng)用型高校設(shè)計(jì)類專業(yè)“SPOC-Seminar”混合式教學(xué)法實(shí)踐研究

王佩

23

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

應(yīng)用型品牌視覺設(shè)計(jì)的C2B模式課程改革

王界一

24

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)模式的研究與實(shí)踐

金徽

25

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

課程思政背景下大學(xué)英語課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

郭鵬

26

本科教育綜合改革研究

《文案寫作》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

梁晨

27

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

VR對(duì)提升包裝設(shè)計(jì)課程智慧課堂質(zhì)量的實(shí)踐研究

孫犁

28

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

廣告專業(yè)《字體設(shè)計(jì)》課程架構(gòu)研究與實(shí)踐

祝恒

29

本科教育綜合改革研究

“校企定制培養(yǎng)”課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

付明遠(yuǎn)

30

專業(yè)、課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)研究

一流應(yīng)用型本科美術(shù)學(xué)類專業(yè)特色與構(gòu)建研究

施君鵬

31

本科教育綜合改革研究

數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

杜芳靜