【招聘月系列宣傳】我校[新聞學院]各專業介紹 ——“四大優勢專業 打造一流全媒體人才”

一、新聞學院2023屆畢業生專業介紹
學院圍繞傳媒領域發展布局專業戰略需求,現有網絡與新媒體廣告學傳播學、數字出版四個本科專業。

網絡與新媒體專業(本科)
網絡與新媒體專業是教育部“雙萬計劃”省一流本科專業建設點,是遼寧省一流本科示范專業。本專業以行業需求為導向,將數字信息時代移動互聯媒介融合趨勢下網絡與新媒體領域的知識與技能有機融合,以創意為核心,藝術與技術高度結合。重在人才創新能力和應用能力的培養。

專業特色

(一)堅持OBE人才培養理念,通過“項目教學包”,聚焦“學生產出”,通過展、賽、演、播等形式強化學生創新能力和實踐能力的培養;(二)以行業崗位需求為導向,以“新文科”建設思路為支撐引領,在課程體系建設方面將多學科知識交叉融合,以跨學科知識整合提升專業發展水平和培育應用型人才的能力;(三)依托行業企業共建實習實訓基地,通過企業群保障實習和就業;通過“業界崗位定制培養五通道+專業賽事”保障網絡與新媒體專業人才培養質量。

培養目標
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展,具有堅定正確的政治立場,能夠適應互聯網產業發展和新媒體行業應用需要,擁有比較廣博和扎實的人文學科和社會科學基本知識,具備較好的人文素養和審美能力,熟悉網絡信息傳播手段,堂握新媒體技術,具備較強的網絡新媒體信息傳播、產品設計制作、運營與管理等實踐能力,能夠在文化傳媒、信息傳播等相關行業,政府部門和企事業單位從事網絡新媒體信息編輯、網絡新媒體產品設計制作、網絡新媒體運營與管理等崗位的高素質應用型人才。
網絡與新媒體專業學生作品展示
廣告學專業(本科)
? ? 廣告學專業主要以廣告現象、規律和傳播為主要學習與研究對象,培養學生堂握廣告知識、理論及進行廣告實踐的能力。堅持應用型人才培養定位,面對移動互聯時代的媒介生態環境,廣告學專業不斷根據技術的發展方向在課程中增加新課程。使學生具備較強的從事廣告專業工作,成為既有較完整的理論功底又有較強的實踐能力的專業應用型人才。
專業特色
(一)堅持OBE教育理念,通過“1+3項目包”聚焦于“學生產出”,強調學生的預期學習成果的確定,強化學生創新、實踐等能力的培養;
(二)堅持“新文科”教育理念,面對融媒體的媒介生態環境,應對編輯出版行業的變化,不斷進行課程改革和課程內容更新;
(三)以就業為目標,課程從報刊制作發行、書籍編輯制作、出版物管理、網絡發行貫穿行業群,與市場形成無縫對接;

培養目標
(一)以馬克思主義新聞觀統攝學習全過程,培養學生成為政治思想過硬、綜合素養牢固、專業能力扎實的廣告人才。
(二)培養在遼寧文化傳媒產業、廣告經營管理、公共關系營銷與策劃、品牌營銷策劃與傳播等實務的應用型人才。
(三)培養在遼寧地區經濟結構轉型、全面振興過程中具有輿論引導和創新創造價值的廣告與營銷傳播行業人才。
廣告學專業學生作品展示
數字出版專業(本科)
? ? 數字出版專業堅持以馬克思主義為指導,聚焦“數字”化、圍繞文化創意產業發展,以“數字傳播+文化產品”為核心,將數字創意與新媒體產品交叉融合,以數字產品項目全流程管理為特色,著重培養具備編輯出版理論素養與信息技術實踐技能的應用型人才。

專業特色

(一)面對數字出版全球化發展以及媒介融合時代背景,依托知識服務理念和計算機技術,運用出版學基本理論及數字出版技術原理與方法,開展數字內容生產行業的研發與創作實踐,形成多元化交互式新媒體傳播形式,服務于數字傳播和文化創意領域。

(二)將傳統新聞媒體與網絡傳播、數字媒體有機結合,以培養具備較強數字內容編輯能力、數字產品設計制做能力及運營能力為主的數字出版人才。

(三)通過與數字出版實訓基地的密切合作,建立協同培養模式,實現產學融通、教學與崗位的零距離對接,共同培養數字出版產業所急需的應用型人才。

培養目標

(一)以馬克思主義為指導,培養具有堅定正確的政治方向,具備全媒體數字傳播知識和能力的數字出版人才。

(二)培養能適應新技術新媒體發展和信息時代傳播多元化趨勢,既具備數字出版基礎理論和相關技術,又熟諳數字出版規律,并且熟悉我國在出版、新聞以及知識產權方面的政策與法規,具有創新意識,具備數字產品出版編輯、文化產品創意、數字內容創作、策劃和生產、數字產品營銷與管理等方面基本能力的應用型人才。

數字出版專業學生作品展示

傳播學專業(本科)
? ? 傳播學專業旨在培養學生樹立正確的傳播觀念,掌握傳播學基本概念、原理、規律等基礎知識,熟稔傳播的關鍵要素與環節,具備分析、思辨、質疑、解決傳播現象與傳播問題的能力,培養學生具備良好的新聞意識與媒介素養。具備扎實的理論功底與媒介技能,能夠有效地從事信息生產與傳播實踐活動的應用型人才。

專業特色

(一)堅持“以學生為中心”理念,能夠使學生參與和探究傳播活動,提升學習遷移力;充分發揮學生的自主學習能力與首創精神;采用一系列學習評價方法,以發展學生的元認知和深度學習力;

(二)“三微一端”任務驅動式教學設計。堅持“三微一端”的學習任務布置與教學成果呈現,探索媒介技術、媒介平臺與教學理論、教學互動的深度融合。

培養目標

? ? 本專業培養德、智、體、美、勞全面發展,能夠適應媒體轉型發展方向,擁有堅定的政治立場、強烈的社會責任感、科學的思維方法、厚實的人文科學基礎知識以及寬闊的國際視野,具備全媒體內容的采編與制播能力、具備網絡輿情監測與研判能力、熟稔新媒體技術,精通新媒體運營與管理。可在政府和企事業單位、新聞媒體機構、網絡和電子商務企業、廣告傳媒公司從事調查分析、內容策劃、營銷推廣的高素質應用型人才。
傳播學專業學生作品展示
二、新聞學院2023屆優秀學生介紹
李岫株,女,滿族,2001年3月出生,中共黨員,廣告學1901班學生,現任新聞傳播學院團總支學生會主席,遼寧傳媒學院三下鄉社會實踐團團長,廣告學1901班班長。
高嵩,男,漢族,2001年3月出生,中共預備黨員,網絡與新媒體1902班學生,現任新聞傳播學院團總支副書記、遼寧傳媒學院紅十字服務隊隊長、網媒1902班班長。
劉芮竹,女,漢族,2001年7月出生,傳播學1901班學生,現任國際教育學院中外學生交流協會副會長,國際教育學院徐院長助理。
三、新聞學院2023屆畢業生生源情況
歡迎各用人單位
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