企業(yè)宣講

會議伊始，城市學(xué)院學(xué)工副書記孫維維發(fā)表致辭。她指出，此次雙選會是促進學(xué)校與用人單位緊密協(xié)作、推動校企合作邁向新高度的關(guān)鍵契機。孫書記向與會企業(yè)代表致以誠摯謝意，強調(diào)定制培養(yǎng)是我們遼寧傳媒學(xué)院教學(xué)特色之一，每年在6月末都會舉辦一場別開生面的定制培養(yǎng)雙選會，定制培養(yǎng)模式能夠讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，為企業(yè)定向輸送適配人才，實現(xiàn)了校企生三方共贏。她滿懷期許地祝愿全體同學(xué)都能在此次雙選會上覓得心儀的定制企業(yè)進行深入學(xué)習(xí)，順利開啟職業(yè)生涯的嶄新篇章 。

接下來，各企業(yè)代表依次登臺宣講，從企業(yè)發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)布局、企業(yè)文化等方面展開全面介紹，并對招聘崗位的任職要求、職業(yè)發(fā)展路徑等關(guān)鍵信息進行深入解讀。

現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍參與。在高燕南主任的有序組織下，大家圍繞崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展等核心問題，與企業(yè)代表展開積極互動與深入交流。

雙選面試

面試現(xiàn)場人潮涌動、有條不紊。在工作人員的引導(dǎo)下，學(xué)生們依次進入面試區(qū)域，紛紛駐足于心儀企業(yè)的展位前，仔細(xì)詢問崗位詳情，鄭重投遞個人簡歷，并與企業(yè)代表展開充分溝通。各招聘企業(yè)始終保持耐心，不僅全面介紹企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、崗位具體要求及薪資福利體系，還針對學(xué)生普遍關(guān)注的職業(yè)發(fā)展方向、晉升空間等問題進行細(xì)致解答，幫助畢業(yè)生進一步明晰職業(yè)規(guī)劃，為未來發(fā)展錨定方向。

訪企伊始，訪問團隊與沈陽盛美裝飾工程有限公司總經(jīng)理蔡龍騰共同觀看了關(guān)于遼寧傳媒學(xué)院的校園宣傳片，張漪助理詳細(xì)介紹了目前學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，并詢問了沈陽盛美裝飾工程有限公司的創(chuàng)辦歷程、公司概況以及在校企合作的具體開展情況。作為遼寧傳媒學(xué)院畢業(yè)的優(yōu)秀校友，蔡龍騰總經(jīng)理首先介紹了在遼寧傳媒學(xué)院就讀期間學(xué)習(xí)、生活的美好經(jīng)歷，同時感恩母校對于他的培養(yǎng)并介紹了公司的創(chuàng)辦歷程和目前的發(fā)展?fàn)顩r。對于校企合作模式共同培育行業(yè)所需人才，蔡經(jīng)理表達(dá)了極高的評價，他認(rèn)為未來的高校“應(yīng)用型”建設(shè)的發(fā)展方向，只有不斷推進和完善高校與企業(yè)的這種“連系”，才能培養(yǎng)出行業(yè)真正需要的人才。

在訪問過程中，張漪助理與蔡經(jīng)理還在AIGC技術(shù)在行業(yè)中的具體應(yīng)用狀況進行了深入的探討。張漪助理對于目前生成式人工智能技術(shù)在設(shè)計專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展表達(dá)了深切的關(guān)注，并詳細(xì)詢問了目前企業(yè)對于AIGC技術(shù)實踐需求和效果等基本情況。蔡經(jīng)理表示目前的設(shè)計行業(yè)對于AIGC應(yīng)用只是初始階段，尤其受東北地區(qū)的發(fā)展特點影響，但是在3年后，AIGC技術(shù)將會在各個設(shè)計領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用。因此目前關(guān)于AIGC技術(shù)應(yīng)用的布局，將會對企業(yè)的發(fā)展有重要的作用。

在訪問最后，蔡經(jīng)理帶領(lǐng)訪問團隊參觀了沈陽盛美裝飾工程有限公司的辦公環(huán)境，并展示了從方案設(shè)計、選用材料、施工工藝等各個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)場地。確保了學(xué)生能夠在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)期間的質(zhì)量。張漪助理對于沈陽盛美裝飾工程有限公司所提供的合作條件給予了高度肯定。

通過此次訪企拓崗專項行動，遼寧傳媒學(xué)院與沈陽盛美裝飾工程有限公司達(dá)成深度合作共識。未來，學(xué)院將持續(xù)深化人才培養(yǎng)機制，以AI行業(yè)應(yīng)用布局方向為教學(xué)培養(yǎng)契機，搭建集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化于一體的產(chǎn)教融合高地，為行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才注入強勁動能，書寫新時代高等教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的精彩篇章。

會議伊始，劉敬玫副院長代表學(xué)院向與會企業(yè)代表致以誠摯歡迎，并提出本次會議的核心議題：針對2025屆畢業(yè)生答辯質(zhì)量優(yōu)化、企業(yè)定制化課程開發(fā)、學(xué)生作品實踐轉(zhuǎn)化、AI課程體系重構(gòu)等方向，征集企業(yè)專家的指導(dǎo)意見。她強調(diào)，學(xué)院始終以“服務(wù)行業(yè)需求、培育應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，期待通過校企深度互動，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精準(zhǔn)對接。

隨后，企業(yè)代表結(jié)合畢業(yè)答辯過程踴躍發(fā)言。多家企業(yè)負(fù)責(zé)人指出，學(xué)生在設(shè)計作品中需進一步平衡藝術(shù)性與實用性，建議通過“項目式教學(xué)”增強學(xué)生對專業(yè)價值的認(rèn)同感；引入職業(yè)測評評估學(xué)生的職業(yè)傾向與就業(yè)方向；養(yǎng)成用AI軟件作為輔助工具進行設(shè)計與思考的習(xí)慣；提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)能力；同時，畢業(yè)生答辯中普遍存在溝通能力不足的問題，需加強學(xué)生表達(dá)技巧與邏輯思維的訓(xùn)練。有代表提出：“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從實際需求出發(fā)創(chuàng)作，通過真實案例激發(fā)專業(yè)熱情，同時提升團隊協(xié)作與互動能力，為職場適應(yīng)奠定基礎(chǔ)。”

院長張利欣對企業(yè)負(fù)責(zé)人在畢業(yè)答辯過程中的全程參與表示感謝，在聽取企業(yè)對人才培養(yǎng)修訂的意見后，對學(xué)院當(dāng)前育人成效進行總結(jié)，并鼓勵各系部結(jié)合企業(yè)專家反饋意見提出修訂方案。

公共藝術(shù)系主任昝薇提出“雙向賦能”計劃，通過定期組織教師赴企業(yè)實踐交流、引入企業(yè)導(dǎo)師參與課程設(shè)計與項目指導(dǎo)，搭建校企深度協(xié)作平臺；環(huán)境藝術(shù)系主任付明遠(yuǎn)聚焦教學(xué)體系優(yōu)化，系統(tǒng)推出五項舉措——利用期末答辯強化學(xué)生表達(dá)能力、每學(xué)期開展主課教師帶隊的校外實踐、加強師生高頻互動的翻轉(zhuǎn)課堂、聯(lián)合企業(yè)定制模塊化課程，嚴(yán)格審查畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程；針對室內(nèi)設(shè)計系學(xué)生基數(shù)大、水平差異顯著的現(xiàn)狀，系主任高燕南提出分層培養(yǎng)方案，以“基礎(chǔ)強化班”夯實技能、“項目精英班”對接行業(yè)需求，并邀請企業(yè)導(dǎo)師參與階段性評估，實現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)提質(zhì)。三大改革方案緊扣產(chǎn)教融合主線，著力破解育人痛點，形成協(xié)同育人新格局。

最后張利欣院長在總結(jié)中強調(diào)，學(xué)院將以此次論證會為契機，系統(tǒng)性梳理人才培養(yǎng)痛點，加速推進“課程—實踐—評價”三位一體改革，切實提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力。劉敬玫副院長進一步提出，未來將建立校企定期溝通機制，每學(xué)期舉辦專題研討會，確保育人方案動態(tài)優(yōu)化。

本次會議通過校企深度對話，為學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了切實路徑。與會者一致認(rèn)為，唯有堅持“開放辦學(xué)、產(chǎn)教融合”，方能培育出符合行業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院將持續(xù)以學(xué)生發(fā)展為中心，攜手企業(yè)共繪育人新藍(lán)圖。

訪企過程中，李偉副校長關(guān)切詢問創(chuàng)業(yè)的心路歷程。肖經(jīng)理分享到：在校期間得益于教師及學(xué)校傳授實用的理論和實踐知識，奠定了日后從事裝飾行業(yè)的基礎(chǔ)，歷經(jīng)5次創(chuàng)業(yè)的嘗試，最終選擇深耕裝飾行業(yè)。目前公司在職員工15人，設(shè)有沈陽、鞍山兩個分公司。利用沈北大學(xué)城的區(qū)位優(yōu)勢，把總公司設(shè)立在沈北區(qū)域。

聚焦市場需求，探索人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)新方向

公共藝術(shù)2001班朱禹函同學(xué)表示，在企業(yè)實踐的這段時間學(xué)到了很多知識，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)像對待家人一樣對待她們，常帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)施工工藝，每周進行固定的集中授課培訓(xùn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生們來企業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真安排每次企業(yè)課。

李路遙總監(jiān)對我校的“定制培養(yǎng)”給與了高度肯定，對學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)給與高度贊揚，并表示實習(xí)期結(jié)束即錄用為企業(yè)正式員工。李總監(jiān)表示愿意長期與我校合作，歡迎遼傳城市學(xué)院的老師來企業(yè)掛職，并長期接收學(xué)生來企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)。

城市學(xué)院將持續(xù)深入開展訪企拓崗活動，加強與企業(yè)開展深度合作，通過校企合作、定制培養(yǎng)，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)需求的有效銜接，為畢業(yè)生開拓更多就業(yè)崗位，不斷推進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

城市學(xué)院于2022年8月19日上午9：00組織召開“城市學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)崗位定制雙選會”線上會議。公共藝術(shù)系主任高燕南、多家企業(yè)代表、輔導(dǎo)員張鑫堯以及20級建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)全體學(xué)生參加本次會議。會議由城市設(shè)計學(xué)院公共藝術(shù)系主任高燕南主持。

企業(yè)宣講

多家企業(yè)分別從企業(yè)文化，公司發(fā)展方向，公司的發(fā)展歷史，經(jīng)營方面，所需要的人力資源，薪資福利待遇，等多方面。進行一一解答，讓學(xué)生們?nèi)媪私馄髽I(yè)內(nèi)容以及所需。

與此同時，本院學(xué)生也向各個企業(yè)展示了個人特長，以及優(yōu)異的專業(yè)能力，扎實的專業(yè)知識。也得到企業(yè)的認(rèn)可。

雙選會進行的同時，給予了學(xué)生們鼓勵，也讓更多的企業(yè)了解我校的學(xué)生專業(yè)能力。

企業(yè)面試

下午13時，同學(xué)們參加企業(yè)面試。同學(xué)們懷著激動心情，拿著簡歷，積極認(rèn)真的與面試官溝通，了解情況，力求給面試官留下好的印象。

“星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。”經(jīng)過此次交流會，相信同學(xué)們也有所啟發(fā)，對自己的未來規(guī)劃，更加清晰，自己所想的也要去實現(xiàn)。進一步強化要求自己，按照企業(yè)所需，鍛煉自己的專業(yè)技能，勤學(xué)專業(yè)知識，為服務(wù)社會貢獻出自己的力量。

城市學(xué)院各位老師高度重視學(xué)生就業(yè)需求，積極推進就業(yè)指導(dǎo)，其中，風(fēng)景園林系教師付明遠(yuǎn)，疫情期間不僅完成三門課程的教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)學(xué)生參賽、自身科研的建設(shè)，還在就業(yè)指導(dǎo)過程出表現(xiàn)突出。在學(xué)院內(nèi)是歷年指導(dǎo)就業(yè)人數(shù)較多，完成最快的教師。付明遠(yuǎn)老師本次指導(dǎo)的是公共藝術(shù)系建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)專科25名學(xué)生和風(fēng)景園林系風(fēng)景園林專業(yè)本科6名學(xué)生，同時指導(dǎo)兩個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作。從4月7日起就發(fā)布動員學(xué)生就業(yè)相關(guān)工作。分析企業(yè)和學(xué)生自身情況，找好定位。于4月30日前就以“學(xué)校通過”為標(biāo)準(zhǔn)100%完成就業(yè)協(xié)議的簽訂工作。

在就業(yè)指導(dǎo)工作的落實過程中，針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況，做好學(xué)生和企業(yè)溝通工作。付明遠(yuǎn)老師通過參加就業(yè)處組織的培訓(xùn)會、微信群的互動交流，第一次時間解答學(xué)生們的疑惑、指導(dǎo)學(xué)生完成簽約過程。通過同學(xué)們與老師共同的努力，截止目前，付明遠(yuǎn)老師按計劃已100%完成就業(yè)推進工作。

在就業(yè)指導(dǎo)工作的落實過程中，學(xué)生出現(xiàn)的情況各有不同，張老師都會設(shè)身處地的為學(xué)生著想，耐心細(xì)致的幫助學(xué)生解答各種問題。她積極、認(rèn)真地參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處的幾次培訓(xùn)，遇到解決不了的問題，她沒有推諉，也沒有拖延，及時向院系領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)處老師請教解決辦法。通過同學(xué)們與老師共同的努力，截止目前，張瑩瑩老師按計劃已100%完成就業(yè)推進工作。