遼寧傳媒學(xué)院校級教改項目遴選與管理辦法

遼寧傳媒學(xué)院教務(wù)處文件

遼傳院教發(fā)〔2021〕02號

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遼寧傳媒學(xué)院校級教改項目遴選與管理辦法

為推進學(xué)校教育教學(xué)改革，加強本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，培育我校高水平本科教育教學(xué)成果，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、遴選原則

校級教改項目立項，一般每年進行一次。申請和遴選教改項目應(yīng)遵循以下原則：

1.以人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新為重點，積極推動解決學(xué)校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的問題，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各方面人才。

2.鼓勵與政府、企業(yè)、行業(yè)和科研院所的積極合作，重點培育在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基礎(chǔ)上具有良好推廣應(yīng)用效果的項目。

3.培育項目不能僅僅是對已有教改項目或成果的堆砌，而應(yīng)在梳理整合的基礎(chǔ)上，提出具有明確改革意識和建設(shè)思路、創(chuàng)新性強、特色明顯、預(yù)期效果好，代表本單位人才培養(yǎng)工作特色，能對學(xué)校甚至全省高校起示范輻射作用的項目。

二、遴選范圍

圍繞“十四五”期間我省高等教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，結(jié)合當(dāng)前和今后一段時期應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)、產(chǎn)教融合、定制式人才培養(yǎng)、項目教學(xué)包等重點工作深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新性、前瞻性、可操作性。

1.一般教改項目。圍繞應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，在應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)；教學(xué)和人才培養(yǎng)體制機制改革；優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)；教學(xué)管理和方法改革；在線開放課程建設(shè)；教師教學(xué)能力提高；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革等領(lǐng)域開展改革研究。

2.重大教改項目。重點圍繞一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”；一流課程建設(shè)“雙萬計劃”；“六卓越一拔尖”計劃2.0；新工科、新文科建設(shè)；產(chǎn)教融合校企合作；大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)；教學(xué)名師；教學(xué)團隊建設(shè)；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；實驗教學(xué)示范中心建設(shè)等領(lǐng)域開展改革研究。

三、遴選條件

1.一般教改項目優(yōu)先支持青年教師（45周歲及以下）申報，推薦比例應(yīng)占各學(xué)院申報數(shù)的50%以上。鼓勵具有2年及以上本科課程教學(xué)經(jīng)歷的碩士學(xué)位、講師及以上職稱的青年教師擔(dān)任項目負責(zé)人。

2.重大教改項目應(yīng)為具備1年以上扎實的實踐與探索基礎(chǔ)，研究方案符合國家相關(guān)辦學(xué)規(guī)定，經(jīng)必要程序確認列入學(xué)校綜合改革內(nèi)容，總體和分階段目標(biāo)建設(shè)任務(wù)、實施過程具有可優(yōu)化、可持續(xù)性且各相關(guān)制度、經(jīng)費、人員等方面保障完善的項目。

3.所有項目成員參與項目數(shù)不得超過2項，項目主持人不得兼報一般教改項目和重大教改項目。一般教改項目組成人員原則上不超過8人（含項目主持人），重大教改項目不限。重大教改項目主持人原則上須具備副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或副處級及以上行政職務(wù)。

4.項目成果應(yīng)以教改實施方案、課程教材、制度文件等形式為主，專著與學(xué)術(shù)論文為輔。

四、遴選程序

1．學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)形勢、任務(wù)和存在的問題，參照國家、省相關(guān)指南，結(jié)合學(xué)校實際和特點，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，提出并公布年度項目指南。

2．各部門負責(zé)組織本部門申報項目的初評。申請人填寫《遼寧傳媒學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目申請表》。

3．學(xué)校聘請專家，組織成立專項評審組進行評審。

4．對評審結(jié)果進行公示，并與項目申請人依據(jù)《項目申請表》簽訂《項目任務(wù)書》，明確研究和實踐內(nèi)容及成果預(yù)期目標(biāo)。

5．就評審結(jié)果公示反饋及《項目任務(wù)書》簽訂情況，報校校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)立項。

五、項目管理

立項文件和任務(wù)書下達后，即成為具有契約約束力的項目協(xié)議。項目組成員及有關(guān)方面必須嚴格履行相應(yīng)的職責(zé)，努力實現(xiàn)既定目標(biāo)。教改項目實行學(xué)校、二級學(xué)院、項目負責(zé)人三級管理制度。校級管理工作由教務(wù)處負責(zé)；二級學(xué)院管理工作由院長負責(zé)；項目的實施由項目負責(zé)人負責(zé)。具體職責(zé)如下：

1．學(xué)校負責(zé)項目實施過程的監(jiān)控，組織項目檢查、評估和驗收，開展經(jīng)驗交流和成果推廣。

2．項目組所屬部門應(yīng)將已立項的教改項目納入本部門教學(xué)和科研工作計劃，為項目的研究、實踐提供必要條件，協(xié)調(diào)解決項目實施過程中存在的較大問題。

3．項目負責(zé)人全面負責(zé)項目的實施，協(xié)調(diào)項目組內(nèi)各成員的工作任務(wù)和進度。按學(xué)校要求提交每年度項目研究階段報告，并在規(guī)定時限內(nèi)完成研究任務(wù)。

項目負責(zé)人或主要參加人員調(diào)離學(xué)校的，所屬部門應(yīng)監(jiān)督其于正式調(diào)離前做好妥善安排，采取必要措施保證項目研究工作繼續(xù)進行。

若項目研究計劃、項目組重要成員因故需要進行重大調(diào)整，或確有特殊原因無法或無需再按時完成任務(wù)，項目負責(zé)人應(yīng)提出書面申請，經(jīng)所在部門負責(zé)人簽署意見后報學(xué)校審批。對無法按時完成任務(wù)提出延期申請的項目，學(xué)校在審批同意后向項目負責(zé)人下達“限定延期完成通知書”。每個項目延期完成申請只受理1次。

有下列情形者視情況撤銷項目，情況嚴重者項目負責(zé)人3年內(nèi)不得再申請教改項目和參加相關(guān)的教學(xué)評獎：

（1）年度檢查中無階段性成果。

（2）無正當(dāng)理由未能按期（含限定延期）完成任務(wù)。

（3）擅自對研究計劃或項目主要成員作重大調(diào)整。

（4）擅自中止項目。

六、項目的驗收與結(jié)題

凡正式立項的校級教改項目均應(yīng)在項目完成后進行驗收結(jié)題與成果評定，其程序如下：

1．校級教改項目的驗收結(jié)題工作由學(xué)校統(tǒng)一組織，一般在每年春季學(xué)期初安排一次。

2．項目負責(zé)人向?qū)W校提交申請驗收結(jié)題的書面報告及相關(guān)材料，包括《項目結(jié)題審批表》成果主件、附件。理論型研究課題，應(yīng)將公開發(fā)表的論文作為成果主體；應(yīng)用型研究課題，應(yīng)提供研究報告，其中必須包含實際應(yīng)用效果分析。

3．項目所屬部門檢查項目完成情況、審查相關(guān)材料，若同意結(jié)題則簽署意見后報學(xué)校；學(xué)校對申報材料進行形式復(fù)核，技術(shù)或業(yè)務(wù)性復(fù)核可采用邀約專家函審的方式進行。形式或技術(shù)、業(yè)務(wù)復(fù)核不能通過的不組織驗收結(jié)題，視為項目任務(wù)尚未完成。

4．項目驗收的專家組由5人組成，其中必須有1名校外專家。

5．項目驗收一般采取會議評議的方式，特殊情況也可組織通訊評議。

6．驗收結(jié)題結(jié)束后，項目負責(zé)人要按學(xué)校要求做好項目資料的立卷、存檔工作。

對驗收不合格的項目，學(xué)校根據(jù)評審專家組的意見決定是否責(zé)令其限期完成。責(zé)令限期完成時間不超過半年。最終確定為驗收不合格而結(jié)題的項目，項目負責(zé)人3年內(nèi)不得再申請教改項目。

項目主要研究人員在未完成所承擔(dān)的教改項目前，原則上不得申報新項目。個別無正當(dāng)理由未按要求完成項目研究任務(wù)的，將視情況給予通報批評。

七、項目成果的推廣與應(yīng)用

鼓勵對已結(jié)題的校級教改項目進行挖掘、提升，優(yōu)先推薦省、國家級教改項目。

教改研究項目的立項及實施，是學(xué)校為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，在尊重項目申報、參加人員意愿的前提下所部署的教學(xué)工作任務(wù)。學(xué)校對項目給予政策支持，開展過程管理。項目所取得的成果，是參加人員主要利用學(xué)校的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的職務(wù)技術(shù)成果。項目參加人員于項目在研期間和驗收結(jié)題后，都具有向?qū)W校相關(guān)使用部門和教職人員推廣研究和實踐成果、促進學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)積極發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任。

學(xué)校主管部門、項目所屬單位，都應(yīng)采取多種方式和措施，加強已取得的項目研究與實踐成果的推廣與應(yīng)用工作，充分實現(xiàn)成果的利用價值，發(fā)揮最大的辦學(xué)效益。

八、附則

本辦法自公布之日起施行。解釋權(quán)屬教務(wù)處。