管理學(xué)院信息資源管理系 | 心靜即聲淡，其間無(wú)古今——非遺文化信息化傳承項(xiàng)目期中作品展
2020級(jí)信息資源管理專業(yè)
《非遺文化傳承信息圖制作》
項(xiàng)目教學(xué)期中優(yōu)秀作品線上展
《非遺文化傳承信息圖制作》項(xiàng)目包由《信息圖制作》、《大數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行維護(hù)》、《電子商務(wù)概論》三門課程融合而成。
本次項(xiàng)目教學(xué)中期作品展，主要為非遺文化傳承設(shè)計(jì)制作的推廣海報(bào)。以非遺文化傳承項(xiàng)目為研究選題，結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件和藝術(shù)設(shè)計(jì)等多種表現(xiàn)形式，弘揚(yáng)與賡續(xù)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)本項(xiàng)目包設(shè)計(jì)，學(xué)生了解圖表設(shè)計(jì)劃的基本功能，明確圖表設(shè)計(jì)的思維方式，對(duì)圖表傳達(dá)藝術(shù)的輪廓有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。明確信息與圖表傳達(dá)藝術(shù)之間的關(guān)系，掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的基本類型，并根據(jù)不同的需要進(jìn)行信息圖表設(shè)計(jì)和應(yīng)用。
優(yōu)秀作品
通過(guò)對(duì)民族文化的深入了解，對(duì)民族精神的傳承，培養(yǎng)學(xué)生將傳統(tǒng)文化與理論知識(shí)相結(jié)合的能力，設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于整體化與多樣性的綜合能力，從非遺文化搶救和傳承為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更好地傳達(dá)非遺文化以及符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀作品。
2019級(jí)信息資源管理專業(yè)
《非遺文化數(shù)字博物館設(shè)計(jì)》
項(xiàng)目教學(xué)期中優(yōu)秀作品線上展
《非遺文化數(shù)字博物館設(shè)計(jì)》項(xiàng)目包由《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)操》和《信息檢索與應(yīng)用》三門課程融合而成。
本次項(xiàng)目教學(xué)中期作品展，主要為非遺文化數(shù)字博物館設(shè)計(jì)的推廣海報(bào)。非遺文化數(shù)字博物館設(shè)計(jì)項(xiàng)目的立意在于，進(jìn)一步守護(hù)中華民族的精神家園，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，促進(jìn)形成并持續(xù)營(yíng)造社會(huì)共同保護(hù)非遺的良好氛圍。
同學(xué)們通過(guò)接觸和研究文化遺產(chǎn)承載的歷史信息，能夠更加清晰的感受歷史滄桑，觸摸歲月痕跡，守住文化根脈。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)的參與感、認(rèn)同感和獲得感，有利于推動(dòng)形成“人人傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的生動(dòng)局面。
優(yōu)秀作品
以非遺文化數(shù)字博物館設(shè)計(jì)作為學(xué)習(xí)情景，以項(xiàng)目包的推進(jìn)展開(kāi)教學(xué)工作，能夠更加明確信息檢索與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)之間的關(guān)系，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。