學(xué)高為師，德高為范 ——管理學(xué)院召開(kāi)“師者為師亦為范”為主題的教師座談會(huì)

為了解教師對(duì)學(xué)院教育教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議及個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題。11月2日下午13：30—15:30，管理學(xué)院在學(xué)校第二會(huì)議室召開(kāi)了“師者為師亦為范”為主題的教師座談會(huì)。管理學(xué)院李建華院長(zhǎng)、李妍副院長(zhǎng)、各系主任、教師代表參加了本次會(huì)議。會(huì)議由李建華院長(zhǎng)主持。

教師座談會(huì)的主要議題有三：教師結(jié)合自身從教經(jīng)歷，分享立德樹(shù)人、教書(shū)育人的心得和感悟；談對(duì)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議；結(jié)合本科教學(xué)評(píng)估工作，談對(duì)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

首先，由各位老師代表發(fā)言，從教書(shū)育人、教學(xué)工作、教學(xué)管理以及學(xué)校評(píng)估三個(gè)維度展開(kāi)話(huà)題。教書(shū)育人應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，教學(xué)應(yīng)結(jié)合本科和專(zhuān)科學(xué)生特點(diǎn)因材施教，幫助學(xué)生從知識(shí)儲(chǔ)備的提升到能力的提高；在教學(xué)工作中以不斷提升自我，做一名合格的好老師為奮斗目標(biāo)，多思考如何教學(xué)、如何教好學(xué)，讓課堂內(nèi)容更加充實(shí)、實(shí)用，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)；面對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估大事，所有老師應(yīng)當(dāng)心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，眾志成城，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。

隨后，由李妍副院長(zhǎng)作為校級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)院師德標(biāo)兵發(fā)言。她說(shuō)：作為一名教師，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)著使命感、責(zé)任感；在自我認(rèn)知上，應(yīng)當(dāng)熟知大學(xué)老師的主要職責(zé)不僅僅是教好書(shū)、做好事，更要育好人；要用心愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，盡其所能，寬容、客觀對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；要以身作則，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提升，完善自我；在教學(xué)工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)平衡心態(tài)，以積極樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)一切。

最后，李建華院長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。他說(shuō)，15位教師代表的座談發(fā)言從多維角度反映了教師的思想境界和道德水平。李院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。李院長(zhǎng)引用了蘇霍姆林斯基名言：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！李院長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言，讓教師們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中更加明白師德的重要性，為人師表是教師的美德，教師以身作則，才能培養(yǎng)出言行一致的人。

本次會(huì)議的召開(kāi)，使教師們進(jìn)一步明確立德樹(shù)人、教書(shū)育人的重要性，從而對(duì)今后的教學(xué)工作、教學(xué)管理工作都起到了積極的推動(dòng)作用，鼓舞提升了老師們工作的熱情，讓大家一起攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

 

撰稿：畢曉翠

攝影：玄瀟瀟